在許多實體店中，我們都知道有很多積分模式。這種營銷手段一直沿用于機構。面對培訓學校的營銷宣傳模式，積分模式逐漸流行起來。它是一種營銷模式，也是一種管理模式。因此，在培訓機構的管理中，積分管理也是一個不容忽視的部分，已經(jīng)看到了市場的需求。在培訓學校管理軟件中，積分的功能也在財務模塊中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

　　根據(jù)人們的心理需求，有時我買了很多東西，但沒有折扣。這種做法真的不能留住客戶。在培訓機構的管理中，一個學生在這里上課，充滿了大量的課時。學校可以利用消費金額或課時積累的積分設置積分等級，比如1元就有積分。當學生充入3000元課時費時，他們會有3000分，那么等級達到多少，課時費可以有什么優(yōu)惠折扣，或者給多少課時，或者交換學習用品，都是為了激發(fā)學生的學習樂趣，在一定程度上起到了營銷的作用。留住學生下次繼續(xù)充入課時，可以有效提高學生的忠誠度。

　　現(xiàn)在每個人的心理需求都是互補的。在學校管理方面，也要有一些優(yōu)惠活動來激活學生之間的氛圍。在積分管理方面，如果學生需要某些學習用品，可以直接兌換，深受學生喜愛。對于這些積分管理、物品管理、剩余獎品等管理，應該交給學校培訓管理軟件進行管理。

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