學(xué)生習(xí)作 |《陽(yáng)光為我捎來(lái)的》

陽(yáng)光為我捎來(lái)的
作者:奕閩同學(xué)? ?指導(dǎo)老師:永波老師
陽(yáng)光輕悄,捎來(lái)一幅佳景,一次機(jī)遇,一段情誼。 ????????????????????????????????????????????????????????????
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
每當(dāng)燦爛的陽(yáng)光傾瀉于身,幸??偰芤绯鲎旖?。正感謝,陽(yáng)光捎來(lái)世間的小美好。
金葉遍山。陽(yáng)光瀉下,捎來(lái)一脈絡(luò)分明的薄葉。這也許是如水秋陽(yáng)的凝物吧,散發(fā)著懶繾躺在手心。我步上松軟的山道,望著山峰登去。宛若鍍金打的枝丫交錯(cuò)著橫于天際,瞇著眼,極目透過(guò)油畫幾撇,賞那金光的源頭,卻被落枝的鳥(niǎo)雀漾開(kāi)光圈。羽毛撲祾散亂,被泛光的喙梳齊,有乘風(fēng)攜葉飛去。
陽(yáng)光,捎來(lái)流連忘返的一幅佳景。
人聲鼎沸也不過(guò)春陽(yáng)的涼意。如透過(guò)湖面撒落般,陽(yáng)光沒(méi)有熱意,溫柔地降在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。初來(lái)乍到的我卻無(wú)所事事于人影匆匆的田徑場(chǎng)上。而記憶里,他的出現(xiàn)伴著陽(yáng)光。微棕的劉海被渲染了暖意,深邃的眼如湖底,笑意卻如同粼粼波光透過(guò)睫簾長(zhǎng)長(zhǎng)。他嘴角上揚(yáng):“看你一個(gè)人,跟你聊會(huì)啊?!蔽亦坂鸵恍Γ骸罢l(shuí)理你啊?!睆街弊唛_(kāi),卻被手肘一勾:“誒誒......有話好說(shuō)嘛。你叫什么呀?”心靈漸漸如被暖陽(yáng)照亮,孤寒褪去,兩個(gè)人,兩顆心在仿佛泛著湖藍(lán)的陽(yáng)光下靠近。他日記里曾描述那日:陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥。
陽(yáng)光,捎來(lái)叩開(kāi)友誼的一段機(jī)遇。
陽(yáng)光下塵埃飛揚(yáng),小小的手掌順光揮舞。猶記上幼兒園的時(shí)候,我還年幼,父親也還風(fēng)華正茂。但他記性可真不好,夏天總忘記帶遮陽(yáng)傘?;丶衣飞?,別的伙伴在傘蔭下納涼,而我一路曬太陽(yáng)。可那是,頑皮的我卻跟在父親身后,躲在他的影子里。影子如父親一樣高大,容我能與父親隔一段抬頭抓蝴蝶的距離。夏天,炎陽(yáng)下照,彩蝶光彩耀人,卻在光閃的一瞬間掠出影子。我不留神地離開(kāi)涼影,就大喊:“影子跑啦!”父親才停下腳步。我笑嘻嘻地抱住他,又使勁捶:“下次不帶傘我就不回去了!哼!”他憨笑著,一托把我舉過(guò)肩頭:“啊啊啊曬死了!壞爸爸!”陽(yáng)光輕笑著,竟溫柔些許,輕點(diǎn)拂風(fēng)。
陽(yáng)光,捎來(lái)了綿長(zhǎng)的一段情誼。
陽(yáng)光,在沉浮間為我捎來(lái)了世間的美好。明早,陽(yáng)光又會(huì)捎來(lái)什么呢?

