知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要研究法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的基本知識(shí)和技能，在專利事務(wù)所、商標(biāo)事務(wù)所、版權(quán)局、商標(biāo)局、專利局等企事業(yè)單位進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)的代理、轉(zhuǎn)讓、登記、鑒定、評(píng)估、認(rèn)證、咨詢、檢索等。常見(jiàn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)有：專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、廠商名稱權(quán)等。

關(guān)鍵詞：專利 商標(biāo) 版權(quán) CNIPA

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)主修課程??

《法理學(xué)》、《中國(guó)憲法學(xué)》、《民法學(xué)》、《著作權(quán)法》、《專利法》、《商標(biāo)法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際公約》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)損害賠償》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法原理》、《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略》

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)就業(yè)前景??

知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢、知識(shí)產(chǎn)權(quán)檢索、知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)估；

政府、事業(yè)類單位：知識(shí)產(chǎn)權(quán)登記、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌哂性鷮?shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和熟練的職業(yè)技能、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備依法執(zhí)政、科學(xué)立法、依法行政、公正司法、高效高質(zhì)量法律服務(wù)能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，熟悉和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的復(fù)合型、職業(yè)型、創(chuàng)新型法治人才及后備力量。?[6]?

培養(yǎng)規(guī)格

編輯?播報(bào)

• 學(xué)制與學(xué)位

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的基本學(xué)制為4年。各高?？稍谒哪曛颇Ｊ交A(chǔ)上，實(shí)行彈性學(xué)制，但修業(yè)年限不得低于3年。學(xué)生完成專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分要求，考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合規(guī)定條件的，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。?[6]?

• 知識(shí)要求

了解人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，牢固掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的基本知識(shí)和基本理論，并形成合理的整體性知識(shí)結(jié)構(gòu)。?[6]?

• 能力要求

具備獨(dú)立自主地獲取和更新知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力；具備將所學(xué)的專業(yè)理論與知識(shí)融會(huì)貫通，靈活地綜合應(yīng)用于專業(yè)實(shí)務(wù)之中的基本技能；具備利用創(chuàng)造性思維方法開(kāi)展科學(xué)研究工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力；具備較高的計(jì)算機(jī)操作能力和外語(yǔ)能力。?[6]?

• 素質(zhì)要求

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

掌握法學(xué)類專業(yè)的思維方法和研究方法，具備良好的人文索養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強(qiáng)烈的法律職業(yè)認(rèn)同感，具有服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的責(zé)任感和使命感。具備健康的心理和體魄。?[6]?

課程體系

編輯?播報(bào)

總體框架

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)課程總體上包括理論教學(xué)課程和實(shí)踐教學(xué)課程。理論教學(xué)課程體系包括思想政治理論課程、通識(shí)課程、專業(yè)課程；實(shí)踐教學(xué)課程體系包括實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)課、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)培養(yǎng)方案總學(xué)分應(yīng)控制在160學(xué)分左右，其中實(shí)踐教學(xué)課程累計(jì)學(xué)分不少于總學(xué)分的15%。?[6]?

理論課程

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)理論課程體系

思想政治理論課程

按照相關(guān)規(guī)定，全面實(shí)施思想政治理論課程方案。

通識(shí)課程

根據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際需要，設(shè)置一定數(shù)量的通識(shí)課程學(xué)分。通識(shí)課程應(yīng)當(dāng)涵蓋外語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)課程以及邏輯學(xué)等課程，人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)保持均衡。

專業(yè)必修課

（核心課程）

法理學(xué)

憲法學(xué)

刑法

民法

刑事訴訟法

民事訴訟法

行政法與行政訴訟法

知識(shí)產(chǎn)權(quán)總論

著作權(quán)法

專利法

商標(biāo)法

競(jìng)爭(zhēng)法

知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理

知識(shí)產(chǎn)權(quán)文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用

專業(yè)選修課

專業(yè)選修課程應(yīng)當(dāng)與專業(yè)必修課程形成邏輯上的拓展和延續(xù)關(guān)系，并形成課程模塊（課程組）供學(xué)生選擇性修讀。各高?？梢宰灾髟O(shè)置專業(yè)選修課程體系。鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)跨學(xué)科、跨專業(yè)的新興交叉課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程。

參考資料：?[6]?

實(shí)踐教學(xué)

• 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)

根據(jù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要，利用模擬法庭、法律診所、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地，獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程，組織專業(yè)實(shí)習(xí)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)課程應(yīng)當(dāng)制定教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的與基本要求，明確專業(yè)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容以及學(xué)時(shí)分配。專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不得少于10周。?[6]?

• 社會(huì)實(shí)踐

根據(jù)專業(yè)實(shí)際需要，組織各種形式的法制宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)生活，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)其社會(huì)活動(dòng)能力。社會(huì)實(shí)踐時(shí)長(zhǎng)不得少于4周。?[6]?

• 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)可采取學(xué)術(shù)論文、案例分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告等多種體裁形式完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題應(yīng)加強(qiáng)問(wèn)題導(dǎo)向。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容應(yīng)綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。

高校應(yīng)為學(xué)生確定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師由知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)具有講師以上職稱的教師擔(dān)任，可聘請(qǐng)專業(yè)實(shí)務(wù)部門(mén)有關(guān)人員共同指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在選題、開(kāi)題、撰寫(xiě)等各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和檢查，強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范。?[6]