六年級數(shù)學(xué)上第七單元重點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)，單元測試題及答案，轉(zhuǎn)給孩子

第七單元主要包括認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能夠運(yùn)用扇形統(tǒng)計圖進(jìn)行分析和了解必要的信息，選擇用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖來進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，在之前的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)于條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖的運(yùn)用，如果能夠?qū)⑦@三種統(tǒng)計圖進(jìn)行比較，那么明確其各自的用途和突出的功能在實(shí)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)習(xí)統(tǒng)計的過程當(dāng)中，它主要的是注重從生活生產(chǎn)中選取一定的數(shù)據(jù)。所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，一定要盡可能地挖掘身邊與數(shù)據(jù)統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，他不僅能夠幫助同學(xué)們拓展收集數(shù)據(jù)的渠道，還能夠與實(shí)際生活產(chǎn)生密切的聯(lián)系，使同學(xué)們體會到統(tǒng)計的實(shí)用價值。

所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們要重點(diǎn)認(rèn)識統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，明確統(tǒng)計圖可以直觀地反映出部分?jǐn)?shù)量與總量之間的百分比，從扇形統(tǒng)計圖當(dāng)中能夠讀取出必要的信息，能夠幫助同學(xué)們選取恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖則是解決實(shí)際問題當(dāng)中的重要步驟。而和條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖相同，都要經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的整個過程，在這過程當(dāng)中其重點(diǎn)就是利用扇形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計我們所收集的數(shù)據(jù)，并且通過扇形統(tǒng)計圖的整理，能夠?qū)?shí)際的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

而要徹底地了解扇形統(tǒng)計圖，那么計算是必不可少的。部分的數(shù)據(jù)關(guān)系與總體的關(guān)系該如何進(jìn)行計算他們所占的百分比或者是逆向進(jìn)行計算，這都是這部分統(tǒng)計過程中的重點(diǎn)計算內(nèi)容。

除了以上的重點(diǎn)內(nèi)容，對于學(xué)習(xí)過程當(dāng)中一些細(xì)節(jié)內(nèi)容的處理則是同學(xué)們要通過實(shí)際的訓(xùn)練來進(jìn)行總結(jié)和歸納的，那么唐老師給大家總結(jié)的本單元的綜合測試卷能夠幫助大家快速的篩選出自己存在的問題，并能夠及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，希望同學(xué)們通過綜合測試卷能夠發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)當(dāng)中不足的地方，并且進(jìn)行鞏固，使基礎(chǔ)的牢固性再上一層樓。

另外，以上行統(tǒng)計圖來進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理過程當(dāng)中，要學(xué)會制作扇形統(tǒng)計圖，并且能夠正確地利用統(tǒng)計圖的特征準(zhǔn)確，合理和規(guī)范地反映出有關(guān)的數(shù)據(jù)，這就能夠培養(yǎng)同學(xué)們觀察分析和動手實(shí)踐的歸納能力，這都是我們在數(shù)據(jù)整理過程當(dāng)中必須要提升的重點(diǎn)內(nèi)容。

在重點(diǎn)的知識歸納過程當(dāng)中，我們要明確以下幾條重要的信息。

一，用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示數(shù)量的變化，但折線統(tǒng)計圖更能直觀地表示出數(shù)量隨時間的變化趨勢。

二，用扇形統(tǒng)計圖可以直觀地表示出數(shù)量與總量之間的關(guān)系。

三，要直觀地表示出具體的數(shù)據(jù)，則用條形統(tǒng)計圖更為直接。

通過對統(tǒng)計圖這一章節(jié)的重點(diǎn)提醒，的綜合測試，同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的問題或形成解題思路過程當(dāng)中有可能阻礙解題效率提升的內(nèi)容，這個時候我們進(jìn)行答案的比對，就能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題，并且從解題能力和知識點(diǎn)的認(rèn)知等方面進(jìn)行綜合的考量，針對下一步的復(fù)習(xí)和改進(jìn)計劃也是有明確目的。

寫在最后，統(tǒng)計圖的使用是對于數(shù)據(jù)統(tǒng)計這一內(nèi)容的逐步升華，對于之前學(xué)習(xí)的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖進(jìn)行比較之后，上行統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)也能夠按照此方法來進(jìn)行指示，要明確其特點(diǎn)，那就要進(jìn)行相互地比較，這樣記憶起來更加的牢固，另外在實(shí)際的運(yùn)用過程當(dāng)中增強(qiáng)大家的動手能力和觀察能力，則是解決統(tǒng)計圖這部分內(nèi)容的關(guān)鍵因素。