上周花了很多時(shí)間講解《木蘭詩(shī)》，練習(xí)冊(cè)上的閱讀題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，如果布置他們周末完成，想必周一又是元?dú)獯髠囊惶臁?/p>

于是我留著周一在課堂上講，原本打算中規(guī)中矩講練習(xí)，不設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。

去廁所途中遇到同事，同事說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)今天可能去聽我的課。當(dāng)時(shí)我很驚訝，半信半疑。

回到辦公室我馬上拿出抽屜里的紅包，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，心想還是要設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。

第三節(jié)課開始了，走進(jìn)5班，沒有聽到書聲瑯瑯。

正式講課前抽背《木蘭詩(shī)》，檢查名著閱讀情況。

當(dāng)我看到學(xué)生的書沒有批注痕跡時(shí)，已經(jīng)沒有心情講練習(xí)了。

這時(shí)還沒有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課，當(dāng)下我斷定他們不會(huì)來(lái)了。

接著我在5班整頓紀(jì)律，重選語(yǔ)文科代表，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科的要求。

時(shí)間就這樣過(guò)去了，在5班只講了一道題。

這是5班開學(xué)以來(lái)第四次因?yàn)闆]有認(rèn)真完成作業(yè)而耽誤正常上課。

結(jié)束了5班的課，第四節(jié)課我走進(jìn)了4班。學(xué)生在讀書，我在板書課題。

一轉(zhuǎn)身，我看到好多老師從教室后面進(jìn)來(lái)了。

這時(shí)我腦洞大開，在課題下寫了?“小組爭(zhēng)霸賽”?幾個(gè)大字。

趁學(xué)生在讀書，我大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：這個(gè)課堂活動(dòng)應(yīng)該怎么開展？要注意哪些細(xì)節(jié)？每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)多久？中間如何銜接？結(jié)尾怎么讓人印象深刻？

還沒等我想清楚，學(xué)生已經(jīng)讀完課文，我要正式上課了。

首先，我讓小組長(zhǎng)上臺(tái)抽取紅包。每個(gè)紅包里有一道題目，小組長(zhǎng)抽到哪一道題，小組就合作完成哪一道題。

抽簽完畢，我簡(jiǎn)單說(shuō)了組員分工以及做題要求，然后給學(xué)生倒計(jì)時(shí)10分鐘完成。

有的小組在討論中途尋求我的幫助，我適當(dāng)點(diǎn)撥。

時(shí)間快截止時(shí)組長(zhǎng)把答案講解給組員們聽，當(dāng)做正式匯報(bào)時(shí)的排練。

討論時(shí)間到，學(xué)生在5秒內(nèi)回到各自的座位并且坐姿端正。

這時(shí)候小組長(zhǎng)按照題號(hào)順序陸續(xù)上臺(tái)投影答案，講解答題思路。

當(dāng)?shù)谒奈煌瑢W(xué)匯報(bào)完，下課鈴聲響了……

很遺憾，我沒能一節(jié)課講完7道題，只好把課堂上講過(guò)但還沒來(lái)得及整理答案的題目，以及還沒匯報(bào)的3道題留作課后作業(yè)。

被推門聽課時(shí)的靈機(jī)一動(dòng)，導(dǎo)致我推翻了原先的教學(xué)策略。

由于學(xué)生基礎(chǔ)不理想，平時(shí)上課我很少用小組合作的方式進(jìn)行解題。

今天第一次嘗試小組合作，很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都來(lái)不及考慮。

而且我的上課狀態(tài)有點(diǎn)緊繃，沒有平時(shí)的輕松自如，畢竟要一邊講話一邊思考接下來(lái)怎么做。

我知道小組合作有很多常規(guī)要求是學(xué)生平時(shí)可以訓(xùn)練好的。

比如老師提前要說(shuō)清楚每個(gè)小組，每位組員的分工，討論形式，發(fā)言順序，匯報(bào)要求，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)……

我相信學(xué)生經(jīng)過(guò)平時(shí)的課堂訓(xùn)練，小組合作的細(xì)節(jié)要求都是可以內(nèi)化于心，外化于行的。

被推門聽課的體驗(yàn)很刺激，可以激發(fā)我的潛能，但同時(shí)也很容易讓自己陷入沮喪的情緒。

不管最后是否上了一節(jié)讓人刮目相待的課，和學(xué)生一起超越自我的過(guò)程足夠催人奮進(jìn)。

說(shuō)是靈機(jī)一動(dòng)，其實(shí)沒有白來(lái)的靈感，這得益于我隨時(shí)隨地備課的潛意識(shí)以及平時(shí)不斷創(chuàng)新的自我要求。

今天過(guò)后，我會(huì)更加用心準(zhǔn)備每一節(jié)課，追求更加精彩的課堂效果。