文法學校真的可以成為英國私校的“平替”么？
由杜倫大學學會和UCL的教育學院的學者們主導，分析了約50萬名英國學生的GCSE成績數(shù)據(jù)，并將不同地區(qū)的學生成績進行了比較，結果表明：文法學校的學生成績幾乎沒有提高，包括其中較為聰明的學生，其考試成績實際上也可能較低。
報告顯示，文法學校學生和綜合學校學生之間 GCSE 通過率差異不大。研究還發(fā)現(xiàn)，當考慮到學生的個體情況和之前的成績后，文法學校學生拿到5個A*或者A成績的概率卻約為綜合學校學生的90%。
長期以來，文法學校一直因無法招收來自貧困家庭的孩子和建立兩級教育體系而受到抨擊，加之杜倫大學和UCL的這份最新的研究數(shù)據(jù)，讓英國一些教育界的人士開始考慮到文法學校的合理性，不想再擴大文法學校的數(shù)量甚至廢除文法學校。
那么什么是文法學校？什么是綜合學校？為何要將這兩種學校進行比較？文法學校真的可以成為英國私校的“平替”么？
公學非公立?文法非語法
想要弄清文法學校和綜合學校，首先要分清英國學校的種類。英國的學校分為兩大類：公立學校和私立學校。
公立學校（State School），一般是由政府出資，提供免費教育。細分下來，包括：
綜合學校（普通中學）：Comprehensive School
文法學校（重點中學）：Grammar School
公立學校并非我們一直所說的“公學”，相反，“公學”往往指的是私立學校（Private School）。就像很多人說的“九大公學”，并非九所公立學校?，而是九所私立學校。
在英國，93%的學生就讀于公立學校。正是因為如此多的學生就讀于公立學校，也會導致班級人數(shù)多、學生的知識儲備量參差不齊、管理相對寬松等問題。但公立學校也有一些優(yōu)勢，比如，公立學校一般多為走讀學校，孩子有更多的時間可以和父母在一起；公立學校對學生的要求相對寬松，學生的壓力相對較小等。
文法學校并不像其名字一樣，是教授語法的學校，而是英國公立學校的一種。在英國，文法學校最初是教授拉丁文的學校，而現(xiàn)在，多指“重點中學”。很多家長偏愛文法學校是因為其教育水平和私立學校相當?shù)貌恍枰U納高額的學費。
需要注意的是，并不是所有的文法學校都是公立學校。也有一些學校會使用Grammar School的名字，但其本質(zhì)是私立學校。
私立學校在英國的歷史悠久，不是由英國政府資助，而是依靠社會及學生家長支付的學費來維持運作。因為學費等問題，在英國，只有7%的學生進入到私立學校學習。
入學標準
公立學校是為了滿足英國基礎教育而設置的，為英國人提供免費的義務教育。公立學校必須要按照英國規(guī)定的教育體系進行教學。對于國際生而言，如果想要進入英國的公立學校，年齡至少要在16歲以上。因公立學校的各種補助，國際生也無需承擔學費，但要付食宿費等。如果父母有一方有英國的長期居留身份或在英國留學，孩子可以免費入讀英國的公立學校。
這里要單獨說一下文法學校。其入學標準與私立學校類似：通過考試選拔學生?？荚噧?nèi)容包括推理題、理解題、非語言推理題及寫作題。
近年來英國私校學費的不斷上漲讓很多家長把目光都投向了免費的文法學校。因此，頂尖文法學校的競爭也是異常激烈的。其錄取結果往往也是采用最簡單的方式：分數(shù)說話。
私立學校也是通過考試來選拔學生，但其考試內(nèi)容包括筆試和面試。想要進入頂尖的私立學校不僅要提前三四年進行申請注冊，還要在眾多競爭者中脫穎而出。
文法學?？梢猿蔀?/strong>私立學校的“平替”么
家長們往往覺得進入到文法學校的學生，其學術能力是同齡學生中的佼佼者，但結果并非如此。為何有能力的孩子進入文法學校后，他們獲得高分的機會會降低？研究發(fā)現(xiàn)是“大魚小池塘”效應降低了能力較強學生的自信心：當同等能力的個體在平均水平高的團體中，其自我概念會降低。同一個班級里，大家的學術水平相當。如果沒有人打破這種“平衡”，所有人都處于“躺平”狀態(tài)，失去“斗志”，缺少向上“沖”的目標，自然也會對學生產(chǎn)生負面影響。
一些家長將文法學校作為私立學校的“平替”。因為印象中的文法學校成績傲人但卻免費，可謂性價比極高。但最新的這份研究卻顯示，將文法學校（重點中學）與綜合學校（普通中學）進行比較，文法學校的成績卻低于綜合學校。而從今年整個GCSE的成績看來，私立學校的學生獲得7分（A)以上的比例僅少于secondary selective school，且高于公立學校一大截。所以，想要將文法學校作為私立學校的“平替”似乎并不可取。
