? ? ? 石蒜物語開播后的高熱度側面體現(xiàn)在其網絡二創(chuàng)的流行，其中最能夠反映這一點的莫過于以捕捉兩位主人翁互動關系的插畫在SNS平臺上大行其道。這在另一方面也造成了一定的主流受眾對于作品預期的偏差：將這部作品視作是一部以描寫女性人物形象間纖細關系的作品在相當程度上與作品本身的敘事目標間產生了足夠為一般觀眾認識到的張力。事故，石蒜物語究竟要講一個什么樣的故事，筆者將以石蒜的前四話作為一個視角加以闡發(fā)。

? ? ? 不可否認的是，兩位主人翁間的關系的描繪與展現(xiàn)是本作一個重要主題，在文本對于兩位主人翁的刻畫中，這占據了相當大的敘事占比。更重要的是，這樣的敘事策略在很大程度上應當是制作組的有意為之。作為結果，以相關內容為主題的作品片段在SNS上的流行促進了本作討論度的水漲船高，是故可以將本作中出現(xiàn)的女主人翁間的互動情形視作為一種作品既定的制作方針。

? ? ??從作品宣傳策略的角度來說，作為招牌的互動吸引了大量一般受眾，自然這部分受眾也期望更進一步的互動情形，這是無可厚非的。本作的文本行進也極大地滿足了這部分受眾的需求，可以說是傳統(tǒng)動畫借助新興互聯(lián)網傳播手段得到關注度的典型正面案例。但一個隱憂是，對于作品女主人翁間互動關系的不成比例的關注對于觀眾的主體構成產生影響，使得主流觀眾群體對于本作的期望轉變?yōu)橐匀宋锘訛橹黧w的類芳文式四格日常作品為范式的情形。作為一部內涵豐富的作品，【莉可麗絲】的敘事野心不止于此。在互動背后，本作的敘事中潛藏著更多奧秘。

? ? ??一個需要被考慮的問題首先是，本作的背景對于本作的展開而言意味著什么？一般的表征是，在本作的各種場景中兩位女主人翁都發(fā)生了足夠的互動，這似乎使得本作的奇幻背景淪為一種為兩位主人翁提供便利的無關緊要的設定。更多的人注意到了這一點。在SNS平臺流傳的段子中，作者將本作的兩位女主人翁帶入“衡水中學”，并使得這樣的轉換顯得天衣無縫。這樣的戲謔把握了本作的某個特質，似乎本作的背景果真起到了極小的作用、只是添了一份奇幻色彩的背景布。

? ? ??實情需要被二分加以闡發(fā)。一方面，本作帶有奇幻色彩的設定的確起到了應有的作用。通過文本中的一組“DA-咖啡廳”的對立，兩者分別代表的日常與非日常的對立得以完成塑造。制作組分別在第三與第四話中分別以對于DA總部的刻畫和地鐵站爆炸一事加深了此種設定具有的異質性或是奇幻性特質給予觀眾的印象。而我們同樣需要看到，這樣一種事實上的對立被女主人翁們的互動消解。最典型的莫過于第三話中在DA總部噴泉前的轉圈圈，不考慮其實情，這樣的行為的設計消弭了這一異質性場域具有的內涵。換而言之，咖啡廳與DA的對立并不是一種傳統(tǒng)戲劇意義上的對立關系?！盎煦纭保蛟S用這個詞形容是恰切的。

? ? ??這一點同樣在咖啡廳意向中得到體現(xiàn)。在傳統(tǒng)二分法的視野下，作為DA的對立，咖啡廳應當是一個具有包容性的安定穩(wěn)固的意象、一個“居所”。而通過第四話開篇從地下室的靶場到店面的轉場，這樣的暗喻亦體現(xiàn)出咖啡廳與DA互為表里的特征?？Х葟d只是DA的外派分部，從來都不是居所，少女們也沒有因為地點的切換而卸下她們身為特工的身份。所以，不如說，本作從來沒有營造出一個能夠安然放置日常以供少女們在此中通過纖細互動完成生命的舒展的居所。這是本作與一般以校園為隱喻的傳統(tǒng)百合作品間最顯著的差異所在。

? ? ??是故，一種對于本作人物互動實情的反思顯得必要。在否決了為了生命之舒展而完成的人物互動的傳統(tǒng)百合作品的藩籬后，再次審視這部作品，人物互動有了一種嶄新的內涵。實情是，少女們的互動是建立在一種巨大的隱憂之上的，也就是背景設定中的特工的身份以及朝不保夕的注定的前景，化為以潛隱在背景中的DA為符號的巨大存在。于是，在這個意義上，少女們的感情回歸了涵蓋這一內涵的符號，S文化，的最初內涵、一種在面對黯淡前途的具有反叛性的情感迸發(fā)。“宣揚青春”，這句最終激化戲劇沖突并最終指向第三話中經典的轉圈圈的戲謔，成為了解釋少女們試圖對抗無能為力的絕望苦斗的意指。沒有身份、沒有未來、沒有親密關系，對于少女們而言，這樣的迸進成為了電影藝術中激烈反叛經過軟化和包裝后的拙劣效仿。

? ? ??然而并不意味著沒有例外，對于本作而言，事實性的同源不意味著不存在日常與非日常的區(qū)隔。于是，制作組十分考究地區(qū)隔出不同場景間的對立關系，并將少女們的互動柔軟地安置在名為彼岸的那一側。不論是第三話中象征著懷舊熟識安穩(wěn)的噴泉與訓練場的區(qū)隔，還是第四話中將少女們置于一種日常的語境下給予她們以表象上的舒展，這都使得文本的行進大都延續(xù)著校園百合的一套既有方法論行進。然而第四話的地鐵站爆炸一例唐突地使非日常的場域侵入正常的日常敘事的節(jié)奏中、破壞了原本兩者間曖昧而相當程度上涇渭分明的界限。衣著入時的少女嚴肅的神情，使得這樣的場景幾乎發(fā)生了錯亂。這是這一幕受到批評的緣故之一罷。

?