——華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院成蹊隊(duì)文教板塊總結(jié)

2023年8月5日

8月5日，成蹊隊(duì)的暑期實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到第四天，隨著課堂學(xué)習(xí)的深入，云安中學(xué)的同學(xué)們與文教板塊的成員越來越熟悉，在一次次精彩的“實(shí)踐show”中，同學(xué)們?cè)絹碓侥軌驅(qū)⒆约旱乃鶎W(xué)與非遺文化的傳承發(fā)展相融合。

今天，“以文化人”的成蹊之花也在絢麗開放著，課堂上敢于發(fā)言的同學(xué)越來越多。第一節(jié)作業(yè)展示課上，陳洋老師經(jīng)過一晚上的精心挑選，總共選出了19份“英文版非遺名片”優(yōu)秀作業(yè)。這其中，有獲得同學(xué)們互評(píng)點(diǎn)贊數(shù)量高的“最佳人氣獎(jiǎng)”，也有在非遺素材選取和設(shè)計(jì)上別具一格的“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”，更有兼具美感和內(nèi)容的“最美名片獎(jiǎng)”。為了讓同學(xué)們更好地感受非遺文化交流小使者的使命，陳洋老師不僅認(rèn)真點(diǎn)評(píng)了每一份優(yōu)秀作業(yè)，還鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，評(píng)選自己心中的最佳名片，互相交流欣賞，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，一起感受多元的美。而這，正是對(duì)我國所崇尚的“平等、互鑒、對(duì)話、包容”的文明交流觀的實(shí)踐呼應(yīng)。

優(yōu)秀作業(yè)的展示給各個(gè)小組帶去了豐厚的課程獎(jiǎng)勵(lì)，隨著“盾牌鑄造榜”的張貼，石藝貼紙的收集也逐漸開始了“點(diǎn)石成盾”的過程。與前幾天側(cè)重于非遺文化的發(fā)展相比，今天的正式課程將以文化安全為知識(shí)線索，引導(dǎo)云安中學(xué)的同學(xué)們學(xué)習(xí)文化安全的有關(guān)知識(shí)，共同唱響文化安全的守護(hù)之歌。課程伊始，宋婉儀老師就從去年的“人教版教材”事件出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)們思考文化安全的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課程環(huán)環(huán)相扣，所選取的素材既有《覺醒年代》中各大名人對(duì)于文化發(fā)展的探討，也有第八個(gè)全國國家安全教育日公開課的內(nèi)容節(jié)選。同學(xué)們積極思考課堂上提出的問題，逐漸了解我國文化安全所面臨的威脅與挑戰(zhàn)。課程的最后，宋婉儀老師以“塵霧之微，補(bǔ)益山海；螢燭末光，增輝日月”及2017年“哥倫比亞大學(xué)撕名牌”事件中中國留學(xué)生所拍攝的短視頻《說出我的名字》鼓勵(lì)云安中學(xué)的同學(xué)們?cè)谑刈o(hù)文化安全時(shí)從小事做起，勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任，為國家的文化安全貢獻(xiàn)自己的力量。

以文化人，點(diǎn)石成盾，經(jīng)過四天的實(shí)踐教學(xué)，文教板塊的隊(duì)員們更加認(rèn)識(shí)到自己作為“老師預(yù)備役”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，非遺文化傳承的種子不僅播散在了云安中學(xué)同學(xué)們的心中，也在隊(duì)員們?nèi)諒?fù)一日的磨課中如春風(fēng)化雨，深入心扉。與云安中學(xué)同學(xué)們的相處，讓她們既緊張又激動(dòng)。這短短的五天實(shí)踐，也許只是人們生命中微小的一部分，但總有一天，會(huì)在云安中學(xué)同學(xué)和成蹊隊(duì)員們的心里長(zhǎng)成繁茂的大樹，而那時(shí)，非遺文化的發(fā)展和文化安全的守護(hù)將會(huì)迎來一批堅(jiān)定的新生力量。

來稿單位：馬克思主義學(xué)院

撰稿人：宋婉儀

審稿人：曾靜