#張小海邏輯思維#?張小海非要跟我掰扯。
就是前段時(shí)間那個(gè)問甲午中日戰(zhàn)爭傻傻跟鴉片戰(zhàn)爭區(qū)分不開的。
我說你這個(gè)就多慮了。
張小海說中國能剩下的大概就只有歷史了，記不住不清楚簡直對不住道理。
我說道理是人的道理。
曰：我認(rèn)識一個(gè)朋友，他跟外國人英語交流很自然，看見有人說日語就在那口嗨kimochii表示你要看艾薇是吧，然后也算是文科生，歷史課基本靠默寫和背書，高考完秒速吃書。
曰完這個(gè)例子，張小海又說，這可是常識啊。
對啊，這可是常識啊。但是常識是人的閱歷的積累不是。
比如就這個(gè)甲午來說。
我最早知道是1999年冬天播出的動畫片小太極里頭的一集。（二年級上）。
第二次是三年級看五年級上冊的《社會》教科書知道甲午，條約只提了割地（臺灣島）和賠款（兩億）。
第三次是五年級上課堂，如上所述。
第四次是非典前開播的走向共和，廣角展示中日戰(zhàn)前后對比。（部分看了）。
第五次是初中課本，比之前加了開辦工廠條款。
第六次是高中課本，比之前加了沙重蘇杭口岸的知識，加了干涉還遼的知識。
第七次是大學(xué)兩課，基本劃水，跟之前比沒什么差別。
然后就是其他次數(shù)的網(wǎng)絡(luò)知識，主要是看鳳凰網(wǎng)歷史專題通曉更多，比如三億是怎么回事，挨槍子的李鴻章是怎么回事，春帆樓的炮口故事啥的。
記性好的人肯定 不是常有的，而這些簡單的知識我還記得，或許說明我的精力被之占據(jù)了，而肯定很多人在這些知識里頭是一片空白的，而反動的人更會覺得這個(gè)玩意，勞什子歷史沒有什么學(xué)習(xí)的價(jià)值。
張小海說的無非是個(gè)無聊的無聊至極的事情而已。
常識也是需要靠學(xué)習(xí)學(xué)識和志記為基礎(chǔ)的，如果沒有這個(gè)過程，那不是癡人說夢么。
至于文理分科，如果分得早，吃書吃得快，那就更記不下來了。
常識也是需要學(xué)習(xí)的，小馬過河沒踏入河流前，他仍然覺得會被淹死的吧要死要死要死。
但是顯然不是，你能說小馬小馬踏入河流之前不知道就是蠢或壞么。你只會唏噓。
他不知道你告訴他不好么。他不記你告訴他又有什么用呢。