筆記包括卡片筆記法的原理和obsidian的基礎(chǔ)介紹。

一、卡片筆記法的原理

1、什么是好的筆記

（1）你學(xué)習(xí)到的東西越多，你的筆記就會(huì)越有用，會(huì)有越多精彩想法的組合。

（2）筆記系統(tǒng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

①不會(huì)生成新的生存負(fù)載，用零碎時(shí)間即可完成。

②強(qiáng)調(diào)自我導(dǎo)向，亦即以學(xué)習(xí)者為中心，而不是以書或老師為中心。

③致力于內(nèi)化和應(yīng)用知識(shí)，實(shí)現(xiàn)能力提升和行為改變，而不是致力于理解和記憶知識(shí)。

（3）筆記系統(tǒng)方案

①每個(gè)行動(dòng)的目標(biāo)是統(tǒng)一的。

②每個(gè)環(huán)節(jié)之間是相互促進(jìn)和連續(xù)的。

2、盧曼卡片筆記與傳統(tǒng)筆記的區(qū)別

盧曼卡片筆記法：（1）以單張卡片筆記編號(hào)，以便于能將其添加到不同上下文；（2）無預(yù)設(shè)主題，而是自下而上的開發(fā)主題；（3）不斷添加筆記，排序相關(guān)筆記鏈接，形成新主題。

3、鏈接筆記的重要性

（1）朱光潛先生在《給青年的12封信》中講到：零星片段的知識(shí)，不但易忘，而且無用。所得新知識(shí)必須與舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)貫串，這就是說，必須圍繞一個(gè)中心歸聚到一個(gè)系統(tǒng)里去，才會(huì)生根，才會(huì)開花結(jié)果。

（2）發(fā)明了費(fèi)曼圖的費(fèi)曼先生：以學(xué)生對(duì)之前所學(xué)的知識(shí)的實(shí)際理解為連接點(diǎn)來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

（3）盧曼卡片筆記法強(qiáng)調(diào)的作用是把筆記作為我們的第二大腦，即將自己的想法外顯化，在紙上落實(shí)思想過程，建立不斷增長(zhǎng)的外部思想庫(kù)。當(dāng)思想庫(kù)的群聚效應(yīng)達(dá)到一個(gè)臨界點(diǎn)后，你的想法和想法之間就會(huì)產(chǎn)生新的裝進(jìn)。

4、盧曼卡片筆記的分類

（1）閃念筆記

• 做提醒作用。
• 可以記下你的靈感，或者當(dāng)下你對(duì)自己的筆記的想法。
• 在你對(duì)筆記進(jìn)行歸檔和分類后，在1-2天內(nèi)這個(gè)閃念筆記的文件夾將被清空。

（2）永久筆記

• 包含文獻(xiàn)筆記、可出版標(biāo)準(zhǔn)筆記。
• 是永遠(yuǎn)不會(huì)被扔掉的筆記。

（3）項(xiàng)目筆記

• 在進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，將所有相關(guān)的筆記歸類于此，項(xiàng)目完成后可以將其丟棄或者永久存檔。

5、相關(guān)理論支持

（1）盧曼卡片筆記法要用自己的語言去詮釋筆記。

（2）必要難度理論：大腦的存儲(chǔ)和提取是負(fù)相關(guān)的。你存儲(chǔ)知識(shí)時(shí)越吃力，那你后面知識(shí)的提取就會(huì)更容易。

（3）心理學(xué)中的曝光效應(yīng)：人在多次看某一個(gè)東西之后救護(hù)自然而然地在心理學(xué)上產(chǎn)生一種“我已經(jīng)會(huì)了”的錯(cuò)覺。

（4）用自己的語言去闡釋筆記：詳細(xì)闡釋法——為學(xué)而寫（你只有在用詳細(xì)闡釋法時(shí)，你才能夠理解，去思考你現(xiàn)在所讀的內(nèi)容的意義。）

二、obsidian具體的操作方法

1、obsidian有雙向鏈接，且是免費(fèi)軟件。

2、提供了筆記漫游的功能。