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眾所周知，兒童語(yǔ)言發(fā)展歷程一般從1歲左右開始，然后一直持續(xù)到學(xué)齡期，具體會(huì)會(huì)包括對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、語(yǔ)言組織能力的提高、語(yǔ)言清晰度發(fā)展以及語(yǔ)法的正確應(yīng)用。大大部分家長(zhǎng)的育兒概念中，幾乎都會(huì)認(rèn)為幼兒在語(yǔ)言發(fā)育的過(guò)程中出現(xiàn)一些發(fā)音咬字不清、大舌頭、漏音等問(wèn)題時(shí)正常現(xiàn)象，認(rèn)為“孩子長(zhǎng)大就好了”，雖然這是孩子語(yǔ)言發(fā)育必經(jīng)階段，也正因如此而導(dǎo)致很多家長(zhǎng)忽略了孩子的語(yǔ)言問(wèn)題!以至于錯(cuò)過(guò)了孩子的最佳語(yǔ)言矯正期，接下來(lái)長(zhǎng)春陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的專家就來(lái)為大家可不一些兒童語(yǔ)言發(fā)展歷程，幫助家長(zhǎng)更全面的了解孩子的語(yǔ)言發(fā)育。

1、嬰兒在三個(gè)月大的時(shí)候就可以發(fā)出“咕咕”聲

2、6個(gè)月時(shí)，發(fā)出“咿咿呀呀”聲，然后逐漸學(xué)會(huì)發(fā)音。

3、首先他們是先學(xué)會(huì)發(fā)出b、p、m聲，接著就會(huì)開始嘗試模仿大人的發(fā)音。例如：ba ba、ma ma。

4、7個(gè)月以后雖然他們還不會(huì)說(shuō)，但是會(huì)用不同的哭聲表達(dá)需求，能夠認(rèn)識(shí)自己和家庭成員，對(duì)不喜歡的事物也會(huì)做出“拒絕”反應(yīng)。

5、9個(gè)月以后開始學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言表達(dá)，例如：拍手、張開雙臂要抱抱。

6、12個(gè)月以后開始逐漸學(xué)會(huì)有意識(shí)的叫爸爸媽媽。

7、1歲-1歲半以后，他們就會(huì)逐漸學(xué)會(huì)使用1-2個(gè)自此來(lái)表達(dá)自己的需求。例如：拿，抱抱，不，要吃。

8、1歲半-2歲時(shí)，孩子就開始逐漸會(huì)用自己名字表達(dá)需求，而且還能說(shuō)出一些3-4個(gè)字的短句，例如：寶寶要，吃飽啦，出去玩等。

9、到了2歲-3歲時(shí)，他們已經(jīng)會(huì)命名圖畫書上的東西，并逐漸能夠說(shuō)出一些6-10個(gè)詞的句子，能夠正確的使用“你”“我”“他”。

10、到了4歲-5歲時(shí)，孩子的語(yǔ)言發(fā)育越來(lái)越成熟，表達(dá)也變得更加清晰。能夠用完整正確的句子與人進(jìn)行交流。

11、6-7歲以后孩子的語(yǔ)言就基本上與成人接近了，掌握了人生當(dāng)中70%的語(yǔ)言。

以上就是長(zhǎng)春陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校專家總結(jié)的兒童語(yǔ)言發(fā)育階段，如果說(shuō)孩子的語(yǔ)言發(fā)育能力明顯落后于以上水平，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行檢查和早期語(yǔ)言矯正了，而且越早發(fā)現(xiàn)，越有利于孩子的語(yǔ)言發(fā)育。