【閱前提示】本篇出自『數(shù)理化自學(xué)叢書6677版』，此版叢書是“數(shù)理化自學(xué)叢書編委會”于1963-1966年陸續(xù)出版，并于1977年正式再版的基礎(chǔ)自學(xué)教材，本系列叢書共包含17本，層次大致相當(dāng)于如今的初高中水平，其最大特點(diǎn)就是可用于“自學(xué)”。當(dāng)然由于本書是大半個(gè)世紀(jì)前的教材，很多概念已經(jīng)與如今迥異，因此不建議零基礎(chǔ)學(xué)生直接拿來自學(xué)。不過這套叢書卻很適合像我這樣已接受過基礎(chǔ)教育但卻很不扎實(shí)的學(xué)酥重新自修以查漏補(bǔ)缺。另外，黑字是教材原文，彩字是我寫的注解。

【山話嵓語】『數(shù)理化自學(xué)叢書』其實(shí)還有新版，即80年代的改開版，改開版內(nèi)容較新而且還又增添了25本大學(xué)基礎(chǔ)自學(xué)內(nèi)容，直接搞出了一套從初中到大學(xué)的一條龍數(shù)理化自學(xué)教材大系列。不過我依然選擇6677版，首先是因?yàn)?677版保留了很多古早知識，讓我終于搞明白了和老工程師交流時(shí)遇到的奇特專業(yè)術(shù)語和計(jì)算模式的來由。另外就是6677版的版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)極小，即使出版社再版也只會再版80年代改開版。我認(rèn)為6677版不失為一套不錯(cuò)的自學(xué)教材，不該被埋沒在故紙堆中，是故才打算利用業(yè)余時(shí)間，將『數(shù)理化自學(xué)叢書6677版』上傳成文字版。

第六章牛頓第一運(yùn)動定律??

本章提要

1、牛頓第一運(yùn)動定律

如果物體沒有受到別的物體的作用，那么，這個(gè)物體將保持自己的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)不變。

【問題】

(1)怎樣理解“物體沒有受到別的物體的作用”這句話？為什么？

(2)物體運(yùn)動狀態(tài)不變時(shí)，它受到別的物體的作用嗎？

(3)物體的運(yùn)動狀態(tài)改變和物體的速度改變之間有什么區(qū)別？速度的改變有哪幾種情況？

(4)怎樣才能使物體的運(yùn)動狀態(tài)改變？它必須受到別的物體的作用嗎？

(5)分析下列各種運(yùn)動所受到的別的物體的作用：(ⅰ)勻速直線運(yùn)動；(ⅱ)勻加速直線運(yùn)動；(ⅲ)自由落體運(yùn)動。

(6)什么叫做慣性？舉幾個(gè)在日常生活中所遇到的例子。

2、力，重力，彈力，摩擦力

(1)任何使物體獲得加速度的別的物體的作用叫做力。力是使物體獲得加速度的原因。

(2)重力就是物體的重量，它是由于地球的吸引而引起的。

(3)物體因發(fā)生形變而出現(xiàn)的力叫做彈力，有形變就同時(shí)有彈力，形變消失，彈力也同時(shí)消失。

(4)如果一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滑動，這時(shí)存在于兩物體間的摩擦力叫做滑動摩擦力；如果兩相互接觸的物體并不滑動，但因在外力的作用下有了滑動的趨勢，這時(shí)存在于兩物體間的摩擦力叫做靜摩擦力。

(5)最大靜摩擦力隨著正壓力N的增大而正比地增大，即f最大=μ?N，式中，μ?叫做靜摩擦系數(shù)。

(6)滑動摩擦力f也是隨著正壓力N的增大而正比地增大，即f=μN(yùn)，式中，μ叫做滑動摩擦系數(shù)，μ?略大于μ? 。

【問題】

(1)怎樣理解力是使物體獲得加速度的原因，而不是使物體維持運(yùn)動的原因？

(2)重量的標(biāo)準(zhǔn)單位1公斤是怎樣規(guī)定的？

(3)有沒有在外力作用下不發(fā)生形變的物體？

(4)物體發(fā)生形變和出現(xiàn)彈力時(shí)，有沒有先后的區(qū)別？

(5)最大靜摩擦力的意義是什么？

3、力的合成，力的分解

(1)一個(gè)力，如果它單獨(dú)作用在物體上所產(chǎn)生的效果與幾個(gè)力共同作用在該物體上所產(chǎn)生的效果相同，那么，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。與合力大小相等、方向相反的力叫做平衡力。(2)求幾個(gè)已知力的合力叫做力的合成。

(3)合力和速度一樣，可以用平行四邊形法則來求。一切相交于一點(diǎn)的矢量的合成都遵守平行四邊形法則。

(4)如果兩個(gè)力的夾角是直角，則它們的合力的大小和方向可以由下列兩式求得：

(5)把一個(gè)力分解為互成角度的兩個(gè)分力，也可以用平行四邊形法則來做，這種方法叫做按平行四邊形法則的力的分解。

(6)如果要把一個(gè)力分解為互成直角的兩個(gè)分力，則由上圖可得F?=Fcosθ，F(xiàn)?=Fsinθ? 。

復(fù)習(xí)題六

1、一只木船在靜水中被機(jī)船用鋼索拖著作勻速運(yùn)動.指出木船所受到的各個(gè)作用力。

2、附圖是火車的速度圖線。指出圖線中的哪幾段表示火車是在互相平衡的力的作用下運(yùn)動的。

3、7公斤與5公斤的兩個(gè)力同時(shí)作用在物體上的一點(diǎn)，它們之間的夾角為30°、90°、150°，分別求出它們的合力?！炯s11.6公斤，約8.6公斤，約3.66公斤】

4、懸掛路燈的兩條粗繩互成120°的夾角，每條繩上的拉力是4公斤，求路燈的重量。【4公斤】

5、在一個(gè)水平放置的光滑長木板上放了一個(gè)重50公斤的物體。問板面所受的壓力是多少？如果把木板的一端逐漸抬起，問板面所受的壓力有何變化？當(dāng)木板的傾角θ=60°時(shí)，斜面所受的壓力是多少？【50公斤，變小，25公斤】

6、木箱重60公斤，放在光滑的水平地面上。一個(gè)人用20公斤的力作用在箱子上。在附圖所示的兩種情況下，使箱子前進(jìn)的力和地面所受的壓力分別是多少？【約17.32公斤，50公斤，約17.32公斤，70公斤】

7、斜面長4米，高1米，在它上面放一個(gè)50公斤重的物體。假如沒有摩擦，那么，要在沿斜面的方向上用多大的力，才能防止物體滑動？如果僅僅依靠摩擦來保持物體不滑，那么，靜摩擦系數(shù)至少是多大？【12.5公斤，約0.26】

8、由于斜面對水平面的傾角不同，放在斜面上的物體可以作勻速運(yùn)動，可以靜止不動，也可以作勻加速運(yùn)動。說明在這幾種情況下物體所受到的沿斜面向下的力與摩擦力之間的關(guān)系。