歐幾里得55、天才是什么？

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…天、才：見《歐幾里得54》…

天才（百度百科）：指人擁有一定的天賦，在某一個領(lǐng)域做出突出貢獻。例如：愛因斯坦在理論物理上是天才，牛頓在經(jīng)典物理上是天才。

…賦：形聲。從貝，從武，武亦聲。“貝”指錢財?！拔洹敝浮坝帽薄ⅰ皣馈?、“軍事”。“貝”與“武”聯(lián)合起來表示“與用兵有關(guān)的錢財”。本義：國防稅。引申義：征收（國防稅）。再引申義：征收。

字義：1.（上對下）交給：～予。

2.舊時指農(nóng)業(yè)稅：田～。～稅。

3.征收（賦稅）：～以重稅。

4.我國古代文體，盛行于漢魏六朝，是韻文和散文的綜合體，通常用來寫景敘事，也有以較短的篇幅抒情說理的。

5.做（詩、詞）：～詩一首…

[…形聲：一種造字法…是說字由“形”和“聲”兩部分合成，形旁和全字的意義有關(guān)，聲旁和全字的讀音有關(guān)。如由形旁“氵（水）”和聲旁“工、可”分別合成“江、河”…]

…天賦：成長之前就已經(jīng)具備的成長特性。在某些的事物或領(lǐng)域具備天生擅長的能力，而使其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒有經(jīng)驗的情況下以高于其它人的速度成長起來。

詞義：1.自然賦予；生來就具備：～機謀。

2.?天資：有～?！摺?/p>

（…特、性、特性：見《歐幾里得23》…）

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天才（百度漢語）2：天賦的才能；超出一般人的聰明智慧：藝術(shù)～?！膭?chuàng)作。

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天才是什么？——網(wǎng)友提問

2018-12-30，151******75：天才，是指人擁有一定的天賦（即天分：不是可以學到的東西），包括卓絕的創(chuàng)造力、想象力；擁有天然資質(zhì)的人（如：體質(zhì)；嗓音等）…

2018-12-30，187*****301：天才就是像我這樣的人

2018-12-30，xwei821：有異于常人的才能

2020-03-01?，邶（bèi）易泣才俊：世間沒真正的天才。所謂天才，都是鍛煉來的

2018-12-30，南邕（yōng）：?

有人這么說：

天才是在別人都放棄的時候不放棄，認清自己的目標，然后按部就班地前進。

天才的確是一個非常抽象的名詞，很難說怎樣的是天才，倒是能從許多事情上看出來。

…抽、象、抽象：見《歐幾里得20、21》…

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天才跟一般人有些不一樣。舉個例子，發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓是天才，可是當他坐在蘋果樹下，看到蘋果落地，就想蘋果為什么會往地上掉，卻不往天上飛。在當時，他被認為愚笨。

于是我們發(fā)現(xiàn)，天才常常是鉆牛角尖，懷疑別人不會懷疑的東西的人。他對什么都好奇，不但希望知道“是什么”，而且總希望了解“為什么”。

天才是什么？…一個人怎樣才能被稱之為天才？我們怎么能知道一個人的天才是遺傳的還是環(huán)境塑造的？——網(wǎng)友提問

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“有一句話說得好。天才就是99%的努力加1%的天分…”網(wǎng)友說。

“所謂的天才就是人們感覺這個人在某一方面才華特別突出，能力高出常人不是一兩個等級…”網(wǎng)友接著說，“但這只是表面現(xiàn)象?！?/p>

“真正的天才在人們的背后付出了巨大的努力，只不過由于這些努力是他本身的愛好興趣所在，所以這些努力顯得不是那么痛苦，好像玩著玩著就成功了?！本W(wǎng)友最后說。

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“綜上所述，‘天才’有幾種解釋…”中學生說，“第一種解釋：天賦的才能。”

“‘天賦的才能’即‘上天賦予的才能’，”中學生接著說，“由于‘天賦的才能’是上天給的，所以有的人有，有的人沒有。”

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“有‘天賦的才能’的人，從出生起就有；沒有‘天賦的才能’的人，后天無論怎么努力，都不會有‘天賦的才能’?！敝袑W生繼續(xù)說。

（“由于才能是上天給的，所以，沒有就是沒有，努力了、也不會有?！币晃煌瑢W說。）

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…后：會意。象人之形，施令以告四方。從一、口，發(fā)號者君后也。本義：君主，帝王。

字義：1.方位詞。在背面的（指空間，跟“前”相對）：～門。村前村～。

2.方位詞。未來的；較晚的（指時間，跟“前、先”相對）：～天。日～?！?。先來～到。

3.方位詞。次序靠近末尾的（跟“前、先”相對）：～排?！迕?。

4.后代的人，指子孫等：無～。

5.君主的妻子：皇～。～妃。

6.古代稱君主：商之先～…

（…會：理解；懂得：體～。誤～。心領(lǐng)神～。只可意～，不可言傳…

…意：意思：來～…

…會意：造字法之一。會意是說字的整體的意義由部分的意義合成，如“信”字?！叭搜詾樾拧?，“信”字由“人”字和“言”字合成，表示人說的話有信用…）

…后天：人或動物離開母體后的生長時期…

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“為什么會有這種解釋？請聽我慢慢道來…”中學生最后說。

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“最早的時候，人們看到牛頓、莫扎特這樣有突出成就的人，覺得不可思議?！敝袑W生說，“‘牛頓、莫扎特有突出成就，自己沒有突出成就’，人們嘗試解釋這種現(xiàn)象?！?/p>

“人們對‘牛頓、莫扎特有突出成就，自己沒有突出成就’的解釋是：牛頓、莫扎特努力了，自己沒有努力。”中學生接著說。

“根據(jù)這種解釋，人們認為：只要自己付出努力，就能和牛頓、莫扎特一樣，取得非凡成就?！敝袑W生繼續(xù)說，“于是，人們付出了持續(xù)不斷、積年累月的努力。”

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“結(jié)果和人們預期的不一樣，”中學生最后說，“結(jié)果是：多數(shù)人，雖然他們很努力，但是，他們沒能取得成就?！?/p>

…預期：預先期待；事先的期望…

““天才理論很好的解釋了這個世界：有的人聰明有的人傻；有的人成績好有的人成績一般；聰明的人一直很聰明，傻瓜無論怎么努力，都不能變聰明；成績不好的學生，無論怎么努力，都不能提高學習成績…”中學生說。

請看下集《歐幾里得56、人類為什么會去解釋事物？》”

若不知曉歷史，便看不清未來

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