今天小二老師給大家?guī)砹司W(wǎng)絡(luò)上小學(xué)生寫的有趣文章，讓我們一起欣賞一下。

第一個作文是《騙子》，雖然篇幅很短，但讀完后卻讓人意猶未盡。這個小學(xué)生明知道對方是騙子，還交了手續(xù)費。難道他太傻了嗎？其實不是，因為他感到孤獨，除了這個“騙子”，沒有別人記得他的生日。故事并沒有結(jié)束，在意料之外的地方發(fā)展著：那個騙子履行了承諾！雖然不是出于真誠而是被信任所感動。投我以木桃，報之以瓊瑤；我贈你三月春光，你予我四月桃花。世間真情莫不因此。

第二篇作文叫《夏天來了》，“荷花不知道自己就是夏天”，這點描繪非常精彩。正如卞之琳在斷章里所說：“你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你,明月裝飾了你的窗,你裝飾了別人的夢?！?很多時候我們總想去遠方尋找美麗田野，可忘記自身也可以成為美麗風(fēng)景。

第三篇作文名叫《低調(diào)》，字里行間洋溢著幽默和深思。作者從新角度審視世界，并發(fā)現(xiàn)很多被忽略掉的“美好”。蘇軾曾說：“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同; 不識廬山真面目,只緣身在此山中。” 生活中經(jīng)常會遇到眼前障礙阻擋視線，如果能跳出當前環(huán)境、用新角度思考問題，則可能豁然開朗。

第四篇作文題目為《起名字》讀完會逗樂大家，并令陸老師無言以對。有時候并非我們單純地教育孩子們，而更應(yīng)該從他們特殊視角接受教育?！叭诵斜赜形?guī)熝伞薄?孔子早已明白這點，在與孩子相處時要謙虛求教。

最后一篇作文叫做《熱死了》，每當高溫來襲時都會流傳這樣一句話：“能約出來玩耍還是好朋友啊！” 這位小學(xué)生通過優(yōu)秀文章完美演繹出它背后含義：連評分老師都直呼拜您為師！ 炎炎夏日即將過去、涼爽秋風(fēng)正在向我們招手—— 這位同學(xué)應(yīng)該很開心吧！