虛擬仿真技術(shù)已經(jīng)成為廣泛應用于多個多個領域的發(fā)展較為成熟的一項技術(shù)。虛擬仿真技術(shù)又稱虛擬現(xiàn)實技術(shù)或模擬技術(shù)，就是用一個虛擬的系統(tǒng)模仿另一個真實系統(tǒng)的技術(shù)。狹義層面的虛擬仿真技術(shù)是指20世紀40年代伴隨著計算機技術(shù)的發(fā)展而逐步形成的一類試驗研究的新技術(shù)；廣義層面上的虛擬仿真技術(shù)則是在人類認識自然界客觀規(guī)律的歷程中一直被有效地使用。

虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展可以歸因于計算機技術(shù)的發(fā)展，仿真技術(shù)逐步自成體系，成為繼數(shù)學推理、科學實驗之后人類認識自然界客觀規(guī)律的第三類基本方法，而且正在發(fā)展成為人類認識、改造和創(chuàng)造客觀世界的一項通用性、戰(zhàn)略性技術(shù)。

虛擬仿真技術(shù)已經(jīng)逐步發(fā)展成為一種實現(xiàn)身體在延伸的技能，沉浸性、交互性、虛幻性、逼真性構(gòu)成了虛擬仿真技術(shù)的四大特點。

1．沉浸性（Immersion )

虛擬仿真系統(tǒng)中，使用者可獲得視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動感覺等多種感知，從而獲得身臨其境的感受。理想的虛擬仿真系統(tǒng)應該具有能夠給人所有感知信息的功能。

2．交互性（Interaction )

虛擬仿真系統(tǒng)中，不僅環(huán)境能夠作用于人，人也可以對環(huán)境進行控制，而且人是以近乎自然的行為（自身的語言、肢體的動作等）進行控制的，虛擬環(huán)境還能夠?qū)θ说牟僮饔枰詫崟r的反應。例如，當飛行員按動導彈發(fā)射按鈕時，會看見虛擬的導彈發(fā)射出去并跟蹤虛擬的目標；當導彈碰到目標時會發(fā)生爆炸，能夠看到爆炸的碎片和火光。

3．虛幻性（Imagination )

即系統(tǒng)中的環(huán)境是虛幻的，是由人利用計算機等工具模擬出來的。既可以模擬客觀世界中以前存在過的或是現(xiàn)在真實存在的環(huán)境，也可模擬出客觀世界中當前并不存在的但將來可能出現(xiàn)的環(huán)境，還可模擬客觀世界中并不會存在的而僅僅屬于人們幻想的環(huán)境。

4．逼真性（reality )

虛擬仿真系統(tǒng)的逼真性表現(xiàn)在兩個方面：一方面，虛擬環(huán)境給人的的各種感覺與所模擬的客觀世界非常相像，一切感覺都是那么逼真，如同在真實世界一樣；另一方面，當人以自然的行為作用于虛擬環(huán)境時，環(huán)境做出的反應也符合客觀世界的有關(guān)規(guī)律。如當給虛幻物體一個作用力，該物體的運動就會符合力學定律，會沿著力的方向產(chǎn)生相應的加速度；當它遇到障礙物時，會被阻擋。

歐倍爾致力于虛擬仿真技術(shù)的開發(fā)與應用，實現(xiàn)了對化學、化工、物理、制藥、電氣、醫(yī)學、紡織學、自動化、環(huán)境、生物等多個專業(yè)實驗的虛擬仿真化，打破了時間和空間對實驗的硬性要求把，建立了虛擬仿真實驗室，豐富了教學資源和教學方式。