前兩個(gè)故事沒(méi)什么可說(shuō)的。最后那個(gè)看完以后很迷惑：男主自己因?yàn)樽运蕉裨古鲌?bào)考好學(xué)校這件事我可以理解，但是自己為了女主努力又不說(shuō)實(shí)話我是真不能理解。你想不出女主可能會(huì)為了你放棄自己的大好前程，想不出女主愿意為了你跟她的父母大鬧一場(chǎng)？你本來(lái)就打算為了和她考一個(gè)學(xué)校而努力，那你為什么不能坦誠(chéng)相見(jiàn)、和女主一起奮斗？不管怎么想，也是后者更香啊，我覺(jué)得初三生應(yīng)該是可以想到這一層的，又不復(fù)雜。男主既不夠理智、情商也不高，還主動(dòng)創(chuàng)造誤會(huì)……我覺(jué)得通過(guò)塑造這樣一個(gè)角色來(lái)表現(xiàn)前中期“錯(cuò)過(guò)”這個(gè)主題，說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)就是作者的創(chuàng)作思維沒(méi)有打開(kāi)，畢竟有很多的更加邏輯通暢的因素是可以利用的。這個(gè)故事具有你的名字和天氣之子的表現(xiàn)風(fēng)格，卻又沒(méi)有它們與世界觀相符合的邏輯通路，就是觀眾氣憤、無(wú)法理解的情緒產(chǎn)生的根本原因。我很喜歡凸變英雄系列，也喜歡狐妖小紅娘，但是這部電影只能說(shuō)中規(guī)中矩吧。最后說(shuō)一點(diǎn)，畫的挺好的，畢竟是大家知曉的畫師。