? ? ? ??爆裂鼓手由達米恩·查澤雷導(dǎo)演拍攝，由邁爾斯·特勒、J·K·西蒙斯和保羅·雷瑟主演，影片講述了一位普通的少年，在魔鬼導(dǎo)師訓(xùn)練下，成為優(yōu)秀爵士樂鼓手的故事，影片極為聰明的用音樂影片的方式，將影片敘事結(jié)構(gòu)和夢想的追求聯(lián)系在一次，本文將從影片節(jié)奏處理和主題刻畫兩方面分析它作為音樂電影的成功之處。

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一、影片的節(jié)奏處理

? ? ? ??對于音樂電影而言，節(jié)奏就是創(chuàng)作者依據(jù)戲劇沖突和情感狀態(tài)編排多種視聽元素的組合方式，是可以被感知并作用于觀眾的藝術(shù)手法?！侗压氖帧返墓?jié)奏非?？?，加上各種特寫和快速的剪輯，講述了導(dǎo)師弗萊徹和學(xué)生相互交流，因為訓(xùn)練過程偏執(zhí)而瘋狂，導(dǎo)師用一種極致的方法去培養(yǎng)學(xué)生對于成功的無限渴望和追求，富有穿透力的聲音加上導(dǎo)師憤怒的臉頰，訓(xùn)練過程中的鮮血和極具穿透力且越來越快的鼓聲，讓影片的節(jié)奏感在一次次訓(xùn)練中升級，也讓觀眾隨著學(xué)生能力的增加，心理沖擊力越發(fā)加大。

? ? ? ??《爆裂鼓手》能夠獲得最佳音響效果獎，架子鼓的選擇功不可沒，影片作為一種音樂電影，不同于其他音樂電影的舒緩，而是用快速的節(jié)奏給觀眾深刻印象，用大量的快速剪輯，勁爆的鼓點配合影片的音樂敘事，讓音樂這個講述故事的背景版，配角直接提升為把控整部影片節(jié)奏的媒介，影片中選擇的“架子鼓”這個表達媒介也非常考究。從導(dǎo)演事后的采訪可知，架子鼓的選擇是因為導(dǎo)演小時候有學(xué)習(xí)架子鼓的經(jīng)歷，但另外一方面，也因為架子鼓這個媒介的選擇，成就了影片。在音樂影片中，敘事結(jié)構(gòu)直接受制于音樂節(jié)奏的發(fā)展，在影片中出現(xiàn)的學(xué)生在琴房門口徘徊，從最初的惴惴不安，到后來借用架子鼓直接快速的將鏡頭甩到門口。架子鼓作為可以掌握整個樂隊節(jié)奏的樂器，不能趕不能拖，因為練習(xí)架子鼓分手，因為練習(xí)架子鼓挨罵，因為練習(xí)架子鼓流血，當架子鼓和學(xué)生融為一體后，當老師選擇用另外一位人選來激勵內(nèi)曼告訴他他并不獨一無二的時候，是兩次明確的師生博弈過程。第一次是導(dǎo)師告訴他6點到排練室，但是當他來到排練室時，只有他一人，并且這一次訓(xùn)練時，采用了完全不同于第一次兩人見面時的態(tài)度，近乎“立威”的方式，展現(xiàn)了他的嚴苛。他在逼迫鼓手忘記之前的自自己。第二輪的逼迫是另外一位學(xué)生的出現(xiàn)，他的出現(xiàn)一方面讓學(xué)生覺得自己沒有想象中的優(yōu)秀，憤怒的他開始用冰水混合著血，冰紅兩重天意味著覺醒。敘事的節(jié)奏愈發(fā)變快，最后影片結(jié)束于急于參加比賽的內(nèi)曼，因為開車發(fā)生車禍，導(dǎo)致受傷，但他依舊堅持比賽。最后隨著導(dǎo)師向觀眾席的道歉而結(jié)束，但是他卻將對于成功的刻畫更加淋漓盡致。

二、潛移默化與意義啟發(fā)的主題呈現(xiàn)

? ? ? ??“所指”是音樂影片的本身音樂刻畫，在影片中，我們因為所指而調(diào)動情緒，從而被影片的故事更深入的吸引。音樂像一條線，將影片中分散的、跳動的元素鏈接起來，從而讓影片的敘事更加順暢，例如很多印度影片中，在關(guān)鍵時刻影片中的人都會隨著節(jié)奏舞蹈，似乎和影片內(nèi)容相互抽離開，但是因為有了音樂的加入，我們潛意識會認為影片是為了主題服務(wù)，不但不會因為舞動的演員而覺得抽離，反倒為影片增加了動感。

? ? ? ??當然，關(guān)于《爆裂鼓手》的討論完全不同于印度歌舞片，《爆裂鼓手》中的音樂并沒有像其他歌曲片一樣，重點在于音樂的所指，而是將音樂的重點放在能指，超越所指的范圍，討論關(guān)于夢想和努力的話題。何為節(jié)奏，對于鼓手而言很重要的一點，影片也從音樂走人物的刻畫中，用巴掌的節(jié)奏給出了答案。這種音樂的刻畫方式可以從《舞出我人生》中窺見，同樣是關(guān)于夢想刻畫的歌舞片，《舞出我人生》是以小我的方式，講述背后工人改革的故事，而《爆裂鼓手》看似只是單一的講述夢想，并沒有涉及更多的社會背景，實際上將影片引入了哲學(xué)層面關(guān)于成功的討論。成功究竟是什么，在以往的影片中總會塑造一個努力就會有回報的形象，如同《舞出我人生》中最后結(jié)局的舞蹈，圓滿結(jié)局的是對于成功努力的回報，包括《當幸福來敲門》，最后逆著人群的鼓掌，也在向我們講述成功必然有回報。

? ? ? ??但是《爆裂鼓手》其實選擇了一個不是很圓滿的結(jié)局，他雖然站上舞臺，但是因為車禍，身體狀態(tài)并不是最佳，影片想要講述沒有艱苦卓絕的努力，就不會迎來成功，就像王國維先生在《人間詞話》中談及“境界”一說:第一境界,“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上西樓,望盡天涯路.”第二境界,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.”第三重境界,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處.”一樣。但影片引申的一點在于，當我們真的做到“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”二重境界時，真的可以迎來第三重境界的成功嗎？

? ? ? ??音樂大師塔拉斯蒂說：“聆聽音樂，給我們帶來超越時間的普遍幻覺。正如每一刻它都在提醒我們，時間具有不可逆轉(zhuǎn)性和不可取消性，也提醒我們，命運在時間過程中推移?！薄侗压氖帧分校穆暡粌H僅是聽覺符號，他還是導(dǎo)演包裝和展現(xiàn)他思想內(nèi)容的一種獨特形式，節(jié)奏快速的鼓聲，對于成功的追求，能讓觀眾在觀影中產(chǎn)生一種情感共鳴，擁有斗志。這和美國所奉行的個人主義和追求使用主義是統(tǒng)一的，某種程度上來說，在主題上是一部典型的沖奧影片。

? ? ? ??但是，進入更深層次的討論，影片中鼓聲是包裝，導(dǎo)演很聰明的使用了對于架子鼓的夢想追求作為包裝，可實際上，他講述的是關(guān)于成功的哲學(xué)話題，鼓聲是影片的第一層“所指”，我們在觀看影片時被“所指”吸引，可關(guān)掉電影后，久久不能回味的卻是關(guān)于影片的能指。“一千個觀眾眼中有一千個哈姆雷特”，對于這部影片也如此，對于他而言，影片最終的結(jié)尾每個人的看法都不一樣。，有人從中獲得了力量，認為我們應(yīng)該極致的努力，這樣才會獲得成功；有人認為應(yīng)該適當放緩自己的節(jié)奏，過于極致可能會最終與成功失之交臂。影片能指的雙重意味，構(gòu)建了影片。

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? ? ? ??用音樂講述成功，關(guān)于成功者的討論，在電影中非常多見，以舞出人生為代表的通過音樂的方式，追求人生夢想，夢想導(dǎo)師加自己努力，最終改變自己的生存方式，進入夢想的殿堂，很多關(guān)于音樂夢想的電影討論都采用這個方式。但影片的反其道而行之，毒雞湯的方式，倒在今天的素質(zhì)教育的背景下，更值得討論。