大家好，我是專注語文閱讀理解提分的少明老師！專注做一件事，死磕語文閱讀理解！

有位家長很焦急地問我，少明老師，孩子的語文成績在學(xué)校里比較好，但是做語文閱讀時，里面的理解題總是做不好！對一篇文章的理解也不是太到位。請問有什么辦法可以解決？

我明白這位家長的困擾：

閱讀理解失分多：孩子只能拿到1、2分。為什么其他孩子就只扣1分，甚至不扣分？消耗時間長：閱讀理解磨磨蹭蹭能寫1個小時！作文都來不及寫。答非所問：答案寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，卻沒有一條答到點子上。

特別是升到三、四年級，閱讀理解的難度系數(shù)越來越大，光看一類書再也滿足不了考試需求。于是，閱讀理解徹底成為孩子和家長的心病。

家長想補，卻無從下手。試卷買了一套又一套，孩子做得崩潰，家長看著心累。

其實并不是孩子不努力，而是沒有找到做閱讀理解題目的方法。

今天少明老師就分享怎么做好一篇閱讀理解文本的解讀，以及用到的方法和步驟。

少明老師會抽時間做一系

列的文本解讀，讓同學(xué)們更好地掌握做閱讀理解的方法。

記得點贊收藏關(guān)注，持續(xù)追更哦??～

解讀示例文章《細(xì)水長流》，認(rèn)真看完文章，往下??翻，看我分析的方法和步驟。

做好筆記～

文本解讀的五步驟

第一步：提取文本有效信息

如何快速提取文本有效信息呢？

具體方法：將文章標(biāo)上段落后，進(jìn)行逐段概括。

萬能公式：對象?行為/性質(zhì)/表現(xiàn)

逐段概括每一段內(nèi)容（有的文章適合做情節(jié)概括）

本文每個段落內(nèi)容如下：

1.父親命苦

2.別人夸老劉命好，老劉認(rèn)為命好原因是細(xì)水長流，別人不懂但我懂

3.我能體會細(xì)水長流的幸福，但母親不同意父親

4.干旱無雨，別人澆地母親心急，兩家地緊挨著

5.父親澆了三家的地，母親不理解父親“細(xì)水長流”的做法并對我的言語不滿

6.母親仍不滿父親的做法，不高興

7.父親將細(xì)水長流進(jìn)行到底，獲得我的認(rèn)同

8.左右兩戶人家送來水費等，母親理解了父親的細(xì)水長流

第二步：概括文章的主要內(nèi)容

如何概括本文的主要內(nèi)容呢？

萬能公式：誰+在何種情況下+采取何種方式+做了什么+結(jié)果怎么樣

本文的解題思路：

誰=父親在何種情況下=外人和母親不理解他的細(xì)水長流采取何種方式=不計較利益得失 包容體諒，堅持細(xì)水長流的處事方式做了什么=給別人澆地結(jié)果怎么樣=得到兩戶人家的回報和感恩，得到母親的理解

本文可概括為：

本文記敘了父親在外人和母親不理解他的情況下，堅持自己“細(xì)水長流”的做人主張給別人澆地，最終得到鄰居的回饋和母親的理解。

第三步：分析人物形象

在一篇文章中，人物形象可以通過哪些方面去塑造和強化呢？

首先，人物的形象分為「外在形象」和「內(nèi)在形象」兩方面

外在形象：包括人物身份、社會地位等，主要通過環(huán)境描寫、外貌描寫展現(xiàn)。

內(nèi)在形象：指性格特征品質(zhì)等，主要通過語言描寫、心理描寫、動作描寫來進(jìn)行刻畫。

人的內(nèi)在形象，我們都必須借助于他的外在形象來表現(xiàn)，只有通過他的外貌、舉止言行我們才能感受到他內(nèi)心的世界。

本文用到的描寫手法：語言 、動作 、神態(tài)描寫

通過描寫手法對父親形象的刻畫，我們得出了父親的人物形象：

不計較、 助人為樂、 寬宏大量、 忍讓、樸實善良的農(nóng)民

第四步：提煉文章主旨

五方面提煉主旨：標(biāo)題 、關(guān)鍵詞句、主體事件、 人物形象 、時代背景

本文：

標(biāo)題：細(xì)水長流關(guān)鍵句：人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在主體事件：去澆自家的地順便幫別人澆地人物形象：不計較 助人為樂 寬宏大量 忍讓——樸實善良的農(nóng)民時代背景：無

得出本文主旨：表現(xiàn)了父親“水長流，情常在”，不計較利益得失的處世哲學(xué)，表達(dá)了作者對父親的這種助人為樂、寬宏大量的品行的敬佩和贊美。

第五步：分析寫作技巧

通過什么手法來塑造出父親的形象，從而突出主題的呢？

還記得寫作技巧有哪些嗎？馬老師在書中講得非常非常清楚了，如果你對基本常識掌握不牢，不明白答題角度和策略，雖然能讀懂文本，照樣會丟分。五大核心概念是一定要吃透的。

為了增強敘述的表達(dá)效果，本文用到兩種表現(xiàn)手法：

對比、襯托

對比：父親——別人（不理解）（略寫）

對比：父親——母親（不理解）（詳寫）

對比：母親（不理解）——母親（理解）（詳寫）

襯托：父親——我（理解）（略寫）

以上便是少明老師對于一篇文本的解讀，針對不同文本的解讀角度可能略有差別，畢竟文本是個性化的，是活的的標(biāo)本，需要我們用心深入進(jìn)去。

我們并非是要讀懂作者，我們只需要讀透作品。

基本來說，對于一篇閱讀，需要了解其以何種視角，選了哪些材料，寫了哪些事，塑造何種人物形象，是如何塑造的，表達(dá)了什么樣的主旨等。

解讀都是個性化的，但是無論哪種解讀方法都要緊扣文本，一切脫離文本的解讀都算是曲解，所以大家切記，務(wù)必要有文本意識！?。?/p>

少明老師并沒有貼出《細(xì)水長流》的題目，是因為：

如果你掌握了從這五個維度去做文本解析，

無論題目怎么考，怎么變，你都知道該怎么去答了。

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閱讀理解題分10-30的方法

1·一個新方法，消滅語文丟分的最大敵人——閱讀理解不會科學(xué)答題，引發(fā)的丟分問題！

2·語文閱讀理解的黃金核心，就是33組專業(yè)術(shù)語和5大核心概念！

3·3招，讓語文80分的孩子2個月逆襲130分！適合任何學(xué)生！

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1·3分鐘學(xué)會段落的作用

2.詞語賞析用這3步，拿滿分！

3·句子賞析3步8個關(guān)鍵拿滿分

4·對劃線句子賞析

5·標(biāo)題的作用4句口訣拿滿分

6·段落的作用！

7·18個詞語解釋大招

8.概括內(nèi)容的6大絕招

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2919字拆解·修辭手法【比喻】

1678字拆解·修辭手法【比擬】

1519字拆解·修辭手法【夸張】

1019字拆解·修辭手法【排比】

1369字拆解·修辭手法【反復(fù)】

1200字拆解·修辭手法【對偶】

1000字拆解·修辭手法【反語】

1221字拆解·修辭手法【反復(fù)】

1500字拆解·修辭手法【設(shè)問】

1070字拆解·修辭手法【引用】

1538字拆解·修辭手法【借代】

1386字拆解·修辭手法【通感】

3000字拆解·修辭手法【番外篇】

我是專注語文閱讀理解提分的少明老師！專注做一件事，死磕語文閱讀理解！