“隨著社會經(jīng)濟發(fā)展的突飛猛進，加之互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展。各大信息平臺也層出不窮，人與人之間的交流方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。

更便捷的方式也開始走進人們的生活，校園里也自然而然地出現(xiàn)了一種新的家長與老師的溝通方式，那就是家長群。我想每個家長都會有這樣的經(jīng)歷。每時每刻然后，老師們會在班級內(nèi)建立一個家長群，建立家長群的目的是為了實現(xiàn)家長和老師之間更高效的溝通，非常方便及時了解學生的日常學校生活然而，隨著內(nèi)向的興起，家長中也掀起了一波“歪風”。很多家長逐漸發(fā)現(xiàn)，家長這個群體已經(jīng)逐漸失去了原本的目的，這也引起了家長們的厭煩

家長群要求用英文交流，家長回復告訴你怎么辦，班主任看到黑了

如果想聊聊比較難的科目同學們在學習中遇到的，就不得不提到英語。作為一門外語，它與漢語的發(fā)音標準和語法有很大的不同，所以學生學習起來比較困難。但是因為高考英語的比重比較高，同學們只好硬著頭皮繼續(xù)理解。而學習一門語言需要一個良好的環(huán)境來培養(yǎng)學生，所以老師為了提高學生的英語成績，甚至要求家長開始用英語交流。

其實這個要求根本就不是很對提高學生的英語成績很有用，但既然是班主任的要求，家長們也不得不照做。于是就有了這么搞笑的一幕，雖然家長們的回復看似是英文，但其實是漢語拼音，真是“道高如魔，魔高如山”。另一位家長的回答更妙，意在暗指老師的無理要求。但是老師也不是吃素的，所以他看完后直接叮囑家長要注意他的話。

這位家長見招拆招，直接說我會說德語。老師見狀臉色黑了下來，覺得面子不能給面子，也就不再回復了。當然，家長群也是一個小社會，圈內(nèi)人自然會存在，不是所有的家長都能用拼音回答的。有兩個家長卷起來，第一個家長用很流利的英語表達自己的水平，而另一位家長更是對老師進行了高端的奉承。看到這里，想必很多網(wǎng)友都明白為什么有些家長討厭家長群了。

有時候即使老師不要求家長在家長群里說英語，但還是抵擋不住那些愛炫耀的家長們的表演欲。認為自己會說幾句英文，自以為高人一等，甚至以此作為自己炫耀的資本。也正是因為有這些人的存在，家長群才不再平靜，很多時候都會錯過老師發(fā)布的關(guān)鍵信息。這也讓其他家長感到很無奈無語，但是老師生怕誤會，也沒多說什么。家長群也成了讓家長倍感負擔的存在。

家長群是聯(lián)系家長和老師的紐帶，需要家長維護。別讓它變味了

其實說到家長群的不良風氣，喜歡在群里拍老師馬屁的家長有很多，有的家長會炫耀自己的家庭背景貌似無意，還買名牌包包，吃海參，可以說是充分體現(xiàn)了他們的優(yōu)越感。家長群本來是聯(lián)系家長和老師的紐帶，不知道什么時候演變成這樣的風潮。

在筆者看來，家長群的正常運作需要家長和老師的共同維護。老師們也應該負起自己的責任，有條不紊地維護管理群里的秩序，以免造成師生關(guān)系過于僵化，造成尷尬的局面。

家長也要明白，家長群不是自己的家，而是所有家長存在的地方。切記注意自己的言行，以免對學生和自己造成不良影響。

“萬物皆有兩面”。母團體的存在有利也有弊。家長們還是要辯證的看待他們。那么父組本身有必要嗎？俗話說，凡事都有兩面，家長群體本身既有利也有弊。從有益的角度來說，可以更好的解決家長和老師之間的溝通或者矛盾。家長可以第一時間聯(lián)系老師，及時反映問題，老師可以更好的了解學生的學習情況。

壞處來說，就是上面說的歪風邪氣。無論是奉承還是自我表現(xiàn)，都不是家長群體中應該存在的現(xiàn)象。所以只要解決了這種問題，家長群還是很有必要的。在我看來，在家長群里說出重要的話，不僅有損自己的形象，也是對老師的不尊重。因此，家長們應該盡自己的一份力量，多了解學生的學習狀況，與老師共同促進學生的學習與成長，這才是家長們應該做的。

【作者寄語】家長群要求用英文交流，家長用自己的話回應，班主任看到后臉都黑了。為形成良好的家長團風氣，無論是教師還是家長都必須自我約束，謹言慎行，才能對學生產(chǎn)生良好的影響。

話題：你覺得家長群該不該取消？