先說(shuō)結(jié)論：滿分10分，我個(gè)人能打8分

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? ? 趁著周末去刷了三遍，起初是抱著一定的擔(dān)憂踏進(jìn)影院，離開(kāi)時(shí)卻因帶著一絲意猶未盡而松了口氣。意料內(nèi)的是在更多的奇幻元素和更多的主題確實(shí)給影片制造了不少瑕疵，意料外的是如此繁多的主題都還算講得條理清晰。

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? ? 本文會(huì)撇開(kāi)小說(shuō)、訪談等內(nèi)容，盡可能只從電影本身來(lái)談?wù)撨@部作品，算不上專(zhuān)業(yè)影評(píng)，只是想借此機(jī)會(huì)聊聊這個(gè)故事，聊聊這趟旅途。（全文8132字，后續(xù)內(nèi)容會(huì)涉及劇透和故事結(jié)構(gòu)，尚未看過(guò)影片的同學(xué)建議先行略過(guò)）

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? ? 先圍繞本片內(nèi)幾個(gè)較大的主題來(lái)重新梳理下故事線和各主題的表現(xiàn)

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? ? 再聊聊影片中一些令人在意的細(xì)節(jié)

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? ? 最后會(huì)說(shuō)下影片的整體感受和個(gè)人想法吧

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? ? 《鈴芽之旅》中的主題可以大致劃分為如下四個(gè)，同時(shí)也是本片的幾個(gè)核心矛盾。

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? ? 閉門(mén)救世線——這個(gè)主題承載了絕大多數(shù)奇幻元素和設(shè)定，也是明面上最主要的任務(wù)，從尋找“要石”開(kāi)始到最終封印“蚓厄”，貫穿了整部影片。

? ? 借由需要去尋找藏在各處的門(mén)和作為“要石”的白貓大臣，鈴芽與草太踏上了旅程，就此合理展開(kāi)成了公路片。

? ? 順著片中的各個(gè)門(mén)，稍微回顧下這段旅程，每扇門(mén)都可以視作一個(gè)故事階段的節(jié)點(diǎn)，后續(xù)談?wù)摳麟A段故事情節(jié)時(shí)也會(huì)依照具體的門(mén)來(lái)講述。

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? ? 第一扇門(mén)，位于九州的廢棄溫泉街，這扇門(mén)置于一片殘破的環(huán)形穹頂下，孤零零的一扇白色木門(mén)屹立在平靜的水面上。戲內(nèi)這扇門(mén)是故事的開(kāi)始，戲外這扇門(mén)是影片的美宣主題，也難怪這扇門(mén)需要“要石”來(lái)封印了。從這里開(kāi)始，鈴芽被卷入了閉門(mén)的事件當(dāng)中。

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? ? 第二扇門(mén)，位于愛(ài)媛一處因?yàn)樗蕉鴱U棄的中學(xué)，是一扇教學(xué)樓的正門(mén)，是學(xué)生們每日進(jìn)出的必經(jīng)之路。鈴芽與已經(jīng)變成椅子的草太追尋著白貓大臣的足跡來(lái)到這里，遇到了與鈴芽同齡的女高中生千果，在其幫助下抵達(dá)了廢棄中學(xué)并順利閉門(mén)，這也是鈴芽第一次親手閉門(mén)。一切塵埃落定，鈴芽在千果家的旅店度過(guò)了快樂(lè)的一夜，也從千果口中得知那所中學(xué)是她母校，因?yàn)殁徰康年P(guān)系能夠故地重游而心懷感激。由此可見(jiàn)旅途中配角的好意并非毫無(wú)緣由，只是有些冥冥中自有天意的味道。

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? ? 第三扇門(mén)，位于神戶(hù)一座關(guān)閉的游樂(lè)園，是摩天輪上的一扇小門(mén)，是能夠總覽整個(gè)樂(lè)園的地方。鈴芽搭著一位帶著孩子的年長(zhǎng)女士瑠美的順風(fēng)車(chē)抵達(dá)神戶(hù)，并在巧合下又是幫忙帶孩子又是店里打雜，今夜店里多了很多年老的客人，似乎都與那座運(yùn)營(yíng)四十年之久而今荒廢的游樂(lè)園有所聯(lián)系。這次的閉門(mén)相較之前更加危險(xiǎn)，鈴芽因?yàn)橛讜r(shí)的記憶而彷徨于門(mén)內(nèi)的常世，所幸草太及時(shí)伸出援手（椅子腿），而此行草太也從白貓大臣口中得知“要石”的職責(zé)已經(jīng)被轉(zhuǎn)移到自己身上。

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? ? 第四扇門(mén)，位于東京地下，是一扇古老的巨大門(mén)扉，與世代閉門(mén)師息息相關(guān)，也是閉門(mén)線最大的障礙和高潮。鈴芽在草太的指引下乘坐新干線來(lái)到東京一處公寓，兩人從閉門(mén)師的古老文獻(xiàn)中了解到絕大多數(shù)的奇幻設(shè)定，而就在草太友人芹澤造訪之際，東京的門(mén)也被打開(kāi)了。這段閉門(mén)行程是本片動(dòng)作和鏡頭最為復(fù)雜的部分，鈴芽穿梭于車(chē)道護(hù)欄之間，在路人驚異的目光下躍上空中。黃昏下寧?kù)o平和的東京熠熠生輝，但在一只烏鴉的眼睛中卻倒映著被“蚓厄”籠罩的天空，此時(shí)天空之上的鈴芽與草太正與白貓進(jìn)行著最后的對(duì)峙，最終鈴芽親手將化作“要石”的草太刺入“蚓厄”將其再次封印……

? ? 整個(gè)東京就如往常一般，殊不知一場(chǎng)關(guān)乎百萬(wàn)人性命的災(zāi)難被少女阻止，而那位少女則在繁華都市的映襯下獨(dú)自墜落……

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? ? 第五扇門(mén)，位于鈴芽的老家，也正是鈴芽小時(shí)候誤入常世的門(mén)扉。鈴芽在失去草太后決心要將其找回，從草太爺爺口中得知每個(gè)人一生只能從一扇門(mén)中進(jìn)入常世，鈴芽回想起了年幼時(shí)誤入常世的記憶，決定回故鄉(xiāng)尋找當(dāng)時(shí)那扇門(mén)。最后一段旅途中鈴芽在環(huán)姨和芹澤的幫助下順利來(lái)到常世，拯救回了草太并一同用變回“要石”的白貓黑貓將“蚓厄”再次封印。至此，鈴芽的閉門(mén)之旅宣告結(jié)束。

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? ? 閉門(mén)線作為本片的主要矛盾，結(jié)構(gòu)非常工整也循序漸進(jìn)

? ? 第一扇門(mén)作為起，交代了男女主的邂逅、女主的背景設(shè)定、災(zāi)難“蚓厄”的出現(xiàn)及危害等。

? ? 第二第三扇門(mén)作為承，逐步推進(jìn)各個(gè)主題，通過(guò)旅行沿途與不同人的故事來(lái)豐滿男女主角和背景設(shè)定。

? ? 第四扇門(mén)作為轉(zhuǎn)，也是剛好影片中間剛好一個(gè)小時(shí)出頭的地方，也將閉門(mén)這個(gè)任務(wù)推向了高潮，成功規(guī)避了東京大地震后，故事的核心矛盾也漸漸轉(zhuǎn)移到了其他的主題線上。

? ? 第五扇門(mén)作為合，將所有主題進(jìn)行了收束，整個(gè)故事也畫(huà)上了完整的句號(hào)。

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? ? 值得注意的是，閉門(mén)這條線給整個(gè)影片和故事帶來(lái)了非常大的壓迫感，鈴芽身負(fù)閉門(mén)師的職責(zé)，若不能及時(shí)閉門(mén)“蚓厄”將造成地震災(zāi)害。這種責(zé)任和使命會(huì)與傳統(tǒng)公路片有一定的沖突，讓公路片很難營(yíng)造出享受旅途的氛圍，而越多的日?；蛘吒阈η楣?jié)也越容易讓人覺(jué)得出戲，結(jié)果就是導(dǎo)致旅途中角色之間能夠放松交互的場(chǎng)合非常少，這也是不少人感覺(jué)男女感情母女感情有些突兀的原因。這種壓迫感直到第四扇門(mén)后才得以緩解，而代價(jià)卻是失去了男主草太，讓好不容易擺脫了拯救世界壓力的旅途又一次蒙上了陰影（芹澤他真的盡全力在制造笑點(diǎn)了）。

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? ? 母女感情線——前期基本是作為暗線，不斷埋下扣子，直到后期才爆發(fā)揭示出來(lái)，這里的母女感情包括了親生母親和養(yǎng)育之恩的姨媽。

? ? 從第一扇門(mén)時(shí)開(kāi)始，便迅速交代了鈴芽自幼失去母親，并與姨媽巖戶(hù)環(huán)（后面簡(jiǎn)稱(chēng)環(huán)姨）生活在一起，環(huán)姨對(duì)鈴芽相當(dāng)照顧，每天總會(huì)準(zhǔn)備豐富奢華的早餐與便當(dāng)（或許得益于此，女主有著驚人的身體素質(zhì)吧），但鈴芽也會(huì)因此與同齡人吐槽環(huán)姨的這些愛(ài)有些沉重。

? ? 出發(fā)向第二扇門(mén)的時(shí)候，環(huán)姨打電話擔(dān)憂鈴芽，雖然嘴上說(shuō)著懷疑她與奇怪的男人交往這樣過(guò)度腦補(bǔ)后略顯搞笑的臺(tái)詞，但畫(huà)面中卻是環(huán)姨彎腰伏在墻上沒(méi)落的背影，以及滿墻兩人十二年來(lái)的合影照片，不禁讓人感受到了那溢出熒幕真切的關(guān)愛(ài)。

? ? 在第三扇門(mén)結(jié)束時(shí)，同樣身為母親的瑠美女士也對(duì)鈴芽表現(xiàn)出了擔(dān)心，與此同時(shí)遠(yuǎn)在九州的環(huán)姨也出發(fā)去尋找鈴芽了。

? ? 第四扇門(mén)結(jié)束后，在鈴芽已經(jīng)失去了內(nèi)心支柱草太的時(shí)候，環(huán)姨也剛好趕到，這次的再會(huì)雖然搞笑的情節(jié)較多，但其實(shí)無(wú)論是鈴芽還是環(huán)姨都在見(jiàn)面后松了一口氣。

? ? 這段情節(jié)我個(gè)人有個(gè)猜測(cè)，理論上母女感情矛盾的爆發(fā)應(yīng)該是放在重逢的這一刻，先是爆發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，然后在隨后40多分鐘的旅途中得到緩和，再到最終和解，這樣的發(fā)展似乎更合理也不顯突兀。

? ? 但片中作為神靈的白貓大臣在重逢時(shí)口出人言打斷了爭(zhēng)執(zhí)，讓矛盾在沒(méi)來(lái)得及爆發(fā)的情況下便踏上了旅程，而隨后又在黑貓左大臣出現(xiàn)時(shí)誘發(fā)了矛盾爆發(fā)，可又再次強(qiáng)行打斷，直至之后黑貓左大臣口出人言，導(dǎo)致了車(chē)子栽下馬路，在旅途的最后給環(huán)姨與鈴芽創(chuàng)造了能夠獨(dú)處的空間，這才徹底將矛盾解決。

? ? 或許是因?yàn)樯耢`的反復(fù)無(wú)常，所以讓黑貓白貓這段情節(jié)中反復(fù)攪局，又或許是可以將黑貓白貓看做這對(duì)母女的縮影，白貓因?yàn)殁徰恳痪洹耙院髞?lái)我家吧”得以恢復(fù)精神，又因?yàn)殁徰康挠憛挾遥徰恳嗍侨绱?，因?yàn)榄h(huán)姨當(dāng)年那句“以后來(lái)我家吧”才有了往后十二年的生活，也因?yàn)榈弥h(huán)姨內(nèi)心的埋怨而潸然淚下。白貓和鈴芽同樣內(nèi)心充滿著對(duì)自由的向往，有對(duì)長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)的不理解，但最終還是在黑貓和環(huán)姨的引領(lǐng)下踏上了正確的道路（可能這也是最后由環(huán)姨載著鈴芽的緣由）。

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? ? 男女感情線——依舊是非常新海誠(chéng)的boy meets girl，但這次有很多新的嘗試，具體后面再聊。

? ? 本片對(duì)于男女感情線并不如往期作品那么繁重，也因?yàn)槠渌黝}內(nèi)容的關(guān)系，能夠展現(xiàn)的篇幅非常有限，更多的刻畫(huà)被隱含在的畫(huà)面和臺(tái)詞細(xì)節(jié)當(dāng)中，令大多數(shù)觀眾不能第一時(shí)間有所體會(huì)，從而導(dǎo)致有人覺(jué)得感情線的跳脫吧。

? ? 第一扇門(mén)時(shí)男女主初次邂逅，鈴芽因?yàn)樽畛鯄?mèng)境的關(guān)系，感覺(jué)草太有些眼熟而格外在意，或許有一點(diǎn)點(diǎn)一見(jiàn)鐘情的成分，但鈴芽在溫泉街尋覓男主時(shí)也有自言自語(yǔ)解釋只是因?yàn)檠凼於菃渭冮L(zhǎng)得帥想搭訕。成功閉門(mén)后鈴芽給草太包扎傷口時(shí)又想再深入了解下，卻被草太刻意打斷，兩人交流只是停留在簡(jiǎn)單的自我介紹上。

? ? 前往第二扇門(mén)的渡輪上，鈴芽席地而坐在椅子草太邊上，后者卻有意向另一邊挪動(dòng)了一些，可見(jiàn)這時(shí)候還是有些見(jiàn)外的。下榻在千果家的那一夜，草太依舊不想與鈴芽有過(guò)多交集，默默在墻角面壁，但鈴芽與千果聊天之際，鏡頭都是越過(guò)草太的臉龐（椅背）打向鈴芽的，草太也在默默聆聽(tīng)著鈴芽的話語(yǔ)，這讓第二天出發(fā)時(shí)兩人的交集明顯有所增加。

? ? 第三扇門(mén)的時(shí)候開(kāi)始讓草太有了更多的表現(xiàn)，從照顧瑠美兩個(gè)孩子開(kāi)始，冒著異象暴露的風(fēng)險(xiǎn)還是擺動(dòng)著身姿逗小孩嬉笑，乍一看草太是因?yàn)槠扔诂F(xiàn)實(shí)出手幫助鈴芽，但在與鈴芽夜談時(shí)透露了自己想要成為教師的夢(mèng)想，令草太之前的行為也合理了起來(lái)。也是從這里開(kāi)始草太漸漸向鈴芽敞開(kāi)了心扉，或許是因?yàn)橹扳徰块]門(mén)時(shí)果敢的行動(dòng)，或許是因?yàn)殁徰靠偸侵鲃?dòng)將習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往的自己拉入身邊，又或許是因?yàn)椴萏珴u漸感覺(jué)到了自己所剩不多的時(shí)日……

? ? 在第四扇門(mén)的東京上空，男女感情線也迎來(lái)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，草太在即將化作“要石”失去意識(shí)之際，先是滿心的不甘和對(duì)死亡的畏懼，但看著眼前的鈴芽，彌留在嘴邊最后的一句話卻是慶幸與她的相遇……

? ? 俗話說(shuō)生離死別總是最能感動(dòng)人的橋段，有些東西失去了才懂得珍惜。鈴芽與草太的感情在失去對(duì)方的一刻才終于爆發(fā)出來(lái)，他們的感情其實(shí)并不突然也不是什么一見(jiàn)鐘情，依然是在旅途中點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。

? ? 鈴芽一直是主動(dòng)的那一方，也是闖入草太孤獨(dú)旅程的那個(gè)人，從一開(kāi)始因?yàn)楹闷鎱s被刻意疏遠(yuǎn)，漸漸有了好感而草太也敞開(kāi)了心扉，兩人的旅途變得不再沉悶，不再只有緊迫的使命，可鈴芽最終得知草太心意卻偏偏是在訣別之時(shí)，或許對(duì)鈴芽而言那一刻世界都失去了本該有的色彩，這才有了讓并不害怕死亡的鈴芽?jī)A訴出害怕沒(méi)有草太的世界這樣的話語(yǔ)吧。

? ? 最終在第五扇門(mén)的常世內(nèi)，鈴芽解開(kāi)草太封印時(shí)看見(jiàn)了其訣別時(shí)內(nèi)心的走馬燈，那一幅幅畫(huà)面是草太眼中的世界，是與鈴芽一路走來(lái)的旅途?；蛟S是因?yàn)橹霸E別僅僅幾句臺(tái)詞顯得分量不夠，而當(dāng)時(shí)擺在鈴芽面前的又偏偏一個(gè)電車(chē)難題，新海誠(chéng)在最后時(shí)刻用草太的視線又一次回顧了這趟旅程，強(qiáng)調(diào)了這段感情。最終讓本片的感情線回到了他最想表達(dá)的原點(diǎn)，只要兩個(gè)人在一起便無(wú)所畏懼的核心思想，這依舊是一段毫不亞于三葉與瀧，陽(yáng)菜與帆高的愛(ài)情。

? ? 本片中對(duì)于感情線最大的障礙就是與之并行的閉門(mén)救世線。

? ? 試想一下，如果這趟旅行沒(méi)有閉門(mén)，沒(méi)有“蚓厄”，沒(méi)有一切奇幻要素的災(zāi)害，只是一個(gè)普通的離家出走的少女與獨(dú)自旅行的少年相遇，兩人一同從九州坐渡輪出發(fā)，夜晚裹著毛毯又不好意思彼此挨著；下榻在同齡女高中生旅店中時(shí)被調(diào)侃成男女朋友，兩人一起臉紅著反駁；搭著瑠美的車(chē)子來(lái)到神戶(hù)，草太幫忙看著小孩鈴芽幫忙店里打雜，入夜兩人倚靠在沙發(fā)上互相傾訴著彼此的夢(mèng)想……那這又將是新海誠(chéng)最熟悉最擅長(zhǎng)的故事和表達(dá)方式了。

? ? 再試想一下，如果草太沒(méi)有變成椅子，那他早就能獨(dú)自完成這趟旅行，即便鈴芽一直隨行，沿途過(guò)多的互動(dòng)也只會(huì)讓人感覺(jué)男女主角缺乏更為重要的責(zé)任心。而正常狀態(tài)的草太也必然是每次閉門(mén)的主要戰(zhàn)力，那這一趟旅行中難以作為的鈴芽就顯得十分累贅，不僅沒(méi)法體現(xiàn)出人物的成長(zhǎng)，又強(qiáng)行在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)的感情線只會(huì)讓鈴芽變得像只有戀愛(ài)腦的少女（題外話，細(xì)想下有這種問(wèn)題的游戲和電視劇其實(shí)還挺多的）。

? ? 綜上所述，新海誠(chéng)在本片中的新嘗試，無(wú)論是表達(dá)更多更宏大的主題，還是將男主草太變成有點(diǎn)搞笑的兒童椅都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后的結(jié)果，雖然增加了許多觀眾的理解成本，但這樣才最終立住了鈴芽的個(gè)性與魅力，也將一段新海誠(chéng)式的愛(ài)情呈現(xiàn)于此。

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? ? 女主成長(zhǎng)線——作為點(diǎn)題和首尾呼應(yīng)用的主題，在本片中表現(xiàn)非常含蓄，涵蓋了女主找回記憶和心境變化等內(nèi)容。

? ? 影片從鈴芽一段模糊的夢(mèng)境開(kāi)始，夢(mèng)中年幼的鈴芽正在一片璀璨的繁星下尋找母親，最后夢(mèng)境在一個(gè)疑似母親的身影中結(jié)束。

? ? 第一扇門(mén)結(jié)束后，鈴芽在船上又一次做了先前的夢(mèng)，但這一次回憶起了新的片段，年幼自己打開(kāi)那扇門(mén)后看見(jiàn)了那璀璨的星空，冥冥之中似乎感覺(jué)到自己一直追尋的東西正與那一扇扇門(mén)有關(guān)，也堅(jiān)定了之后與草太一同踏上旅途的想法。

? ? 第三扇門(mén)結(jié)束后，鈴芽再次夢(mèng)見(jiàn)了那個(gè)夢(mèng)境，可能是因?yàn)橹伴]門(mén)時(shí)又一次誤入了常世而引起，而這次的夢(mèng)則強(qiáng)調(diào)了母親與椅子。

? ? 第四扇門(mén)結(jié)束后，鈴芽終于回憶起了母親的容貌與椅子的由來(lái)，但那是另一段回憶，是母親在生日那天親手給自己做椅子的記憶，是自己笑著說(shuō)一輩子也不會(huì)忘記的話語(yǔ)。

? ? 在第五扇門(mén)前，鈴芽終于是闊別十二年又回來(lái)了故鄉(xiāng)的土地上，但放眼望去只有觸目驚心的廢墟殘骸，而這一幕風(fēng)景在同行的芹澤眼中卻顯得意外美麗，一時(shí)間讓鈴芽感到困惑。直到從老家花園里挖出了年幼時(shí)的日記本，看著上面3月11日開(kāi)始被全部涂黑的日記，鈴芽這才想起被遺忘在記憶深處的一切，那是在大災(zāi)害中失去母親時(shí)的記憶，也正是因?yàn)檫@份被封閉的記憶，讓鈴芽與芹澤在同一片風(fēng)景下有了不同的感受，讓年幼的鈴芽進(jìn)入常世尋找母親。

? ? 常世是一個(gè)所有時(shí)間線重疊的地方，這也是為什么鈴芽能夠在常世內(nèi)看見(jiàn)年幼的自己，最終在鈴芽徹底接受了因?yàn)?zāi)害失去母親這一事實(shí)，而內(nèi)心的空洞也被這趟旅途，被環(huán)姨悉心照顧的十二年所填滿后，已經(jīng)釋?xiě)训拟徰繉⒛前岩巫舆f給了年幼的自己，并與草太一同目送了年幼自己的離開(kāi)，整個(gè)故事完成了閉環(huán)，始于常世的夢(mèng)境也結(jié)束于此。

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? ? 至此本片中幾個(gè)較大主題都羅列闡述完畢，每個(gè)主題都在各個(gè)階段時(shí)點(diǎn)有不同程度的發(fā)展，即便單獨(dú)拆開(kāi)來(lái)分析都能夠自成一套起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)。相對(duì)于《追逐繁星的孩子》，這次新海誠(chéng)有將每個(gè)主題都清楚地表達(dá)給了觀眾，唯一的問(wèn)題在于如此繁多的主題和重要的細(xì)節(jié)被密集地分布在每個(gè)鏡頭、每句臺(tái)詞、每段音樂(lè)之中，讓觀眾在兩小時(shí)的觀影中難以喘息，一分神便會(huì)錯(cuò)過(guò)一些重要信息，而這也令觀眾產(chǎn)生了諸多疑問(wèn)和不解之處。

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? ? 《鈴芽之旅》中有幾個(gè)頗有寓意的設(shè)定和細(xì)節(jié)，我會(huì)依照相關(guān)關(guān)鍵詞稍微聊一下。

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? ? 門(mén)——本片中最重要的要素之一，不僅是通往常世的入口，也象征了一個(gè)漸漸被世人所遺忘的地方，卻又承載著人們的記憶，每次閉門(mén)時(shí)都能展現(xiàn)出一段段往事。影片中每一扇門(mén)雖然沒(méi)有空間、時(shí)間和地理上的直接關(guān)聯(lián)，但仔細(xì)回顧下還是能夠發(fā)現(xiàn)這一扇扇門(mén)其實(shí)關(guān)乎著一趟循序漸進(jìn)慢慢回歸原點(diǎn)的，頗具象征意味的行程。

? ? 第一扇門(mén)，在廢棄溫泉街，從閉門(mén)時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看可以得知這里曾是一處不錯(cuò)的旅游景點(diǎn)，也承載著不少游客美好的回憶，它可以象征一次遙遠(yuǎn)、短暫卻又難忘的旅行。

? ? 第二扇門(mén)，是學(xué)校的廢墟，對(duì)大多數(shù)人而言，從小學(xué)到高中十二年的時(shí)光可能都在同一座城市中的學(xué)校度過(guò)，可能直到大學(xué)才會(huì)開(kāi)始遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)，而這扇門(mén)可能就象征著這樣一段光陰，一段承載了人們青春的年華。

? ? 第三扇門(mén)，是當(dāng)?shù)剡\(yùn)營(yíng)四十年的游樂(lè)園，就如同一些城市中的公園、娛樂(lè)設(shè)施、地標(biāo)建筑，又或者是一條熟悉的街道，可能是你父母年輕時(shí)約會(huì)的地方，同時(shí)也是你年幼時(shí)玩耍的地方，它象征了一個(gè)承載人們大半生的地方，是經(jīng)過(guò)幾十年的歲月都難以忘卻的場(chǎng)所。

? ? 第四扇門(mén)，可能是作為背景設(shè)定，代表著影片中閉門(mén)師的傳承，或許是象征著一座都市一片土地從古至今悠久的歷史。所以閉門(mén)時(shí)并沒(méi)有像之前那樣出現(xiàn)人們的回憶。

? ? 第五扇門(mén)，是女主的故鄉(xiāng)一扇樸素的門(mén)，但伴隨著閉門(mén)師的咒語(yǔ)，浮現(xiàn)在熒幕上的是形形色色人們迎來(lái)清晨踏出家門(mén)的畫(huà)面，伴隨著一句句諸如“早上好”“我開(kāi)動(dòng)了”“我出發(fā)了”“一路順風(fēng)”等話語(yǔ)，這些意象最終直指一個(gè)清晰的概念——家。這是一個(gè)足以伴隨人一生的象征概念，作為最后一扇需要封印門(mén)來(lái)說(shuō)，它的分量足夠了。

? ? 至此，新海誠(chéng)想通過(guò)鈴芽之旅和一扇扇門(mén)扉表達(dá)的內(nèi)容其實(shí)已經(jīng)不言而喻了，借由這一扇扇門(mén)逐漸走到人們內(nèi)心中，走進(jìn)內(nèi)心深處更加深刻的情感當(dāng)中去。

? ? 可能有細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，影片中還有一扇門(mén)尚未提及，那便是在男主草太心中的那扇立于海邊的門(mén)，但這扇門(mén)并不需要被封印，也不通往常世，能夠打開(kāi)它的卻又只有鈴芽?？赡茉谛潞Ｕ\(chéng)的世界中這扇門(mén)就是如此與眾不同，象征了內(nèi)心最深處最刻骨銘心的感情，它興許在家之上，同時(shí)又是世間獨(dú)一無(wú)二僅屬于兩個(gè)人的事物……

? ? 關(guān)于門(mén)這個(gè)要素還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，但可能無(wú)關(guān)上述理念。片中除了閉門(mén)這一行為會(huì)給門(mén)、鎖和鑰匙特寫(xiě)鏡頭外，還有三處地方也給了同樣的特寫(xiě)，其中兩個(gè)是鈴芽家的門(mén)，片頭與片尾鈴芽出門(mén)上學(xué)時(shí)，都會(huì)給鎖門(mén)動(dòng)作一個(gè)特寫(xiě)并說(shuō)出“我出發(fā)了”的話語(yǔ)。而另一個(gè)則是草太公寓的門(mén)，在中期鈴芽頗具覺(jué)悟和儀式感地出發(fā)尋找草太時(shí)，在鎖上公寓房門(mén)時(shí)有一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，也同樣說(shuō)了“我出發(fā)了”的話語(yǔ)。這三幕鏡頭其實(shí)也頗有意境，分別坐落于影片開(kāi)頭、中間及結(jié)尾，令人遐想。

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? ? 敬畏生死——這一要素曾經(jīng)也在《追逐繁星的孩子》當(dāng)中有著舉足輕重的地位，這也是我會(huì)將兩部作品放在一起比較的原因之一?！垛徰恐谩吠瑯右矊?duì)生死觀有一定的闡述，或許是因?yàn)樾潞Ｕ\(chéng)有紀(jì)念當(dāng)年大地震的原因。

? ? 影片從第一扇門(mén)開(kāi)始，草太就驚訝地詢(xún)問(wèn)過(guò)鈴芽“你不怕死嗎”，鈴芽堅(jiān)定地回答令草太動(dòng)搖，當(dāng)然，事實(shí)是鈴芽雖然勇敢，但也并非完全不懼死亡。之后第四扇門(mén)時(shí)草太意識(shí)消失之際，有過(guò)對(duì)死亡的恐懼、不甘和后悔，有著強(qiáng)烈地活下去的愿望，而這也并非讓人感覺(jué)是失去勇氣的表現(xiàn)，反而令草太的形象更加鮮活。

? ? 最后在第五扇門(mén)封印“蚓厄”時(shí)，草太念出了閉門(mén)師咒語(yǔ)最完整的版本，而其中最后幾句如下：“我知道，死亡常伴我們左右，但我們還是祈求您，哪怕是一年、一天，甚至只是一時(shí)，我們也想活下去！”這句咒語(yǔ)基本能夠概括新海誠(chéng)在本片中對(duì)生死觀的看法了。

? ? 這里又不得不提下女主成長(zhǎng)線和年幼時(shí)的夢(mèng)境，影片對(duì)于生死抱有相當(dāng)敬畏的同時(shí)，也強(qiáng)烈地表現(xiàn)出了對(duì)未來(lái)前路的憧憬，即便最后的最后鈴芽或許依舊害怕著死亡害怕著孤身一人，但她因?yàn)樯磉呌兄萏兄h(huán)姨而堅(jiān)持一步步走向未來(lái)?？梢援?dāng)時(shí)年幼的自己剛剛失去母親，處于真正獨(dú)自一人的情況，所以鈴芽在給出椅子的同時(shí)，告訴小女孩她是“鈴芽的明天”，以此鼓勵(lì)小女孩走出當(dāng)時(shí)的困境，一步步迎向未來(lái)。

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? ? 白貓——雖說(shuō)貓貓能有什么壞心思呢，但影片中白貓的行為屬實(shí)難以用一句“神明總是反復(fù)無(wú)?！眮?lái)概括，白貓和黑貓的表現(xiàn)多少有些謎語(yǔ)人，可我們還是可以結(jié)合閉門(mén)師的一些設(shè)定來(lái)推敲下。草太在翻閱古代文獻(xiàn)時(shí)有提及過(guò)，“要石”每隔一段時(shí)間就會(huì)變更位置，那“要石”變更位置又需要如何進(jìn)行呢，首先必要的是移動(dòng)到新地點(diǎn)，然后再由人類(lèi)或者閉門(mén)師來(lái)完成封印，而這也恰巧印證了黑貓那句“借人類(lèi)之手，恢復(fù)到從前?！?/p>

? ? 神明或許反復(fù)無(wú)常，但畢竟神愛(ài)世人，一切行為或許都是冥冥之中黑貓白貓需要更換封印位置造就的機(jī)緣巧合，而草太與鈴芽只是剛好的被選上或者卷入其中，甚至旅途中的艱難險(xiǎn)阻也是必要的前置條件罷了，畢竟，貓貓能有什么壞心思呢。

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? ? 寫(xiě)到這里，我終于感覺(jué)自己把想表達(dá)東西大致都說(shuō)完了，同時(shí)我也不禁想給《鈴芽之旅》的評(píng)價(jià)再加上一分，感覺(jué)將整部影片剖析過(guò)后更能體會(huì)其精彩動(dòng)人之處了。

? ? 《鈴芽之旅》意外地展現(xiàn)了新海誠(chéng)倔強(qiáng)的一面，似乎是想對(duì)十二年前《追逐繁星的孩子》翻車(chē)的復(fù)仇，他又一次在故事創(chuàng)作中嘗試表達(dá)更多的主題，而非局限于男女言情和人物成長(zhǎng)上。不同以往的是，這次各個(gè)主題更加的平衡，明線暗線的交織也更合乎邏輯了，或許是得益于這些年商業(yè)片的創(chuàng)作，也或許是因?yàn)檫@次沒(méi)有再去設(shè)定過(guò)于龐大繁雜的異世界。

? ? 我很喜歡橫向?qū)Ρ刃潞Ｕ\(chéng)的作品，或許是因?yàn)槊坎孔髌范加幸恍┫嗨浦?，也不知道是致敬還是巧合。好比《追逐繁星的孩子》中的設(shè)定，女主母親同樣是護(hù)士，男女主第一次邂逅便伴隨著一次危機(jī)，危機(jī)結(jié)束后同樣也有包扎手臂傷口的橋段，而且女主身邊同樣有一只貓！這些重合讓我一度有些出戲，害怕歷史的重演。而另一處神似的表現(xiàn)是《鈴芽之旅》的末尾和《櫻花抄》的末尾，同樣是男女主在電車(chē)邊的道別，構(gòu)圖分鏡都有些相似，男主在坐車(chē)離開(kāi)后畫(huà)面也都切向了一只飛翔啼叫的鳥(niǎo)雀，所幸《鈴芽之旅》中男主有好好與女主擁抱再會(huì)，而《櫻花抄》中男主只是隔著車(chē)門(mén)與女主道別，可能這也是導(dǎo)致兩個(gè)作品有著完全不同結(jié)局的原因吧。

? ? 新海誠(chéng)的作品總能讓我反復(fù)刷上好幾遍，甚至隔上一年兩年再重溫一下，明明作為動(dòng)畫(huà)電影中的商業(yè)片，卻讓我反復(fù)咀嚼還回味無(wú)窮。

? ? 或許這也是一種創(chuàng)作者與觀眾之間最能讓我滿足的互動(dòng)方式吧，創(chuàng)作者能精細(xì)打磨一個(gè)作品，由此來(lái)表達(dá)自己的觀念想法，而觀眾也能夠去用心去聆聽(tīng)其想法，細(xì)細(xì)品味作品中的酸甜苦辣。就好比打游戲，比起將BOSS一擊打倒，我可能更喜歡研究透BOSS的一招一式，再用自己的招式一一回敬。

? ? 這篇文章對(duì)于影評(píng)來(lái)說(shuō)過(guò)于冗長(zhǎng)，當(dāng)做觀后感又沒(méi)許多沒(méi)必要的拉片分析，真要有人能看到這里我可能真要跪謝一下了Orz

? ? 讓我們一起期待新海誠(chéng)的下一部作品吧。

? ? 全文完，歡迎大家在評(píng)論區(qū)交流討論分享自己的看法，更歡迎點(diǎn)贊三連~謝謝！