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2017年4月四川自考06090人員素質(zhì)測評理論與方法真題

一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.所有測評指標的絕對權(quán)數(shù)之和為總分，而所有測評指標的相對權(quán)數(shù)之和為（）。

A. 0

B. 1

C. 2

D. 3

2.工作分析活動的實質(zhì)就是要從不同個人職業(yè)生涯與職業(yè)活動的調(diào)查入手，順次分析工作者、職務(wù)、職位、職責、任務(wù)與要素

的過程，并由此確定工作的性質(zhì)要求與（）。

A. 崗位

B. 任職條件

C. 工作描述

D. 責任

3.比例量化不僅要求素質(zhì)測評對象的排列有順序等距關(guān)系，而且還要存在（）。

A. 數(shù)量關(guān)系

B. 倍數(shù)關(guān)系

C. 相等關(guān)系

D. 相似關(guān)系

4.某一時間內(nèi)個體負擔的一個或數(shù)個責任的集合是（）。

A. 要素

B. 任務(wù)

C. 職位

D. 職務(wù)

5.面試測評被測者素質(zhì)時主要觀察被測者的（）。

A. 行為

B. 智力

C. 技能

D. 需要

6.觀察法是由有經(jīng)驗的人記錄被觀察者某一時期的工作內(nèi)容、原因和方法而不干擾其工作的活動。它主要采?。ǎ?。

A. 直接觀察

B. 隱蔽觀察

C. 計時觀察

D. 計件觀察

7.1938年默瑞與摩爾根編制了投射測驗之一的（）。

A. 智力測驗

B. 16因素測驗

C. 主題統(tǒng)覺測驗

D. 墨跡測驗

8.卡特爾16因素測驗主要用于測量人的（）。

A. 智力

B. 興趣

C. 個性

D. 特殊性向

9.績效考評是指考評主體通過一系列測評方法來測量和評價員工在職務(wù)上的工作行為與（）。

A. 工作動機

B. 工作效果

C. 工作興趣

D. 工作態(tài)度

10.工作分析的結(jié)果是形成職位工作規(guī)范和（）。

A. 職位說明書

B. 職位工作責任書

C. 職位工作計劃書

D. 職位晉升圖

11.在評價中心的活動中，主試人進行觀察評定的是要求考生表現(xiàn)出來的（）。

A. 信念

B. 意識

C. 思想

D. 行為

12.在工作情境模擬測評的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的測評形式是（）。

A. 心理測驗

B. 面試

C. 紙筆測驗

D. 評價中心

13.比奈-西蒙量表主要用于測量人的（）。

A. 性格

B. 行為

C. 智力

D. 態(tài)度

14.明尼蘇達辦事員能力測驗屬于（）。

A. 運動技能傾向測驗

B. 機械傾向測驗

C. 技能技巧測驗

D. 文書能力測驗

15.德爾菲法又稱為（）。

A. 層次分析法

B. 多元分析法

C. 專家咨詢法

D. 主觀經(jīng)驗法

16.南加利福尼亞大學創(chuàng)造力測驗的編制者是（）。

A. 瑟斯頓

B. 吉爾福特

C. 卡特爾

D. 西蒙

17.韋克斯勒量表主要用于測量人的（）。

A. 能力

B. 性格

C. 氣質(zhì)

D. 智力

18.差異系數(shù)又稱變異系數(shù)或變差系數(shù)，是標準差與平均數(shù)的（）。

A. 比值

B. 和

C. 差

D. 積

19.素質(zhì)測評結(jié)果報告的方式，按形式分常見的有口頭報告、分數(shù)報告、等級報告和（）。

A. 分項報告

B. 綜合報告

C. 評語報告

D. 圖表報告

20.在測評活動中直接得到的分數(shù)叫做（）。

A. 常模參照性分數(shù)

B. 導出分數(shù)

C. 目標參照性分數(shù)

D. 原始分數(shù)

二、判斷改錯題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。

21.權(quán)重確定法中， 德爾菲法是指請專家“背靠背”反復討論填寫對權(quán)重設(shè)立的意見，不斷反饋信息以期專家意見趨于一致，從而得出一個較為合理的權(quán)重分配方案的方法。（）

A. 正確

B. 錯誤

22.類別量化的測評對象是那些界限無法明確，或者測評者認識模糊和無法把握的素質(zhì)特征。（）

A. 正確

B. 錯誤

23.心理學的研究表明，個體相互間是有差異的，這種差異不僅表現(xiàn)在生理上、性別上與外貌上，而且更多體現(xiàn)在個體的知

識與能力上。（）

A. 正確

B. 錯誤

24.管理游戲是一種以評價被測評者人際關(guān)系處理能力的情景模擬活動。（）

A. 正確

B. 錯誤

25.典型的結(jié)構(gòu)化面試的目的是要把被試考倒,以此考察其機智程度、應變能力、壓力承受能力以及情緒穩(wěn)定性等心理素 質(zhì)。（）

A. 正確

B. 錯誤

三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。

26.一次量化

27.察舉制

28.區(qū)分度

29.氣質(zhì)

30.專業(yè)知識筆試

四、簡答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。

31.簡述人才測評的作用。

32.申請表和履歷表有哪些區(qū)別和聯(lián)系?

33.簡述類別量化與模糊量化的區(qū)別。

34.簡述管理人才測評的主要內(nèi)容。

35.簡述素質(zhì)測評與績效測評的關(guān)系。

五、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

36.試述面試的特點。

37.試述評價中心的主要形式。

以上就是“2017年4月四川自考06090人員素質(zhì)測評理論與方法真題”的全部內(nèi)容。

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