1.夸美紐斯 ? 教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越的職業(yè)。

1、捷克教育家，受人文主義影響。

2、1632《大教學(xué)論》是教育學(xué)開始成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志，近代第一本教育學(xué)著作。

3、教育目的：永生、現(xiàn)世

4、泛智教育，提出普及初等教育。把一切事物交給一切人。

5、教育適應(yīng)自然原則?

6、論述班級授課制

7、教學(xué)原則：直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性。

8、高度評價教師職業(yè)，強調(diào)教師作用。

9、百科全書式的課程教育家。（把一切事物交給一切人類）

2. 盧梭 ? 法國 ? 《愛彌兒》

1、性善論

2、教育的任務(wù)“歸于自然“，倡導(dǎo)自然主義教育。

3、教育目標(biāo)：培養(yǎng)與公民、國民對立的自然人。

4、教育目的：個體本位論，培養(yǎng)忠誠的愛國者。

5、學(xué)生觀：兒童中心論?

6、把兒童成長分為 嬰兒期、兒童期、青年期和青春期。

3.康德 ? 18世紀(jì)，德國，唯心主義哲學(xué)家，理性主義。 ?《康德論教育》

? 1、“人是唯一需要教育的對象“

? 2、教育目的：自由

? 3、教育萬能論。

? ?最早在大學(xué)開設(shè)教育學(xué)講座的學(xué)者之一，特普拉第一位教育學(xué)教授。

4.裴斯泰洛齊 ? 《林哈德與葛篤德》

1、第一個明確提出教育心理學(xué)化。

2、要素教育論

3、小學(xué)各科教學(xué)法奠基人。

4、個人本位論。

5、形式教育論。

個人本位論的其他代表人物：孟子、盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾、馬利坦、赫欽斯、奈勒、馬斯洛和薩特。

5.洛克 ? ?《教育漫話》

1、“白板說“ ?‘人之所以千差萬別，便是教育之故?！苯逃f能論”

2、紳士教育論

3、形式教育論? ?