四川省高等學(xué)校名輔導(dǎo)員四川師范大學(xué)陸媛:2867名學(xué)生的“青春擺渡人”

她是2020年四川省名輔導(dǎo)員、首屆四川省“高校輔導(dǎo)員年度人物”、四川省“高校優(yōu)秀黨支部書記”。她是四川省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“校園巡講”和“網(wǎng)絡(luò)巡禮”活動宣講團(tuán)成員、四川省“學(xué)習(xí)新思想千萬師生同上一堂課”宣講團(tuán)成員。她是四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員,從2003年開始,至今已在專職輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作17年,先后擔(dān)任47個班級輔導(dǎo)員,是2867名學(xué)生的“青春擺渡人”。
始于熱愛,忠于責(zé)任
成為一名老師,是陸媛一直以來的夢想。熱愛與責(zé)任,讓她十七年來一直堅守在輔導(dǎo)員的崗位上。
2003年畢業(yè)后,她留校工作擔(dān)任專職輔導(dǎo)員,從最開始的東校區(qū)基礎(chǔ)部到后來的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,一干就是十七年?!白鳛樵?jīng)的新手輔導(dǎo)員,也迷茫和徘徊過,很慶幸自己堅持了下來。要做好他們的擺渡人,就一定要不斷地學(xué)習(xí)提高”,陸媛如是說。為了更好地教育引導(dǎo)好學(xué)生,幫助他們解決各種問題和困惑,她在工作之余參加了大量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程、心理健康專題培訓(xùn)……只要是學(xué)生需要的,她都盡力去學(xué)習(xí)掌握。在工作中,她注重思考和總結(jié),并結(jié)合深度研究,高質(zhì)量的做好輔導(dǎo)員工作。目前已經(jīng)發(fā)表論文27篇,被評為思想政治教育專業(yè)副教授,參與主持學(xué)校首批輔導(dǎo)員名師工作室。

青春領(lǐng)航,亦師亦友
“輔導(dǎo)員做的是教育人、培養(yǎng)人的工作,要有愛心、耐心、細(xì)心、恒心以及責(zé)任心,既然從事了這個職業(yè),就應(yīng)該承擔(dān)起教書育人的責(zé)任?!薄皩W(xué)生優(yōu)先”是陸媛的工作原則,她在日常工作中狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),重視日常教育,規(guī)范學(xué)生的行為,幫助其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時注重堅定學(xué)生理想信念,進(jìn)行正向引導(dǎo),在潛移默化中滲透思想政治教育。
在過去的十七年里,陸媛始終堅持將理想信念教育、愛國主義教育、民族振興教育和感恩奉獻(xiàn)教育作為對學(xué)生思想政治教育的核心,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,在思想上為他們領(lǐng)航前行。她帶過的學(xué)生里已經(jīng)有2364名畢業(yè)生,許多同學(xué)在各個行業(yè)嶄露頭角。
2019屆畢業(yè)生姚雪梅,放棄在成都輕松穩(wěn)定的工作,毅然選擇參加西部計劃,成為新疆建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市四十九團(tuán)學(xué)校一名支教老師。深受陸老師影響的她,想通過這樣的挑戰(zhàn)和嘗試來磨練自己。原本在今年服務(wù)期滿后,她可以回到學(xué)校繼續(xù)進(jìn)修。但是感受過陸老師深深關(guān)愛的她,也在支教過程中交付了自己全部的愛,正如當(dāng)初的陸老師一樣毫無保留。于是,她決定留下來再服務(wù)一年。還有一名學(xué)生,在2008年的那場地震中失去了自己的母親,陸老師得知后,給予了他許多幫助,成為他選擇繼續(xù)前行的堅強(qiáng)動力。畢業(yè)后,他回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
“輔導(dǎo)員要做學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。在這兩個角色中,我認(rèn)為首先是成為知心朋友,以信任為基礎(chǔ),以學(xué)生的成長發(fā)展為目標(biāo),才有可能成為一名合格的人生導(dǎo)師?!?正是在這樣的態(tài)度下,陸媛真正地融入到了學(xué)生當(dāng)中,引領(lǐng)著學(xué)生的發(fā)展。
師生協(xié)力,共同進(jìn)步

十七年如一日的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷和積累,讓陸媛對輔導(dǎo)員工作有了更深入的理解,她在工作中始終以準(zhǔn)確把握黨和國家育人成才總體方向為初心,以準(zhǔn)確把握學(xué)校與學(xué)院人才培養(yǎng)整體戰(zhàn)略要求為真心,以準(zhǔn)確把握學(xué)生育人成才根本能力需求為恒心,堅持以準(zhǔn)確把握一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的職責(zé)與能力匹配為信心,做好學(xué)生的青春擺渡人。
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