——致不相識的家長們，答蘇神二三問

從靈魂質(zhì)問開始：收手機大學不正常高中正常？為什么會有這么多人認同？

距離我上一次寫議論文，已經(jīng)過去將近4年了。事情的起因是這樣的，由于我玩的手游公主連結具有很強的社交屬性，這讓我通過游戲和Q群認識了很多很有意思的網(wǎng)友，其中也不乏幾位中學生。今年，先后有兩位初三的小同志加入了我們公會群與我結識，盡管他們的成績可能一個天上一個地下，但這都不影響他們在家庭教育中所面臨的極度相似的無奈與窘境——他們都被家長以學習為要求沒收智能手機，一刻也不放出來。

盡管可能有偶然因素，我是真的希望是我的霉運太重才導致我經(jīng)常在我身邊遇到有這樣類似遭遇的同學，但同時我的社交圈又極小，唯數(shù)不多認識的幾個不曾和我同班的陌生學弟學妹們，竟然絕大部分都存在類似的困擾，這令我很難欺騙自己。今天我與我認識的一位成績很好的初三群友再度就此問題進行許多探討，但得到的結果并不樂觀。起初我未曾想過他也會經(jīng)歷這種問題，畢竟他還曾經(jīng)打過永劫無間線上比賽賺過幾百塊錢，成績也很好，似乎無論如何他都不應該遇到被全天候沒收手機直到中考的問題，但現(xiàn)實又一次狠狠地扇腫了我的臉，我很悵然，很想對他再多說些什么但又一時語塞。他洗漱后，我躺在床上輾轉反側，對著天花板發(fā)了會兒呆，我覺得不行，可是不行又怎么辦呢，正糾結中，突然想到我前幾天還曾經(jīng)跟他們吹過牛說“我雖然7年沒寫記敘文了，別看我是學理的，但我現(xiàn)在的水平至少是我初中的20倍，因為我的閱讀量怎么也有那時候的20倍了， 畢竟我當時完全不讀書（尷尬）”；另外，今天還莫名其妙在B站熱門里看到了高考作文高分模板套路，仿佛互聯(lián)網(wǎng)都在提醒我我應該去做什么，于是決定寫點啰嗦東西。盡管這篇文章并非記敘文，但我想我也該動動我那多少年未動的作文之筆了。

大家不妨隨著我把視角撥的更前一點。我至今為止，先后只認識過兩名學妹，然后嚴管、自殘、玉玉的形象先后在我手機屏幕上顯現(xiàn)，幾乎是一個模子里刻出來的經(jīng)歷，在那已經(jīng)結痂化膿的傷口里，流淌出的更是一模一樣的絕望。當后認識的初三少女再度喚醒我這方面之前的記憶的時候，我仿佛PTSD似的頭皮發(fā)麻，還清晰記得那天晚上也似今天一樣在結束與他的聊天后失眠，但那時的我更多是擔憂和悲痛，現(xiàn)在的我那些情感依然有，但又平添了一份麻木與沮喪，于是我感到憤怒，緊接著的是無能狂怒，最后想著還是寫寫吧，寫出來起碼自己心里好受些了。

所以為了孩子學習收個手機到底有什么錯？用的著你這種整天在游戲群里帶壞別人家孩子的不知道在哪鬼混的人評頭論足大談氣抖冷？真是可笑，差不多得了！

什么？可笑？！哦，那太棒了！原來你也是這么認為的！那咱們就有共同話題了，來來來，且讓我和你好好說道說道。

幾個月前初三女生遇到這種問題的時候，她的手機被設了她不知道的密碼，全天候地被禁用，她就用QQ的免手機解鎖回復功能開始在這種群里求助。游手好閑天天不干正事的這些群友居然還都有空（你看我就說這些玩游戲的都是這個德行吧，正經(jīng)人誰天天這么閑這么熱心操別人家的閑心呢，你說是吧，我看真是吃飽了撐的），紛紛對此嗟嘆不已，很快對出謀劃策來了興致。有的說可以通過某種計劃獲取密碼然后裝不知道的，一旦成功此后便可高枕無憂，實乃低風險高回報的不二之選；有的說你和你爸媽好好溝通一下，你給自己學習定個目標和他們打個賭，之后達到了你讓他們把手機給你放出來；還有的說你可以求助比較好說話的親戚或者老師啊，你父母拒絕溝通你可以讓別人代行，或許就能起到作用呢。接下來的事那我也不賣關子了，你肯定也預料到了，你看嘛，就指望這幾個天天覺得自己能的了不得的破玩游戲的，那點兒小伎倆，怎么可能能玩的過你呢，對吧，那生活經(jīng)驗社會閱歷都不跟你在一個層次的，肯定斗不過的啊。

不出所料的，對于這三種辦法，接下來女生做了一一反駁：“首先我媽每次給我手機解鎖的時候，都會把我隔在另一個屋，保證我看不見；其次，我的學習成績巨爛，老師說我連高中都不一定能上了，我差的太多了，別人都開始復習了，我連初二的知識都沒怎么基本掌握，我怎么考出個好成績呢？我媽天天跟我說，說以后你上不了高中得趕緊想辦法學個謀生的技能混口飯吃，要不然你就等著睡大街上餓死吧；最后，我沒有什么認識的親戚，我爸媽的老家都在很遠的外地，和我們家往來的親戚很少，而且我都不熟，在學校我學習不好，老師也不待見我，我怎么可能讓老師跟我爸媽說讓我玩手機去呢，這不是做夢嗎？”

哈哈哈，看來這位同學還是挺有自知之明的，你家長也真不是害你，說真的咱老一輩的都吃過這方面的虧，比你們懂，我給你講，你小時候多努力一年，長大了少吃十年的苦，這句話是有他的道理的。這點賬，孩子啊，你算不過來嗎？你聽媽媽的，咱別去玩什么亂七八糟的手機游戲了，把那加的什么群都退了，和那什么不知道在什么地方鬼混的群友都絕交，咱就專心學習，把手機戒了，這一年努力，還有機會。媽媽也知道你現(xiàn)在學習需要補的很多，也知道你的難處，但咱都這么苦口婆心跟你說了，媽媽以后也不跟你生氣了，你就聽媽一句勸吧，好嗎寶？

“誒？可是，憑什么他們就能天天玩游戲，我看他們有個人天天聊的可歡了，還把自己高考考了681查分的截圖放出來了，那我看他能一邊玩游戲一邊也不耽誤學習啊，你為什么就不讓我這樣呢媽，我真跟你保證我求你了媽，絕對不會耽誤學習的！”

哎嗨，接下來你一定以為我終于要忍不住了開始反駁你了是嗎，畢竟在你的視角里我這個玩游戲的也不是什么省油的燈，但這次你戳啦，咱有一說一啊，這波我站家長您！為什么，跟你講哈，這個發(fā)了張查分截圖681自稱在什么上交學航空航天的這個人哈，我可跟他很熟，他的信息有很多疑點我跟你說。首先第一點，這個人高考查分截圖就是打了碼的，這個就很容易讓人引起懷疑了你說是不是，這要真是你的成績你為什么不大大方方的把你名字學號亮出來，對吧，這多光榮的事你在這藏藏掖掖的，真要是你的分有什么見不得人的呢咱就說對吧？其次啊其次，我還有一份證據(jù)，幾乎是鐵證石錘，這個家伙，竟然開學考試幾乎全都沒復習！一共考三門，下周都考，他就復習了一門，不是天哪這什么概念，有疫情放假給你一個假期的時間復習你都復習不好，還嚷嚷著考試之前游戲不玩了，群也先退了，我絕對不能掛科。說真的我當時極力勸阻他，我說你可以把群消息屏蔽了，游戲不登陸了，沒必要一個退出一個卸載啊，但他說就是不行，哎呀就左說右說自己事特別多特別忙，上學期的課我全沒聽，那數(shù)學物理方法難的跟一坨屎一樣完全看不懂，不行了我要寄了，我管不住我自己，必須得這么干。結果呢，最后攔都攔不住群也退了游戲也卸載了。嘖嘖，你瞧瞧，就這臨時抱佛腳的學習態(tài)度，你就用腳丫子想想他能是個考681分的人？讀者們你給評評理，你說這種人他配嗎？！

所以我就說，就這種網(wǎng)上的虛假信息太多了，你們這年輕人就是喜歡圖個新鮮，沒經(jīng)歷過社會毒打，很容易輕信別人，網(wǎng)絡上那虛假信息多了去了，多少什么P圖的啊什么這個那個的，那十個里絕對能有八個都是假的。就這種天天玩游戲的混日子的人，他嘴里能蹦出半句真話嗎你捫心自問。而且咱退一萬步講哈，甭管這個人學習是不是真的好，起碼人家還知道退群刪游戲去學習，咱不比那好的咱也得比那差的你說是不是，你能不能向他學習學習呢對吧，媽媽不要求你考到什么681分，你就給媽媽上個211媽媽已經(jīng)快要幸福死了。但你不能連中考這道坎你都過不去吧，你說是吧，聽媽一句勸，把那些無聊的、無關的、無所事事的都放一邊，咱把中考搞好，媽媽給你保證只要你考好了假期絕對隨便玩，你爸你媽全力支持你，咱全家都隨著你，行嗎？

“可是媽。。。?！?/span>

好了沒有什么可是了，哎呦你看看這都幾點了，天天給你操心操的你看，都11點半了，你明天還得上課呢，哎呦快快快，趕緊睡覺了，來手機給我，好了啊寶貝，明天好好學習哈，加油！

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好了，說了這么多，我承認，這些很大一部分是我腦內(nèi)小劇場杜撰想象的，畢竟我以一個外人的視角只能看到女生嘆了口氣之后匆匆忙忙的告別說自己要去睡覺了，從群友們與她的對話中可以看出來她臨走前的情緒可以看出非常之不穩(wěn)定，我有點后怕。當天夜里，我寫了篇小作文勸她不要自殘，保持心態(tài)，另尋辦法等，我跟她講我之前認識的那個自殘過的學妹上了大學脫離經(jīng)常和她發(fā)生矛盾口角的父母之后心態(tài)好很多了就。但鑒于她只能通過手機鎖屏的消息欄看到最新的寥寥幾條消息，或許我那天熬夜發(fā)的長消息她至今并沒有看到，后續(xù)她也很少有機會跟我們聊天了。不過無論如何，怎么樣，大家覺得我這小劇場演繹的還算勉強過關嗎？不過在這里先疊個甲哈，我媽不是這樣的，單純個人想象力太豐富了，至少在絕大部分時間里不是這樣的（哎呦，老媽手下留情）。

你問我答：談談我為什么堅決不支持以學習為由全面封禁手機使用

看小劇場看樂了？看累了？沒看夠？抱歉哈，但才思僅限于此了，我們還是將時間拉回到現(xiàn)在吧。

“哎呦煩煩煩煩煩”?，“我已經(jīng)講過很多道理了，真不管用”?，“老子前五十了都不夠，你還想讓我怎么樣”?，“一中還不好嗎，我再努努力我能去哪？衡水？我去那你還不如把我鯊了”，“就純純的一天都不讓碰一下。最樂的是，她跟我說要么都別看，結果我午休起來，她在床上看抖音”。

講到這里你一定也懶得為你自己開脫，這我都能理解，因為我自己當群管理的時候主打的就是一手雙標?。F）你會說家長和學生所處的人生階段不同啊，我不中考我孩子中考，我就算豁出去了把手機放下了我也就這樣了，可孩子不一樣啊，他還有前途！好，既然說到這個份上了，那我可不能再在這隔靴搔癢了。先不論該不該娛樂，娛樂好不好的問題，你自己都連一天都控制不住，你如何相信比你壓力更大的初三學生，能夠安然度過這沒有手機的一百天呢，這到底憑什么？

什么，你問我為什么只需要關心學習的孩子為什么比你操心全家的壓力還大？你問我為什么把娛樂和手機等價起來偷換概念？天哪，我自己唱雙簧唱到現(xiàn)在我內(nèi)心都快要崩潰了，何況你孩子呢！第一，有壓力怪，就是自己壓力大就把壓力施加給別人的人，這種人往往在不經(jīng)意間化身壓力怪而不自知，本想著排解壓力實則為自己為身邊的人制造更多壓力，說白了就是情緒管理方面的能力極差，自己的情緒垃圾需要往別人身上傾倒。我又不是一瞬間從不會說話的小娃娃長到現(xiàn)在這個年紀的，我爸媽上照顧老下養(yǎng)著小，有段時期他們壓力巨大，我能不知道嗎？但即使是這樣人家努力不把自己壓力傳導給孩子身上，真的，我只能說你這句話說的挺對的，孩子本身就應該比家長承受更小的壓力，但頂不住你沒事找事往他身上加。第二，手機肯定是不能代表所有娛樂的，可是它絕對代表了大部分，就想想你我吧，都是小時候沒碰過手機的人，可現(xiàn)在呢，有哪個離得開的？更何況自記事起就接觸手機的他們呢?，F(xiàn)在的時代，娛樂需要手機，社交更是需要啊。不是你就想想吧如果手機不具有極強的社交屬性，你孩子是怎么認識遠隔千里外我的你就說嗎，對不對。你不讓孩子自己抱著手機獨樂樂，那也得讓他能找個人眾樂樂吧？好了那問題來了，之前我高中的時候都出現(xiàn)同學一起出去玩，然后一起拿手機打王者的情況，何況現(xiàn)在呢？他連個智能機都拿不到，他連個游戲都碰不著，他怎么去和同學一起聊天一起玩，說真的沒有共同話題連話都說不上幾句的。你可能也納悶，為什么你孩子放著學校那么多優(yōu)秀的同學不結交，非得跑到網(wǎng)上的犄角旮旯去交這些連面都見不著一個狐朋狗友還天天聊得很帶勁，對吧他圖個啥呢？但你有這種想法你只可能忽略了一個很重要的問題，分在一個班的那些學生們，請問有幾個是之前就相互認識的，既然是隨機分的，并且每個人興趣愛好啊，玩的游戲什么的都差別很大，當你經(jīng)過這么一篩選，一個班里又能選出來幾個和你孩子志同道合的呢。因此當學校和家庭缺位的而孩子卻有這方面需求的時候，互聯(lián)網(wǎng)的重要性就體現(xiàn)出來了。足不出戶，你就能鉆進一片全和你玩一個游戲，全和你有共同話題的海洋中，你別說不僅如此，這片海洋還具有“生物”多樣性，每個人都有每個人的特點和精力，而且一個個的說話又好聽，進來了絕對超喜歡這里的（玩梗）。

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你又要說了這不對，說習慣改變?nèi)松?，這句話我舉雙手雙腳支持，可是有些人對這句話的解讀屬實是需要人來解解毒。你對他說，你現(xiàn)在慢慢戒掉手機，養(yǎng)成好習慣。將來受益的一定是你自己，因為這三個月沒手機的經(jīng)歷會告訴你就算你沒有手機也可以好好生活，去做更有意義的事。誠然，這個世界上就是有只用很短的娛樂時間就能滿足其精神需求，然后大量時間投入學習和工作中的人，這很好，但你要注意，人家不是被別人逼出來的，人家自己安排自己的時間，自己接受這樣的時間分配和管理。某些人總愛拿著習慣說事那我可更要好好說說了，習慣改變?nèi)松?，那什么改變習慣呢？這種習慣是只有人家從小就處在開明家庭教育環(huán)境下才有機會形成的，從小就有人為他引導，告訴他做許多娛樂之外的事情的意義，當他覺得做其他事情比單純的尬玩更有意義的時候，他自然就會做出選擇。但這是人家的家教環(huán)境，可有些家長是怎么塑造家教環(huán)境的呢，禁，封，切，總之就是眼不見為凈。當別人家孩子充斥在人生的意義，自我的提升，社會的貢獻之中的時候，是你，是你親手把你家孩子推入了每天都不斷思考我能玩到手機，還是我玩不到的深淵。天天都被該不該娛樂，能不能娛樂問題困擾的孩子，我試問你怎么能夠讓他且不說精神飽滿地，起碼是并不抵觸地投入學習，投入到其它你口中的更有意義的事情中去。好好看看某些家長所提供給孩子的家庭環(huán)境吧，在這種環(huán)境下，他只能被你所謂的“低級趣味”一直牽絆，只因你把每個人正常的精神需求視作鬼怪妖魔，無時無刻不親手將他的注意力鎖死在了你極力想讓他脫離的這方面。

你也許又要反駁我了，說你別在這把娛樂至死說的這么冠冕堂皇，一個個的沒見你們在現(xiàn)實中有什么本事，網(wǎng)絡上倒是會重拳出擊。說的沒錯！現(xiàn)實中的缺位為什么不能在網(wǎng)絡上找補，我在現(xiàn)實中人微言輕為什么不能借助網(wǎng)絡嘗試發(fā)一點光熱，網(wǎng)絡難道就不是現(xiàn)實的重要組成部分嗎？

各類視頻網(wǎng)站上對于年輕人啊、學習啊、內(nèi)卷啊、娛樂啊之間的關系已經(jīng)有了很多很有價值的討論了，但我不相信你看過很多，畢竟那些視頻的目標受眾不是你們，而是你們的孩子，屬于是大數(shù)據(jù)永遠推不到系列。所以在這里我想以一個臭打游戲的視角，試圖分享一下我看到的一些內(nèi)容。

幾個月前關注俄烏沖突刷到儲殷，他說他做自媒體就是隨口一說，不想搞的多么嚴謹多么學術性，單純是一種另類消遣。有一期他談到躺平問題，因為人在這個社會里被擠壓的太癟了，那海綿里的水都快被擠干了，好不容易有點自己的世界放松一下又要被說成躺平擺爛，對此進行無情的批判，他只能說呵呵了，因為一個人，還真就是那點躺平擺爛的時間是屬于自己的，才最能體現(xiàn)出一個人的個人屬性，其他時間更像是上著發(fā)條工作的機器。前幾天又刷到為什么68年取消高考，毛主席談考試簡直把學生當成敵人對待，總是出些偏題怪題，喜歡搞突擊，弄得學生手足無措，學習逐步被異化為個人階層上升的工具，而非為社會主義建設自發(fā)努力。更近的幾天睡前消息里提到前幾年解放軍報對軍隊士兵玩手機問題的改觀，從貽害無窮需要高度警惕，到不應嚴令禁止而需正確引導。戰(zhàn)士們?nèi)粘Ｓ柧毜目嘤柧毜睦?，一味沉溺于手機游戲中也許能消解一時的壓力，但從更長遠來看，戰(zhàn)士們對未來的迷茫，對退伍就業(yè)狀況的悲觀，都會使得那一時的快樂也逐漸煙消云散，因此當有人主動開設了退伍軍人就業(yè)技能的培訓后大受歡迎，越來越多的人選擇一定程度上放下手機，加入這種更積極的學習生活中。

說實話，孩子上網(wǎng)接觸到這些信息，能對學習，對人生，對奮斗的意義結合自身經(jīng)歷能有一些思考，這很好。比起一味地把爭論限制在增加或者減少娛樂的時間，我們不妨把更多精力著眼于提高娛樂的質(zhì)量上，在這一點上，我覺得無論你還是你孩子，亦或是我，都有很多的地方需要共勉。假如你能看到這里，我希望你多多少少能對之前的看法有所改觀，我一個臭打游戲的什么都不懂，亂說話，但國家的態(tài)度無論如何不應被認為是兒戲。

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那你可能在這時候會問，你說了這么多，學習與娛樂到底是一個什么關系，你自己能捋明白不，你不能因為舉了幾個有利于你的例子就仿佛站在了道德的制高點了，立于不敗之地了，仿佛之前那些由于沉迷游戲而毀了一生的新聞都不存在過一樣，對吧？

嗯，說的有道理。所以首先我要說的是，從根本上，學習與娛樂就不應該被視作是水火不容的。在這里我要跟你講什么矛盾雙方是對立統(tǒng)一的，一定程度可以相互轉化的，你又要說我不說人話了。其實我也不喜歡用這種高度抽象、高度概括性的語言來分析具體實際的問題，咱們來點實在的，來跟著我看兩個觀點：——學是為了玩？不學習你配玩？——還是玩是為了更好地學？不玩你有心思學？在我看來呢，都對，知道大家都認為社會現(xiàn)狀與理想中的狀態(tài)相距甚遠，那我們干脆不妨把格局放大一些，從人類社會的歷史發(fā)展的角度來討論一下。一方面，只有好好學習，將過去前人的經(jīng)驗知識接納吸收，才能至少維持住如今的生活水平和娛樂水平，為了保住現(xiàn)在的娛樂，或者為了將來更好的娛樂，實際上不斷地學習是必由之路。我們對生產(chǎn)力的發(fā)展，對人的解放的要求，注定了學習在本質(zhì)上是內(nèi)生性和自發(fā)性的，何謂人的解放，其實不過是追求開心快樂幸福的權利。要知道在可以預想到的未來，人的一生壽命其實很短，精力也很有限，但人類的知識在不斷的擴充，對那時的很多人來說，可能僅僅為了吸收前人留下的所有知識都需要拼盡全力，更別說再此基礎上更進一步了。因此不能意識到上述邏輯的人認為學習是前人給他施加的壓力，讓他如履薄冰、進退維谷；而意識到上述邏輯的人則會認為前人給予了他現(xiàn)成的工具，只看他自己愿不愿意取來去豐富自己這個時代的生活，當然，學習是有難度的，越精深的學習難度越大，并不是所有人能勝任的，但即使意識到不能勝任，后者的學習態(tài)度也會是盡力就好，畢竟學習本質(zhì)上是自己的事，是自己對美好未來的追求，自己盡力了就好。另一方面，只有在不斷的玩的實踐中，才能意識到學習的重要性，娛樂是人類的終極追求，是學習最直接的動力。如果沒有足夠的知識，你的娛樂將會被限制，你的快樂將受到威脅，當前人能夠享受而你不能享受的時候，當你認為你享受地還不夠多不夠足的時候，自然會將精力放在學習上，因為只有這樣才能更進一步，創(chuàng)造出更美 好愜意的生活。只有一個自認為對社會做出貢獻的人，才能不帶任何心理負擔地享受娛樂、享受生活，才能保持健康積極的生活節(jié)奏。因此總的來說，學習的過程是完善理論的過程，娛樂的過程是進行實踐的過程，當你在學習的時候，總會為了追求娛樂的實踐而有目的性地進行學習；當你在娛樂的時候，總是會意識到理論知識的學習才是保證你能好好娛樂的唯一途徑。

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說了一大圈，我們重新回到之前所探討的內(nèi)容。之所以說這么多，我只想告訴你杜絕手機甚至杜絕娛樂絕不是什么好的習慣，而且真正好的習慣不可能是被迫養(yǎng)成的，因為根本不會長久。學習如同逆水行舟不進則退的狀態(tài)曾經(jīng)是毛主席所大力摒棄和批判的，但放在如今這個以競爭為主題的時代卻是足以令人無奈程度的貼切。因為即使你在這三個月里放棄了一切，賭上了一切，拼死拼活地熬過了這地獄般的三個月，考上了一個很好的高中，甚至以后考上一個很好的大學等等，但一旦你發(fā)現(xiàn)你身邊的人，總是可以用一個小時的學習時間與你學習三個小時的學習成果相當?shù)臅r候，你會不會感覺到崩潰呢，你是不是徹底對自己失去信心了呢，你開始疑惑這是為什么，我明明吃了所有人都不能吃的苦，為什么沒有成為人上人呢？答案其實就在這句話里，以成為人上人為目的逼著自己學習，都是超負荷壓榨自身正常水平的學習，學習是沒有止境的，競爭是時刻存在的，努力一旦開始，更是一刻都不能停歇的。因為你一旦在短時間內(nèi)憑借超出自身承受能力的刻苦努力在一場競爭中脫穎而出，那么緊接下來的競爭對手，就都會是要么和你一樣拼命的普通人，要么就是根本不需要像你這么拼命，本身實力水平就足以支撐他風輕云淡地站在這里的人，而且以我的經(jīng)驗來看，這兩種人后者巨多。然而真正足以擊潰你的現(xiàn)實，往往是后者這些人里有人開始發(fā)奮圖強，到了那時候你見到他們在競爭中對你碾壓式的優(yōu)勢，你大概率會懷疑自己，懷疑一切，懷疑自己的過去，懷疑自己的未來，陷入永無止境地內(nèi)耗和迷失中。

說這些并不是告訴大家不要努力，只要都開擺就萬事大吉，而是想說不要在他人的壓力下逐步開始自我壓力，自我的PUA一旦開始，后果簡直不堪設想。只有正視自己，接受自己，才能一方面不受別人錯誤信息的影響導致道心崩潰，另一方面可以虛心接納別人的優(yōu)點和長處提升自己。被禁止娛樂的學習不叫全身心投入學習，就像被強制要求的習慣不叫逐漸養(yǎng)成的習慣，因為前者沒有效率，后者不能長久。只有自發(fā)遵守的習慣才叫習慣，才能真正助力一個人的成長，我們不能只盯著養(yǎng)成習慣后的好處和結果來看，更要關注養(yǎng)成習慣的環(huán)境、過程和方式。說到底所謂環(huán)境，有家境，學習環(huán)境，工作環(huán)境，社會大環(huán)境等等，但歸根到底，環(huán)境就是一群群人哪！說的露骨一點，我生在誰家里選不了，有什么學區(qū)房上什么學校我選不了，那我連分出一小部分時間來自由支配玩什么游戲的選擇權還沒有嗎，我去游戲群里有選擇性的交友還不行嗎，還不能被允許嗎？如果家長不懂學習的理念，如果學校不懂學習的理念，誰來彌補這個缺失？社會嗎？那什么又是社會呢？我能算社會的一部分嗎？我也不知道。學校與家庭的缺位或許是一種悲哀，但我意識到我貌似嘗試彌補，雖然我心里很清楚多半是徒勞的。有一個對的人相伴也許對另一個人來說就是最好的環(huán)境，能夠影響他一生的環(huán)境。對于這種說法，我應該多半是相信的，也許也正是這種信念，冥冥之中指引著我，指引著我有意識無意識地寫下這篇文章。哪怕幾乎一定不能掀起波瀾也好，哪怕將近注定石沉大海也罷，可是萬一呢，萬一有點作用呢你說是吧？在茫茫人海中恰好相遇相識的你我，素未謀面卻能共享愛好分享快樂的你我，我是不是可以，或者說是不是能夠，或者說是不是本來就完全有資格順理成章地順手再推那一把，把你的這份憂那份苦，也一同攜手與你度過呢？

所以，我不知道，我不清楚，但我做了，不，或者說，于是我做了。

寄語

總之，我親愛的摯友蘇老師，這是我人生中寫過的最長一篇文章，它甚至比我曾經(jīng)為了應付通識課而東拼西湊整出來的最長論文還要長，很難想象一個一天連游戲都玩不夠的人會突然拿出超過6個小時來浪費在這上面，對吧？但衷心希望你和其他莫名有機會閱讀了這篇文章的讀者們（雖然我估計大概率沒有）能享受閱讀它的過程。哈哈（苦笑），我當然知道你暫時還沒有智能機，不過沒關系，因為我還是十分期待，等到你能看到這篇“命題作文”的時候，你會給我打多少分呢？

——2023年3月5日夜至3月6日中午，杰寶有感而作