二年級(jí)數(shù)學(xué)｜認(rèn)識(shí)生活中的平移現(xiàn)象專題講解+例題解析，轉(zhuǎn)給孩子

平移其實(shí)是幾何內(nèi)容當(dāng)中圖形運(yùn)動(dòng)的一種方式。他主要是通過(guò)圖形的移動(dòng)前后的變化比較來(lái)表現(xiàn)出平移的特征。這些特征就需要在圖形的運(yùn)動(dòng)前后，同學(xué)們通過(guò)細(xì)致的觀察和探究所總結(jié)出來(lái)的規(guī)律。

這對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和歸納能力的培養(yǎng)是起到促進(jìn)作用的。從而同學(xué)們可以理解平移的本質(zhì)和平移的相關(guān)概念而且能夠解決利用已知條件對(duì)圖形做相應(yīng)的平移變化和解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

首先唐老師帶大家看一看認(rèn)識(shí)平移的現(xiàn)象都有哪些重要的知識(shí)點(diǎn)？

認(rèn)識(shí)平移：

1. 物體的大小、形狀、方向都沒(méi)有發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫平移。

2. 平移特征是：

（1）大小、方向、形狀都不變。

（2）做直線運(yùn)動(dòng)。

重點(diǎn)在于了解便宜的抗議和要素以及相關(guān)的概念，其難點(diǎn)在于平移的重要特征都有哪些，以及歸納之后的特征分為哪幾個(gè)方面？只要掌握了這些特征以及其含義，那么在平移的實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中也就變得比較簡(jiǎn)單。

對(duì)平移現(xiàn)象含義和基本概念的理解，我們可以結(jié)合生活中的例子來(lái)進(jìn)行分析，并且平移的特征都是從生活的觀察當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的，這對(duì)于后續(xù)形成平移特征的歸納起到了非常關(guān)鍵的作用，畢竟數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。結(jié)合生活實(shí)際的理解，其記憶更加深刻。

平移的特征主要是集中在圖形移動(dòng)前后的特點(diǎn)的變化和不變的總結(jié)與歸納。改變的是圖形的位置，不變的是圖形的形狀，大小。這個(gè)地方同學(xué)們一定要注意，在圖形的位置發(fā)生改變指的是圖形，在豎直方向，水平方向或往其他方向移動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，自身的方向沒(méi)有發(fā)生改變。比如三角形在移動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，其頂點(diǎn)的位置開始是朝哪一個(gè)方向的，那么平移之后，頂點(diǎn)也依舊是朝這個(gè)方向。

通過(guò)以上對(duì)平移的含義，概念以及平移后圖形的特征變化與不變之處的分析，探索與總結(jié)，相信同學(xué)們對(duì)平移已經(jīng)有了完整的了解，那么在實(shí)際的運(yùn)用當(dāng)中該如何進(jìn)行分析？我們將結(jié)合經(jīng)典的?？祭}進(jìn)行全面的解析，幫助同學(xué)們進(jìn)一步的掌握平移的含義以及特征。

通過(guò)例題的解析和平移圖形前后的變化，我們可以發(fā)現(xiàn)圖形在平移的前后，自身的方向是沒(méi)有發(fā)生改變的，只是整體的位置發(fā)生了移動(dòng)，另外其形狀，大小都是和原來(lái)一樣的，如果把他們放在一起，他們還是能夠完全重合。這就是對(duì)平移圖形前后特征的總結(jié)，如果你能夠結(jié)合實(shí)際的例子進(jìn)行進(jìn)一步的分析那么對(duì)平移的掌握也將是非常簡(jiǎn)單。

寫在最后：平移是同學(xué)們?cè)诮佑|的幾何問(wèn)題當(dāng)中最簡(jiǎn)單的一種表達(dá)形式，平移的特點(diǎn)和含義是大家學(xué)習(xí)當(dāng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)實(shí)際的例子分析，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)平移前后物體的形狀和大小都保持不變，變的是位置，自身的形狀的方向也曾未發(fā)生改變。這是掌握平移關(guān)鍵因素。