《我在島嶼讀書》 ——自媒體時代,重建與文學、專注和閱讀的聯(lián)系
《我在島嶼讀書》 ——自媒體時代,重建與文學、專注和閱讀的聯(lián)系
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前不久,連續(xù)幾個朋友都苦口婆心地勸我不要堅持寫那些方塊字了,所謂有思想的文字早就沒有市場了。我苦笑著說,在這個物欲橫流的今天,我也就剩下這點堅持了。

自媒體時代需要什么內(nèi)容?是一系列的熱點追蹤、情感發(fā)泄、娛樂八卦、政經(jīng)解讀……這些東西要么是標題黨,直接吸引你的眼球;要么就是戳中你的淚點,讓你感到愛至深痛到心碎;要么擊穿你的心臟,讓你憤怒到極點,厭惡至極。
作為一個久經(jīng)世事,飽受考驗的社會人,怎么可能不懂這些道理。但總歸需要有些人記錄一些有意義的生活,寫一些有意義的文字吧,這個彎怎么繞也是繞不過去的。也許會有人說你讀書讀的腦子都秀逗了,純文學的東西現(xiàn)在還有多少人會去消費?用互聯(lián)網(wǎng)時代的話來講,不能變現(xiàn)的都是“耍流氓”。
誠然,當代社會是個浮躁的商業(yè)社會,社會的核心主導力是商業(yè)經(jīng)濟。任何一切的行為,都是向經(jīng)濟看齊。人民群眾的價值觀內(nèi)占主導地位的總是承載經(jīng)濟價值屬性的物質(zhì)媒體,即人民幣。一切向錢看成為了主流,讀書寫作已經(jīng)不再是雅致有韻味的事,反而成了“無病呻吟”與“筆墨閑談”。
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令人振奮的事兒也有,由今日頭條、江蘇衛(wèi)視聯(lián)合出品的外景紀實類讀書節(jié)目《我在島嶼讀書》再次溫暖回歸了,這一季延續(xù)了“島嶼+書屋”的沉浸式閱讀場景,邀請余華、蘇童、程永新、葉子等文壇老友新朋擔綱“書屋主理人”,十余位文學名家到訪,帶領(lǐng)觀眾感受閱讀的魅力?!坝腥さ拈喿x”和“有趣的靈魂”兼而有之,這樣的書香之旅,能令多少人的身心被治愈?
在節(jié)目中,余華認為讀書的目的在于感悟生活、理解生活。他認為通過閱讀,可以更深入地了解人性、情感以及現(xiàn)實的種種困境。而蘇童則認為,閱讀能夠拓寬人的內(nèi)心世界,通過閱讀,人們可以接觸到各種不同的思想、觀點和經(jīng)歷,從而拓展自己的視野和理解力。程永新則認為閱讀能夠開闊人們的眼界和思維方式,讓我們學會如何獲得真正有意義和有價值的生活。葉子則強調(diào)了閱讀所帶來的快感不僅僅源自于知識的獲取,還來自于思辨的過程。她認為,在日常生活中將閱讀內(nèi)化并享受其中,是一種極為愉悅的體驗。
我欣喜的感受到《我在島嶼讀書》這個節(jié)目以潤物細無聲的方式,從多個維度拆解讀書的意義,讓大眾重拾閱讀興趣,在閱讀中感悟生活,這正是其價值所在。也由此再次堅定了我創(chuàng)作一些有思想文字的決心。即便這個社會的某部分早已陷入浮躁、流于表面,除了金錢與物質(zhì)以外,還是有對于夢想、價值以及其他精神層面的追求的。
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令人灰心的事兒應該更多,不愿意一一去列舉。自媒體時代的多數(shù)作者的作品,都是來自拼湊、整合和評論,甚至在很多平臺上,如何拼湊、整合、抄襲,如何避過平臺的“原創(chuàng)”驗證的方式方法竟然堂而皇之的廣而告之。就好似除了在鼓勵人們?nèi)ギ斝⊥低?,還要努力鉆研、學習小偷的技能一般。有人言,如今的自媒體文章三千字中,有五百字屬于那些作者的就已經(jīng)是謝天謝地了,改造一篇換個馬甲就是原創(chuàng)。甚至現(xiàn)今正在流行的智能AI只需一鍵就可以把原作者辛辛苦苦盛滿思想而凝練的文字改寫為“新”的偽原創(chuàng),讓人情何以堪。
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不論如何,自己熬夜寫文字已經(jīng)形成一種習慣,讀書也是自己的一個生活方式。就連杯不離手的青青樂代用茶都已經(jīng)成了生活的一部分,畢竟身體是革命的本錢。我已經(jīng)在慢慢的改變熬夜這個壞習慣,身體的陰陽調(diào)和往良性、健康的方向發(fā)展,但永不改變的是沉靜下來去寫一些有點價值的文字。我始終相信,那些能夠閃光的文字,永遠不會埋沒,總有一天它會沖破烏云的縫隙,灑滿整個天空。
愿我們都能從《我在島嶼讀書》中感受到生活,在忙碌的日子中尋找到一絲寧靜。愿每一個仍在堅持寫作的人都能夠強大起來,化作一道光,點亮自己,照亮他人。#青青樂