在經(jīng)歷了高考失敗后，有很多學(xué)生都能鼓起勇氣下定決心復(fù)讀一年。勇氣是可貴的，但光有勇氣，心態(tài)不擺平也很難獲得成功，許多復(fù)讀學(xué)生正是因?yàn)樾膽B(tài)的問題導(dǎo)致復(fù)讀一年也沒有得到好結(jié)果。

都說失敗是成功之母，但心態(tài)不轉(zhuǎn)變，失敗永遠(yuǎn)不可能成為成功之母。心態(tài)的轉(zhuǎn)變很多時(shí)候光靠自己是做不到的，需要有外界的因素影響推動(dòng)才能做到，例如說老師的引導(dǎo)開解。復(fù)讀最看重師資也是有這個(gè)因素在，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不僅能給予學(xué)生專業(yè)的知識(shí)技能，還能在潛移默化中影響學(xué)生的心態(tài)，幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)。

恒定中學(xué)復(fù)讀部的物理老師張曉明，從事高中物理教學(xué)二十多年，深耕復(fù)讀教學(xué)多年，作為復(fù)讀部的一名“老將”，張曉明老師擁有豐富的教學(xué)方法和育人經(jīng)驗(yàn)。張老師認(rèn)為，復(fù)讀一年“改變才是硬道理”。復(fù)讀的一年時(shí)間里，學(xué)生的首要任務(wù)就是下定決心改變自己，包括自己不好的心態(tài)、不好的習(xí)慣、不好的想法等等，要培養(yǎng)好堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、端正好學(xué)習(xí)態(tài)度、擺正好學(xué)習(xí)心態(tài)。

張老師認(rèn)為高中生覺得物理難學(xué)很大程度上是因?yàn)槭艿脚匀说挠绊?，很多人在還沒上高中的時(shí)候就聽人說“高中最難的是物理”等等這樣的話，再加上一些切身感受，就讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒，失去了學(xué)習(xí)物理的興趣。

而高復(fù)生經(jīng)歷過一次高考失敗后，對(duì)物理的陰影可能會(huì)更大。所以張老師在針對(duì)高復(fù)班的教學(xué)中，首先做的就是做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作，通過精心準(zhǔn)備的習(xí)題討論、講解以及運(yùn)用各種各樣的解題方法，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單模仿到運(yùn)用自如再到自我創(chuàng)造，逐步掌握一定的解題方法和技巧，提高解決問題的能力。用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生尋找正確的解決問題的思路，慢慢提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，擺脫“物理難學(xué)”的思想障礙。

待學(xué)生們真正將心態(tài)從抗拒、厭學(xué)、畏懼等轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極正向、踏實(shí)主動(dòng)時(shí)，才能真的將心神完全投入學(xué)習(xí)。

但在張老師看來，僅僅是心態(tài)上的轉(zhuǎn)變是不夠的。他認(rèn)為一段好的教學(xué)關(guān)系是需要“教”與“學(xué)”相互結(jié)合促進(jìn)的?！敖虒W(xué)”一詞從來不是偏正關(guān)系，而是并列關(guān)系。張老師在授課時(shí)將學(xué)生置于主體地位，重視師生之間、生生之間的互動(dòng)交流，重視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。他會(huì)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，采用“講練結(jié)合”的模式，甚至精簡(jiǎn)“講”的內(nèi)容，放手給學(xué)生多“練”的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生在課堂上自主思考、探討與合作。