站在學(xué)校事業(yè)發(fā)展新方位，共謀輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)新發(fā)展。10月14日，四川城市職業(yè)學(xué)院召開輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)座談會。王世倫校長出席會議并講話。他強(qiáng)調(diào)，全面改進(jìn)和加強(qiáng)書院制模式下的雙院育人工作是“一把手”工程，專業(yè)學(xué)院、學(xué)務(wù)部、書院三位一體，導(dǎo)師與輔導(dǎo)員兩線深度融合。會議由羅大憲副校長主持。全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、輔導(dǎo)員、學(xué)務(wù)部相關(guān)工作人員參加了會議。

王世倫在講話中充分肯定了輔導(dǎo)員隊伍在學(xué)校育人工作和事業(yè)發(fā)展中做出的巨大成績和貢獻(xiàn)。學(xué)校過往發(fā)展脈絡(luò)和軌跡始終記載著輔導(dǎo)員隊伍的貢獻(xiàn)。從學(xué)校初創(chuàng)，到規(guī)模拓展，到發(fā)展轉(zhuǎn)型，到內(nèi)涵式提升，再到全方位高質(zhì)量發(fā)展過程中，輔導(dǎo)員隊伍始終經(jīng)受住了考驗(yàn)，扛穩(wěn)了旗幟、壓實(shí)了艙底。同時，堅守疫情防控一線、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)逐步體系化、重塑學(xué)生日常行為規(guī)范、深化“三全育人”體系改革與建設(shè)、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)工作等，學(xué)校過去一年的育人工作也滿滿記載著輔導(dǎo)員隊伍的成績。

王世倫強(qiáng)調(diào)，要高度認(rèn)識輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的極端重要性。從黨和國家層面來看，輔導(dǎo)員是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要踐行者，是“為誰培養(yǎng)人”這個根本問題的重要回答者，是黨和國家大政方針在大學(xué)生群體中的宣傳貫徹者。黨和國家對輔導(dǎo)員隊伍在為黨育人、為國育才的極端重要性是明確的。從學(xué)校事業(yè)發(fā)展層面來看，輔導(dǎo)員是學(xué)校大學(xué)生思想政治工作的先鋒方陣，是學(xué)校育人工作的頂梁柱，是學(xué)校安全穩(wěn)定的中流砥柱，是學(xué)校多元發(fā)展的重要依靠，是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展不可缺少的參與者，是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的重要推動力量，是學(xué)校師資隊伍的重要組成部分。從學(xué)生成長成才層面來看，內(nèi)外部形勢及學(xué)生群體的新變化，給輔導(dǎo)員工作及隊伍建設(shè)增添了不小難度，也提出了更高的要求，更需要不斷深入研究并熟悉高職學(xué)生最新群體特征，把握其新形勢下的成長成才規(guī)律。從輔導(dǎo)員自身發(fā)展層面來看，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，需要切實(shí)踐行“學(xué)博為師，德高為范”，需要這支隊伍能力強(qiáng)、水平高，具備多方面的素質(zhì)。建設(shè)一支符合黨和國家要求、推動學(xué)校發(fā)展、護(hù)航學(xué)生成長、促進(jìn)自身發(fā)展的輔導(dǎo)員隊伍，對于做好大學(xué)生思想政治教育工作，進(jìn)一步推動學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才具有重要意義。

王世倫強(qiáng)調(diào)，要明確界定輔導(dǎo)員隊伍的職責(zé)和定位。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長成才道路上的人生導(dǎo)師、知心朋友和暖心家人，主要承擔(dān)大學(xué)生思想政治教育和價值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和日常管理服務(wù)、校園危機(jī)事件應(yīng)對及安全穩(wěn)定、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、理論與實(shí)踐研究、學(xué)校攻堅克難等職責(zé)。

王世倫指出，要清醒認(rèn)識輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及著力點(diǎn)。目前，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)離學(xué)生發(fā)展成長的期望、離隊伍建設(shè)所錨定的目標(biāo)、與學(xué)校未來發(fā)展的需要仍有明顯的差距。對輔導(dǎo)員隊伍的關(guān)心關(guān)愛還需進(jìn)一步加強(qiáng)，輔導(dǎo)員隊伍力量和結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步增強(qiáng)和優(yōu)化，輔導(dǎo)員隊伍的學(xué)歷和職稱仍需進(jìn)一步提升，輔導(dǎo)員隊伍的綜合能力和素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，輔導(dǎo)員成長發(fā)展的通道需要進(jìn)一步拓寬，輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化職業(yè)化仍然任重而道遠(yuǎn)。

王世倫強(qiáng)調(diào)，要著力輔導(dǎo)員日常事務(wù)管理提檔升級，著力輔導(dǎo)員關(guān)愛幫扶長效化，著力輔導(dǎo)員教學(xué)能力和科研水平提升，著力輔導(dǎo)員隊伍學(xué)歷和職稱提升，著力輔導(dǎo)員隊伍綜合能力和素質(zhì)提升，著力疏通和拓寬輔導(dǎo)員成長路徑，著力輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)綜合保障。各部門要圍繞輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)著力點(diǎn)，加大舉措，為輔導(dǎo)員隊伍構(gòu)建和營造干事有平臺、政策有支持、經(jīng)費(fèi)有保障、關(guān)愛幫扶有實(shí)招、發(fā)展有空間的成長發(fā)展環(huán)境。

王世倫希望，輔導(dǎo)員隊伍要葆有愛心。對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，無條件積極關(guān)注和關(guān)愛。要持有耐心。只要始終保持平和心態(tài)、持久耐心和定力，阻擋在發(fā)展道路上的坎定會一一跨過去。要強(qiáng)化責(zé)任心。學(xué)生工作無小事，事事責(zé)任重大，需要不斷強(qiáng)化對學(xué)生“時時放心不下、一個都不能少”的責(zé)任心和責(zé)任感。要堅守上進(jìn)心。保持奮發(fā)向上、積極進(jìn)取之心，立志成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型輔導(dǎo)員。

王世倫希望，輔導(dǎo)員要廣開講座和公選課，拿起筆勤于記錄寫日志，擠出時間翻開書，將讀書活動常態(tài)化，將學(xué)習(xí)內(nèi)化為日常生活必須。要重點(diǎn)關(guān)注最需要關(guān)心關(guān)愛的各類高關(guān)懷學(xué)生群體。要做好自身發(fā)展規(guī)劃，依托輔導(dǎo)員沙龍、輔導(dǎo)員工作精品項目、思政課題研究、輔導(dǎo)員工作室、素質(zhì)能力大賽、專業(yè)化研究團(tuán)隊以及學(xué)生工學(xué)結(jié)合指導(dǎo)等多載體和平臺，爭做創(chuàng)新科研型、成果導(dǎo)向型輔導(dǎo)員。

王世倫要求，學(xué)務(wù)部要切實(shí)擔(dān)起組織協(xié)調(diào)、管理服務(wù)和督促檢查的牽頭責(zé)任。專業(yè)學(xué)院要站在落實(shí)立德樹人和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的高度進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識，關(guān)心支持輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。專業(yè)學(xué)院、學(xué)務(wù)部、書院三位一體，導(dǎo)師與輔導(dǎo)員兩線深度融合，進(jìn)一步全面加強(qiáng)和改進(jìn)書院制模式下的專業(yè)學(xué)院與書院、導(dǎo)師與輔導(dǎo)員雙院育人工作。

王世倫指出，領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系服務(wù)輔導(dǎo)員工作，是關(guān)心關(guān)愛和幫助指導(dǎo)輔導(dǎo)員隊伍成長的具體體現(xiàn)，是提高輔導(dǎo)員工作科學(xué)化、職業(yè)化水平的又一重要抓手，是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校“大思政”教育工作格局的重要舉措，也是全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步健全和完善領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、密切聯(lián)系群眾工作機(jī)制的現(xiàn)實(shí)需要。

王世倫要求，參與聯(lián)系服務(wù)輔導(dǎo)員的全體領(lǐng)導(dǎo)和中干務(wù)必要提高站位，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，堅決杜絕一切形式主義和走過場方式，不折不扣對照方案逐項加以落實(shí)各項工作內(nèi)容。輔導(dǎo)員要主動聯(lián)系對口領(lǐng)導(dǎo)干部，主動匯報工作狀態(tài)和存在的困難，主動溝通學(xué)習(xí)和改進(jìn)工作。通過雙方互動，形成常態(tài)化、高效的“雙向奔赴”良性局面。

王世倫要求，學(xué)務(wù)部要切實(shí)抓實(shí)抓細(xì)各項聯(lián)系服務(wù)工作的組織實(shí)施，質(zhì)量部要切實(shí)做好過程監(jiān)督和考核評價，將聯(lián)系工作事項和效果作為校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作評價、中層管理干部期末考核的內(nèi)容之一。

會上，副校長趙齊陽解讀了學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)學(xué)院育人工作的實(shí)施方案》《導(dǎo)師制實(shí)施方案》《導(dǎo)師工作考核辦法》，質(zhì)量部部長李瑩解讀了學(xué)校《領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系服務(wù)輔導(dǎo)員工作的實(shí)施方案》，中層干部代表、輔導(dǎo)員代表、參會人員進(jìn)行了交流發(fā)言，舉行了領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系服務(wù)輔導(dǎo)員結(jié)對儀式，全體輔導(dǎo)員進(jìn)行了集體宣誓。（? 圖/晨風(fēng)新媒體 饒奕龍）