特別升學(xué)課程2年級的學(xué)生們在探究課上選擇了“關(guān)于SDGs”的課題，于3月17日(星期五)發(fā)表了研究結(jié)果。
注：SDGs指的是聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)?？沙掷m(xù)發(fā)展目標(biāo)旨在從2015年到2030年間以綜合方式徹底解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境三個(gè)維度的發(fā)展問題，轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展道路。

針對地球上產(chǎn)生的各種問題，同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，并總結(jié)發(fā)表對現(xiàn)狀的理解和解決方案。在當(dāng)天舉行的海報(bào)說明會(huì)活動(dòng)中，來了很多教職員工和1年級的同學(xué)，特別升學(xué)課程2年級的同學(xué)們熱情細(xì)心地回答了他們的提問。
注：海報(bào)說明會(huì)是日本學(xué)校常見的一種發(fā)布研究結(jié)果的手段。發(fā)表者將自己的研究內(nèi)容以圖片和圖表的形式制作成海報(bào)，張貼在公共展板上?？梢韵騺淼秸拱迩暗膮⑴c者介紹自己的研究成果。

除了制作說明海報(bào)，同學(xué)們還精心地將研究成果制作成了視頻。同學(xué)們表示通過一年的學(xué)習(xí)，開拓了自身的視野，對將來自己的人生規(guī)劃也有了新的想法。

編后語：日本高中很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)拋出一個(gè)課題，由同學(xué)們以小組形式自行去查找資料制作成PPT或者海報(bào)形式來進(jìn)行發(fā)表。這種學(xué)習(xí)方式不僅可以讓同學(xué)們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，還可以促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。想去日本讀高中的中國留學(xué)生們可以先提前學(xué)習(xí)一下office辦公軟件的使用哦~