欺凌的本質(zhì) 是氣氛。

可是如今的社會(huì)在不停歇的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人無暇注意到這么理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/span>

人本身就是個(gè)丑陋的生物。

瀚海的波光是每一滴水在不斷的奔涌，地面的雪鎧是每一片雪花在不斷的飄落，社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)是每一個(gè)人在不斷的維持。

沒有人知道在這奔涌的水之下，會(huì)發(fā)生什么事情。

沒有人知道在這飄落的雪花之下，誰是無辜的。

沒有人知道在這行走的人背后，誰是被傷害的。

“你看看你，這頭發(fā)到底多少天沒有洗過了，還有你這身上跟個(gè)抹灰布似的，王默我問問你！你到底是過來混日子還是來學(xué)習(xí)的，各科老師都跟我反應(yīng)你整天上課睡覺！你要是混日子就趕緊給我滾回家去！”

面對(duì)班主任的話語，王默他不敢對(duì)班主任反駁一句話，整個(gè)人就傻呆呆的站在班主任的對(duì)面，腦袋低沉著不敢直視班主任一眼。

似乎是因?yàn)榘嘀魅斡行┎荒蜔暗昧说昧?，趕緊回去上課，要是下回再被我發(fā)現(xiàn)你上課睡覺或者有什么其他舉動(dòng)的話！你就等著被退學(xué)吧！”

這語氣讓王默整個(gè)人感覺自己的內(nèi)心喘不過氣來，整個(gè)人只是卑微地離開，在關(guān)門的那一刻就連老師再見這幾個(gè)詞都沒有說話。

待王默整個(gè)人回到教室的時(shí)候，上課鈴已經(jīng)打響。

“報(bào)....告。”

微顫的聲音從王默的嘴中發(fā)出，他已經(jīng)感覺不到什么力氣，只能用盡他最大的聲音說出這句話出來。

可這一喊卻讓那幾位欺負(fù)他的人哈哈大笑，“王默，你這是沒吃早飯??！聲音怎么這么小聲??！會(huì)不會(huì)大聲說話！”

趁著老師沒來期間，那幾位站起身來就朝著王默的方向走去，領(lǐng)頭的更是直接拽住王默的衣領(lǐng)就扇了王默一巴掌，“我問你話呢！你會(huì)不會(huì)大聲說話！”

“低個(gè)，問你話呢！”劉時(shí)雨說著就直接拉住低個(gè)的后衣領(lǐng)，就朝著教室后面的衛(wèi)生角就拖去。

整個(gè)班里的人知道這代表著什么，可這卻沒有一個(gè)人敢站出來伸張正義，每一個(gè)人只是低下腦袋學(xué)習(xí)，有的甚至直接捂住耳朵。因?yàn)樗麄冎酪坏┥鞆堈x未果的話，就會(huì)變成那幾位的欺凌對(duì)象，到時(shí)候恐怕就會(huì)和王默一眼，每天被欺凌甚至?xí)灰X。

一旦告訴班主任的話，說不定就會(huì)將班主任打的那些痛雙倍的給予自己。

果然還尚未一會(huì)，后面就傳來掃帚等衛(wèi)生工具的撒落聲，就連平常擱在后面供值日生拖地的水也灑落在王默的腦袋上，臟水,垃圾那些東西和灰塵一起依附在王默的身上，這場(chǎng)霸凌知道老師快要來的時(shí)候才落下帷幕。

在那些欺凌的坐下來之后，老師才緩緩的走到教室。看到王默整個(gè)人躺在教室的衛(wèi)生角里面腦袋變的昏疼，但卻還是稍微一晃才緩緩的站起來，隨后坐在自己的桌子上呆呆的看著老師。在這一段時(shí)間，老師根本就沒有去管，他也不想去管王默這樣的“廢物”，而是直接進(jìn)行上課。

他們老師的眼里，那些差生根本就不是他們所要管的對(duì)象，即使管了也根本就沒有什么用，還不如去多管管好學(xué)生，可以有一絲的希望去考入985和211來讓自己的名聲旺盛，這所謂的校園暴力什么的，其實(shí)不侵犯好學(xué)生，老師多少是不想去管的。

欺凌這種事情，其實(shí)本就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌　?/p>

看著老師，王默不知道干些什么，這節(jié)課的課本....他不記得是被那些欺負(fù)他的人燒了,扯了,還是被水淹沒了，可這些好像都顯得那么的不重要。現(xiàn)在的自己雖然對(duì)這節(jié)課感到無聊，甚至想要去睡覺，但身上的疼痛卻始終無法讓自己入睡，而且班主任也說過，要是再去睡覺的話，可能就會(huì)是半個(gè)月起步的停學(xué)。

其實(shí)要是能停學(xué)對(duì)于王默來說其實(shí)是一個(gè)好的選擇。在學(xué)校里就像是在社會(huì)一樣，受到上級(jí)的壓迫，受到同級(jí)的冷眼甚至特殊對(duì)待，在家還有父母的無形威壓。可以說，整個(gè)學(xué)校對(duì)于王默來說就是一個(gè)可怕的存在。

可就是這種東西卻又不得不讓王默在這里呆著學(xué)習(xí)，他也不得不在這個(gè)地方學(xué)習(xí)，甚至在學(xué)校里混日子，只要....只要王默再熬過這一學(xué)年，他就不用再去管那些欺凌他的人。

他就可以逃離這個(gè)地方，以一個(gè)新的身份在新的地方繼續(xù)呆下去。

就在他遐想未來的時(shí)候，下課鈴也不知道什么時(shí)候打響了，老師也離開了教室。

那些欺負(fù)他的人，這節(jié)下課并沒有選擇去欺負(fù)他，看上去似乎是去廁所里面吸煙了。

王默獨(dú)自暗喜，隨后看向窗外的鳥兒，它們是如此的自由，而自己卻被人在這里進(jìn)行一番的敲詐，甚至被大罵大打。

快要再一次上課的時(shí)候，那幾個(gè)欺負(fù)自己的人才要回來，那濃重的煙味讓王默整個(gè)人都感覺到不好。他知道那幾個(gè)家伙要是去抽煙的話，一般肯定是到上課打鈴的時(shí)候才會(huì)回來，要是提早回來的話，一般都有可能是代表著某件事情。

“低個(gè)過來！”只聽見劉什錦一喊，王默整個(gè)人就走了過去，他知道要是自己不過去的話，肯定會(huì)又是一頓挨揍，很有可能就會(huì)導(dǎo)致自己上課的時(shí)間再去，那時(shí)候恐怕就很有可能會(huì)被在走廊里的教導(dǎo)主任給逮住。

“買上三盒南京，聽到了沒！”劉什錦說道，一旁的領(lǐng)頭和劉時(shí)雨沒有說些什么，只是留下兇狠的眼神來震懾王默，“要那種細(xì)的，藍(lán)盒子的?！?/p>

“嗯.....”在王默說完之后，就離開了教室。這買煙錢和跑路錢又怎么可能會(huì)給自己，那些欺凌自己的人早已經(jīng)將自己比作了可以取用的atm機(jī)，根本就沒有一絲的懺悔之心保留在其中。

人類就是一種丑陋的生物，他們只會(huì)讓自己變的好受，從未考慮過其他人的感受。所謂的欺凌也被他們看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，沒有人會(huì)去管這種事情，除非這種事情會(huì)提升到對(duì)學(xué)?；蚴菍?duì)社會(huì)有影響的時(shí)候，才會(huì)去出手的。

要是只關(guān)于自己的話，又有誰會(huì)選擇出手，根本就沒有人，因?yàn)檫@關(guān)系不到他們?nèi)魏蔚睦?，又要何必去出手?/p>

離開教室之后，王默并沒有選擇迅速去翻墻。而是找到一個(gè)位置才去翻墻，那個(gè)地方是唯一一個(gè)沒有監(jiān)控器監(jiān)控的地方，很適合翻墻，即使是問起來，也可以說是去學(xué)校的某一個(gè)地方呆著。

畢竟對(duì)于王默來說，翻墻外出這種事情，可比曠課待學(xué)校這種事情的處分高很多。

翻墻離開校園的時(shí)候，上課鈴已經(jīng)打響了。他記得沒錯(cuò)的話，這節(jié)好像是英語課，英語老師那個(gè)家伙根本就不會(huì)去看班級(jí)里面有多少人，絕大部分的原因，還是因?yàn)樵诎嗬锞椭挥袔讉€(gè)人會(huì)去聽，其余人要么是去打游戲要么是睡覺，英語老師都不會(huì)去管的。

小賣鋪這地方，其實(shí)距離學(xué)校不遠(yuǎn)，也就大概一條斑馬線的距離就是了。但今天的王默并不會(huì)選擇去小賣鋪給那幾個(gè)欺負(fù)他的人去買煙，而是去小賣鋪隔壁的大藥房里面買了一盒止痛藥就走了。

或許這對(duì)于王默來說這是他最后一次翻墻出校，而他的目的也并不是為了所謂的幫忙稍東西，而是選擇自殺，他活過，在這個(gè)世界上，卑微的生活著，茍且偷生的活著。

其實(shí)王默自己本身也不想這樣的，他知道自己一旦死去的話，父母就會(huì)傷心?？勺约鹤罱K還是承受不住。

在走去天橋的路上，王默其實(shí)想了很多，想起了小時(shí)候，想起了那些欺負(fù)他的人那時(shí)候的場(chǎng)景。也猜想著在自己死后，那些欺負(fù)他的人會(huì)接受什么懲罰。到底會(huì)是被槍斃，坐牢，還是學(xué)校鎮(zhèn)壓下去，這對(duì)于王默來說似乎都是個(gè)未知的變量。

最終王默站在天橋的欄桿上，雙手撫摸著欄桿上的空心鐵柱，所有人還以為是王默這個(gè)人剛來這個(gè)城市來看望這個(gè)城市的面貌，但是他們根本就不知道王默其實(shí)是準(zhǔn)備著等待著自殺。

伴隨著一顆顆止痛藥進(jìn)入腹中之后，王默整個(gè)人對(duì)死的恐懼也變少了。

隨后為了讓自己確切的死亡，王默更是看準(zhǔn)一個(gè)紅色的大卡車就跳了下去，這一變故讓周圍的人都來不及去反應(yīng)就已經(jīng)跳下。

“我....我撞人了?！?/p>

紅色的鮮血灑在大卡車的擋風(fēng)玻璃上，導(dǎo)致司機(jī)的車頭急停最終停在馬路上。

后來警車和醫(yī)護(hù)車來了，王默的家長(zhǎng)也來了。

他們看著血肉模糊已經(jīng)沒有生機(jī)的王默低頭痛哭著，他們不知道王默為什么會(huì)在上課期間呆在這里自殺，他們也不知道為什么王默會(huì)選擇自殺。

可能他們永遠(yuǎn)不明白，為什么王默就死在了這里。

“所以故事到這里就結(jié)束了嘛？”黑貓化作了女孩坐在男人的對(duì)面，他們身處的是一個(gè)帶火爐的地方。

“嗯。故事到這里就結(jié)束了，那個(gè)叫王默的男孩最終因?yàn)閮?nèi)心最終的崩塌而自殺，而那欺負(fù)他的人了，恐怕是什么事情也沒有。對(duì)于他們來說，這只是一種小插曲而言。他們會(huì)繼續(xù)找下一個(gè)人去欺負(fù)，下一個(gè)他們看不慣的人?！蹦腥苏f著就關(guān)上了書，準(zhǔn)備離開這個(gè)房間。

“.....所以社會(huì)不會(huì)去管嘛？”

“對(duì)于他們來說如今的社會(huì)在不停歇的轉(zhuǎn)動(dòng)，無暇注意到這么理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。?/span>