今天在知乎上看到這樣的一個問題：

“開學(xué)了，孩子回來說隔壁班有個女生跟他表白，他問我什么是愛情，我該怎么跟他這個十二歲的小孩講什么是愛情?”

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一般情況下，父母遇到孩子問出這個問題，我想他們都是不懂得應(yīng)該如何回答的，要么置之不理，要么轉(zhuǎn)移話題，要么會通過一些強硬手段讓孩子不要去想這樣的問題。

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最后的結(jié)果可想而知，置之不理得到的是孩子的胡思亂想；轉(zhuǎn)移話題會讓孩子疑惑不解；而強硬的管理則會讓孩子生出叛逆。

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無論哪一種都不是正確的教育方式。

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那要怎樣回答才能達到更好的教育效果呢？

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以下是我回答的一部分：

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如果是我，我會告訴孩子：

“愛情就是你愛上她，你會想努力的學(xué)習(xí)，成為一個優(yōu)秀的人，擁有自己的事業(yè)，為她帶來更幸福的生活?！?/p>

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這樣回答，不僅解決了孩子的疑惑，又通過話語引導(dǎo)孩子去努力學(xué)習(xí)，積極奮進，達成了一石二鳥的效果。

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我們都期望給孩子最好的教育，但受限于自己自身的知識水平反而給孩子的未來埋下了伏筆，接下來我會為大家展示我認(rèn)為好的教育方式，希望每一個家長都能在教育方面有所成長。

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好的教育是正確的引導(dǎo)。

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我們要學(xué)會善用外部引導(dǎo)。

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還記得孟母三遷的故事嗎？

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起初孟子家靠近墓地，因此孟子接觸最多的便是哭喪、下葬一類的事情，結(jié)果后來他便開始對這些事情感興趣，也學(xué)著別人哭喪和挖坑。

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后來孟母注意到了這一點就帶著孟子搬到了集市旁居住?？墒呛镁安婚L，孟子又開始對市儈感興趣并開始學(xué)習(xí)商人夸口買賣一類的事。

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這一次孟母又及時地發(fā)現(xiàn)了不對的地方，最后經(jīng)過思索，孟母將家搬到了一個學(xué)宮旁邊，孟子便受到學(xué)宮影響，開始學(xué)習(xí)祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度等知識。

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長期的環(huán)境影響成就了孟子，最終使得他成為了大儒學(xué)家。

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雖然在孟母的故事里，孟母沒有通過語言來引導(dǎo)孟子，但是她懂得通過外界環(huán)境來誘導(dǎo)孟子的成長，這也是一種優(yōu)秀的教育方式。

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教育并不一定需要親力親為。

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懂得授權(quán)將教育交給別人也是一種教育方式。

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名師出高徒，懂得教育的人會將自己的孩子交友可靠的人來進行培養(yǎng)。

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其實我們大都清楚這一點，所以才想盡辦法將自己的孩子送往更加優(yōu)秀的學(xué)校，期望能夠?qū)⒑⒆咏逃刹拧?/p>

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這樣的方式本身沒有問題，但是還有更好的教育方法。

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學(xué)校也有學(xué)校的局限性，教師并不是家長，他們所能關(guān)心的問題也僅限于“通過何種方式才能更好的傳授給學(xué)生他們擅長的知識。”

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面對學(xué)生生理、情感問題，教師就沒有辦法提供有效的幫助了。

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而且一個老師往往要教授上百名學(xué)生，面對如此多的學(xué)生群體，老師也很難有多余的精力去輔導(dǎo)孩子課業(yè)以外的知識。

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再加上，一個家庭有一個家庭的情況更會有一個家庭的問題，作為老師也沒有辦法做到全然的了解去提出有效的解決方案。

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所以我們作為家長需要在這方面對學(xué)校的教育進行補充，幫助完善孩子的教育，才能更好的讓孩子在成才之路上更進一步。

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這就需要我們親自去引導(dǎo)我們的孩子。

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因此我們要學(xué)會如從家庭內(nèi)部教育并引導(dǎo)孩子。

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這也是我們作為父母最為欠缺的一部分，我們都想給孩子最好的教育，但真到了自己親自教育孩子的時候卻不知道該如何下手，于是想著“有總比沒有好”，迫于無奈的家長總是會選取一些極端的方式來教育，最終反而帶來的負(fù)面的效果。

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對于教育，我們作為家長首先要了解教育的目的，結(jié)合自己的家庭情況給予適當(dāng)?shù)慕逃С?，最后還要使用正確的教育方法。

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1、教育的目的是什么？

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有些父母在開始制定教育目標(biāo)的時候就錯了，他們受“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)教育觀念影響，期望教育出的孩子就是為了在自己老了以后能夠贍養(yǎng)自己。

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這無疑是自私的，如果你帶著這種自私的心態(tài)去撫養(yǎng)孩子，將來培養(yǎng)出的孩子也大概率是自私的。

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有一句話說的好“有其父必有其子。”

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你想讓孩子贍養(yǎng)你，最后很可能事與愿違。

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“種什么花，結(jié)什么果?！?/p>

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教育的目的一定要正當(dāng)。

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我覺得教育就是“傳承”，教育就是為了將我們自己的知識、技能傳承給孩子，讓他能夠比自己現(xiàn)在活得更好，這才應(yīng)該是我們對教育應(yīng)該有的期望。

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2、了解自己的家庭情況給予適當(dāng)?shù)慕逃С?/strong>

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每一個人的家庭情況不一樣，我們給予孩子的物質(zhì)支持就會截然不同。

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如果勉強模仿其他家庭的教育方式，最終招致的可能不僅是讓家庭狀況變得更加窘迫，甚至也會讓孩子的教育之路充滿坎坷。

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想想看，自己的生活與農(nóng)民階層卻硬要給孩子中產(chǎn)才能給予的教育條件，其結(jié)果很可能變成“孩子確實擁有了更好的教育，但由于經(jīng)濟受限導(dǎo)致孩子的衣著吃食與同齡人天差地別，更容易成為其他人關(guān)注和欺負(fù)的對象，最終使得自己的孩子無法將精力專注于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教育的失敗?！?/p>

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還有一些孩子或許能夠平穩(wěn)的度過一段學(xué)習(xí)時光，但是一旦家里經(jīng)濟狀況吃緊，孩子無法像平常一樣得到足夠的金錢花銷，就會導(dǎo)致孩子無法理解父母的情況出現(xiàn)，致使父母與孩子反目成仇。

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這種情況在媒體中也是時常被報道的，除此之外還有更多問題存在。

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3、使用正確的教育方法

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自古便有“因材施教”的說法傳承下來，這是古代大儒孔子的教育思想。

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他的教育思想傳承這么久，必然得到了無數(shù)人的檢驗和認(rèn)可，是值得我們學(xué)習(xí)的。

“因材施教”的教育思想其實指的便是教育方法。

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根據(jù)不同的孩子、家庭條件和家庭環(huán)境的不同，我們采取教育方式也是不同的。

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如果我們的家庭條件不好，無法給孩子更好的教育資源，就需要親自付出更多的努力來幫助孩子成長。

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對于孩子未來的發(fā)展方向也要提前做好考量，盡量引導(dǎo)他從事不需要家庭太多支持的工作。

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比如工廠技術(shù)員、水電工、機修員等，只需要簡單技術(shù)就可以有不錯發(fā)展的行業(yè)。

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其實，大多數(shù)家庭也都是這樣做的，不過在告知孩子前沒有給孩子做好足夠的思想工作，致使很多孩子在學(xué)校報考方面與家長出現(xiàn)了沖突，從而沒有做出正確的選擇，耽誤了自己的人生。

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什么樣的人生就擁有什么樣的命運，我們不應(yīng)該將眼光看得太遠(yuǎn)，目標(biāo)定得太高，讓我們的孩子在教育階段就承受太大的壓力。

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一個孩子的健康成長，遠(yuǎn)比那些虛妄的期盼對家庭來說更有意義。

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教育也重在引導(dǎo)。

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以上就是我想和大家分享的內(nèi)容，期望每一個孩子都能得到適當(dāng)?shù)慕逃?，擁有屬于自己的幸福人生?/p>

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愿每一位家長的付出都能得到合適的回報。

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