真題：

名詞解釋

1.?教學(xué)設(shè)計(jì)

2.?教學(xué)效能感

3.?參與型觀察

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簡(jiǎn)答題

1.?簡(jiǎn)述教師管理班級(jí)組織的主要策略

2.?簡(jiǎn)述創(chuàng)造性思維的特征

3.?教學(xué)理論和課程理論的關(guān)系

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論述

1.?關(guān)于教育信息化。

2.?結(jié)合具體案例，說(shuō)說(shuō)在教學(xué)中如何促進(jìn)正遷移的發(fā)生。

3.?初學(xué)教育的同學(xué)喜歡憑個(gè)人興趣選擇早就課題。請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)述這樣的現(xiàn)象，并闡述課題的選擇和確定的要點(diǎn)。

材料
1.未來(lái)學(xué)校在教育理念、教學(xué)組織、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)空間等方面有哪些特征？

2.未來(lái)學(xué)校的背景下教師的角色會(huì)有怎樣的新樣態(tài)？

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解析：?

考首師大333的同學(xué)，你們辛苦了?？佳惺且粋€(gè)很折磨人的過(guò)程，恭喜大家，你們從心態(tài)上首先戰(zhàn)勝了考研，下面感謝大家也把真題貢獻(xiàn)給了凱程，我們趕緊給大家說(shuō)道說(shuō)道，方便同學(xué)們了解個(gè)大概，也知道后期自己要怎么做。那么在這里我首先想說(shuō)的是，我覺(jué)得首師大的333的卷子，其實(shí)有時(shí)候是可以跟其他更好的學(xué)校相媲美的。

那么它的出題總體上來(lái)看有名詞、簡(jiǎn)答、論述以及材料題。由于它只有三個(gè)名詞，所以你要注意你答題的時(shí)候應(yīng)當(dāng)每個(gè)題要答的多，分析論述題可以多于a4紙的一頁(yè)，這個(gè)地方你們一定要注意，不能去卡在一頁(yè)上，要充分利用你的三個(gè)小時(shí)的時(shí)光。

一、名詞解釋

1.教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)效能感

3.參與型觀察

我感覺(jué)這些題都是咱們常見的，都是你們指定的參考書當(dāng)中最常喜歡考查的，應(yīng)當(dāng)大家都能答得不錯(cuò)。

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述教師管理班級(jí)組織的主要策略

班主任的班級(jí)管理，那么還有一個(gè)班級(jí)管理策略可以拓展來(lái)答，不局限于我們課堂所講的那些。

2.簡(jiǎn)述創(chuàng)造性思維的特征

教心的

3.教學(xué)理論和課程理論的關(guān)系

大課程小教學(xué)、大教學(xué)小課程互為目的和手段的關(guān)系。

三、論述

1.關(guān)于教育信息化。

你們最靈活的題在教育信息化。

2.結(jié)合具體案例，說(shuō)說(shuō)在教學(xué)中如何促進(jìn)正遷移的發(fā)生。

其實(shí)你不要再糾結(jié)這個(gè)“正”，你如果一定要解釋正遷移的含義也是可以的。

因?yàn)槟阆胂虢虒W(xué)你不可能去促進(jìn)負(fù)遷移的，你只能去促進(jìn)叫正遷移，對(duì)不對(duì)？它的意思就是怎么能讓遷移發(fā)生，即為遷移而教。結(jié)合個(gè)例子，完畢。

3.初學(xué)教育的同學(xué)喜歡憑個(gè)人興趣選擇早就課題。請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)述這樣的現(xiàn)象，并闡述課題的選擇和確定的要點(diǎn)。

那么初學(xué)教育學(xué)的同學(xué)喜歡憑個(gè)人興趣早早定課題，然后讓你談?wù)務(wù)n題設(shè)計(jì)以及確定的基本要求，即選題的來(lái)源，選題的要求，課題如何做好課程課題設(shè)計(jì)？

這些內(nèi)容我覺(jué)得同學(xué)們?cè)谄匠W(xué)習(xí)的時(shí)候都跟過(guò)，應(yīng)當(dāng)也沒(méi)什么問(wèn)題，也談不上很靈活。

四、材料

1.未來(lái)學(xué)校在教育理念、教學(xué)組織、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)空間等方面有哪些特征？

給個(gè)材料。材料里面說(shuō)這說(shuō)那的最后就說(shuō)未來(lái)學(xué)校在教學(xué)理念、組織形式、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)空間上有哪些特征？

理念上，那么我們可能側(cè)重的是更廣泛的全面學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)更多，教學(xué)組織上組織形式會(huì)更多，有了在線教育的加入，翻轉(zhuǎn)課堂、慕課的形式加入，學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生不光可以面對(duì)面學(xué)習(xí)，還可以在網(wǎng)絡(luò)信息上進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式從被動(dòng)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主建構(gòu)學(xué)習(xí)。從空間，未來(lái)隨著信息化的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)空間大大的被拓展，隨時(shí)隨地均可學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)的理念。

2.未來(lái)學(xué)校的背景下教師的角色會(huì)有怎樣的新樣態(tài)？

那就是老師可能會(huì)加入人工智能，人工智能、教師、家教學(xué)會(huì)幫助教師，但是不會(huì)替代教師。教師永遠(yuǎn)都會(huì)以他鮮活的靈動(dòng)的一面與學(xué)生接觸來(lái)體現(xiàn)教育的文化性以及什么東西。

希望同學(xué)們?cè)诰碜由习l(fā)揮的好。老師你能畫一畫嗎？你覺(jué)得這個(gè)題真正難的地方在哪兒？信息化。我問(wèn)大家我們講過(guò)信息化沒(méi)有？我們?cè)跓狳c(diǎn)當(dāng)中專門講了人工智能與學(xué)習(xí)的關(guān)系以及教育信息化，你把這兩處的答案放在一起就行。

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而且在上課的過(guò)程當(dāng)中，我還圍繞著鐘美美特殊事件講過(guò)一點(diǎn)，我們?cè)佻F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)校的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)跟教師的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生的關(guān)系，都會(huì)使你把這道題答得更好。

回到頭來(lái)咱們繼續(xù)看首師大的題，我覺(jué)得這個(gè)卷子咱們綜合評(píng)定一下，1~10遞增表示難度的話10最難，1最簡(jiǎn)單。卷子難度在7.5到8。希望首師大同學(xué)能夠發(fā)揮的好，答得好。這對(duì)你們來(lái)講，覺(jué)得我們聽過(guò)、能夠借助自己的語(yǔ)言再發(fā)揮一下，應(yīng)該來(lái)說(shuō)就不錯(cuò)了，更希望你們多寫一點(diǎn)寫滿。好，首師大卷子就為大家分析到這里，祝愿大家順利上岸。