“當(dāng)我真正置身于鄉(xiāng)村，才能夠真正體會到教育的重要性和分布的不均衡性，未來我希望繼續(xù)投身于教育事業(yè)，去祖國最需要教育的地方去”，實(shí)踐隊(duì)員杜寶恒感慨道。

我們來自青島農(nóng)業(yè)大學(xué)“鋅”火相傳小小化學(xué)家團(tuán)隊(duì)，利用暑假的空閑時間來到梁山縣韓崗鎮(zhèn)劉廟村、楊窯村進(jìn)行愛心支教。因?yàn)槲冶旧硎菨?jì)寧人，來到濟(jì)寧梁山，聽著熟悉的口音、看著相似的建筑，我感覺像是沒有離開家一樣，心中沒有緊張、惶恐和不安，取而代之的反而是期待早早與孩子們見面、盡早融入他們的群體，與他們建立深厚的友誼。

“家訪溫暖童心，齊心助力成長?！?/span>

7月15日一大早，在隊(duì)長高麗穎、副隊(duì)長張浩雨的帶領(lǐng)下，我們被分為兩組分別前去學(xué)生家里進(jìn)行家訪了解情況。我們跟隨帶領(lǐng)阿姨的腳步，來到了于俊佳小朋友的家里。一進(jìn)門，我們便鬧了個大烏龍?！鞍⒁?，您有三個孩子嗎？”看著旁邊瘦瘦小小的姐姐，我們小心問道?！安皇?，這是我媽媽”，小朋友在旁糾正。然而就是因?yàn)檫@樣一個烏龍，我們緊張的心情也放松下來。阿姨熱情的招待、無話不說的暢快，都使我們感到倍加溫暖。從家長里短到村里變化，我們了解到小朋友家的基本情況、村里的經(jīng)濟(jì)及文化建設(shè)，同時，我們也向他們介紹了本次實(shí)踐活動的主要課程安排、活動目的以及開班儀式安排等事項(xiàng)，簽署了雙方安全協(xié)議書。有了家長們的支持與理解，對于我們更好開展接下來的工作有莫大的幫助。

“化學(xué)趣味小實(shí)驗(yàn)開課啦！”

“香草奶昔”是小朋友們做的第一個實(shí)驗(yàn)，也是他們走進(jìn)、學(xué)習(xí)化學(xué)的開端。看著杯中慢慢溢出像奶油奶昔般的有色綿密泡沫，小朋友們無不張大嘴巴、瞪大眼睛，發(fā)出“哇”的聲音，有的“吃貨”小朋友甚至想嘗嘗鮮，被實(shí)驗(yàn)老師立馬勸阻“這奶昔不是真正的奶昔，是不可食用的，吃了會拉肚子”，看著小朋友們有些遺憾的表情，我們情不自禁的笑出了聲，而他們愿意進(jìn)一步的嘗試，我想也不只是因?yàn)樨澇裕嗟氖浅鲇诤闷?，好奇有如此魔法般的變化、有如此奇妙的學(xué)科，恰如初三時的我第一次接觸化學(xué)，瞬間被這股神秘力量擊中，這份熱愛也一直延續(xù)至今。

“懂事的孩子們，偉大的管老師。”

管老師是楊窯村支教地的組織老師，從2016年開始，她便一直在周末及寒暑假開辦無償授課班。我們?nèi)ツ沁呥M(jìn)行化學(xué)科普授課時，首先便被管老師嚴(yán)厲的紀(jì)律震驚：不可隨意走動、課間十分鐘帶隊(duì)上廁所......剛到那里時，我們也把自己當(dāng)作管老師的學(xué)生，大氣不敢出。然而慢慢相處下來，發(fā)現(xiàn)管老師對孩子們的關(guān)心真的無微不至：班上有16位同學(xué)，小至一年級大到初三，每個學(xué)生的動作她都看在眼里，不對的地方及時現(xiàn)身說法；語數(shù)英甚至是我們所教化學(xué)，她都能為學(xué)生解答。

“管老師無所不能”，這是那的學(xué)生對管老師的評價(jià)。后來在與管老師的交流中，我們了解到“我的兒子剛大學(xué)畢業(yè)，已去參軍。我就想著幫幫這些留守兒童。這個小孩子從幼兒園就在我這上課，我就像他奶奶一樣”，管老師摸著一個小朋友的頭說道。當(dāng)時只感覺管老師的身周仿佛渡了一層光芒，我也只有由衷的敬佩：敬佩她的奉獻(xiàn)、敬佩她的嚴(yán)厲且悉心的教導(dǎo)、敬佩她從一始終的堅(jiān)持、敬佩她無私心的希望這些學(xué)生成才，就像張桂梅校長一樣。我也希望成為她一般的人，通過自己所學(xué)的專業(yè)知識，造福更多人，使更多人受益，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

“鋅”火相傳小小化學(xué)家團(tuán)隊(duì)致力化學(xué)科普、助力化學(xué)未來，通過本次“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅可以使我們學(xué)有所用，將自己掌握的化學(xué)知識以更加生動形象的方式教給孩子們，提高責(zé)任感；更可以讓學(xué)生們拓展視野、增加見解，提升他們的科學(xué)思維，盡早接觸化學(xué)科學(xué)，培養(yǎng)他們愛問、愛學(xué)、愛動手的能力。

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