散文網(wǎng) » 生活 »日常 » 二戰(zhàn)人大國際法考研上岸：在即將畢業(yè)時，我猛然發(fā)現(xiàn)我好像什么都沒有

二戰(zhàn)人大國際法考研上岸：在即將畢業(yè)時，我猛然發(fā)現(xiàn)我好像什么都沒有

2023-06-24 16:28 作者:知行法學(xué) 0人讀過 | 我要投稿

前言

這是去年也即2022年上岸的師妹的一篇經(jīng)驗貼，在最近梳理后臺草稿箱的時候猛然發(fā)現(xiàn)，竟然堆積了這樣一篇感人肺腑的經(jīng)驗貼，當(dāng)時不知道是什么原因，沒有發(fā)出來。當(dāng)很多人本科畢業(yè)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有，青春留給咱們的，只有繼續(xù)努力和奮斗，繼續(xù)加油干，是我們最大的擁有。

一、個人基本情況介紹

本人本科就讀于某普通211的法學(xué)專業(yè)，兩年均報考人大法學(xué)院。一戰(zhàn)放棄法考，考研復(fù)試被刷，二戰(zhàn)選擇雙考且同時上岸，具體分?jǐn)?shù)如下：

考研

法考：客觀209+主觀116

大三下學(xué)期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準(zhǔn)備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖?，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學(xué)校的線下課程就是進圖書館準(zhǔn)備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學(xué)習(xí)6小時到10小時。

從具體分?jǐn)?shù)可以看出，我本人既不屬于高分選手，也不屬于擁有強勢學(xué)科可以為總分兜底的優(yōu)秀選手，但所幸我本人失敗經(jīng)歷豐富且總是勇于嘗試各種學(xué)習(xí)思路與方法，回首這兩年的學(xué)習(xí)我也總結(jié)了些許心得與體會，故以此文濃縮整理我的這兩年備考路，以期為23考研的同學(xué)們提供一些思路和方法層面的干貨。同時前排提醒具體的經(jīng)驗貼不可能普遍地適用于所有同學(xué)，大家可以結(jié)合自身情況斟酌選擇。由于我本人雖然二戰(zhàn)但分?jǐn)?shù)增幅并不明顯，所以這篇經(jīng)驗貼的重點主要聚焦于雙考經(jīng)驗與規(guī)劃以及國際法專業(yè)的備考思路，請同學(xué)們結(jié)合自己的實際需要有針對性地閱讀。

二、貫穿始終的學(xué)習(xí)習(xí)慣

之所以在經(jīng)驗貼的開篇就介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣是因為我一直認(rèn)為良好的習(xí)慣可以幫助我們更好地進入專注學(xué)習(xí)的狀態(tài)，所以我將先介紹一些貫穿我本人備考始終的小習(xí)慣，希望可以為其他同學(xué)提供些思路。

（一）每日規(guī)劃與總結(jié)

大三下學(xué)期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準(zhǔn)備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖耍以?月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學(xué)校的線下課程就是進圖書館準(zhǔn)備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學(xué)習(xí)6小時到10小時。

從下兩幅圖可以看出，備考兩年間我的每日規(guī)劃與總結(jié)也更加的豐富與完善，其中每日總結(jié)部分是第二年選擇知行后在師兄師姐的打卡活動具體要求下進行的添加和完善。

我一般會在洗漱和吃早飯期間在腦海里回憶昨日的進度并初步規(guī)劃今日的學(xué)習(xí)計劃，在到達圖書館或在書桌前就位后在備忘錄中做好今日規(guī)劃，并在每晚結(jié)束學(xué)習(xí)后進行記錄。

做好每日規(guī)劃和總結(jié)一方面能直觀地反映我們的學(xué)習(xí)效率和進度，方便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和完成復(fù)盤工作；另一方面也能幫助我們擺脫焦慮，避免陷入“今天好像什么都沒做”思維誤區(qū)。這里需要提醒注意的是，在最開始做這項工作，尤其是剛開始備考考研時我們難免會錯誤地預(yù)估自己的學(xué)習(xí)進度和效率，出現(xiàn)任務(wù)無法全部完成的情況，這都是正常的事情，無須為此感到焦慮，我們只需及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃并盡力做到專注學(xué)習(xí)即可。

（二）善用計時軟件

大三下學(xué)期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準(zhǔn)備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大。基于此，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學(xué)校的線下課程就是進圖書館準(zhǔn)備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學(xué)習(xí)6小時到10小時。

由于我本人一直使用的是番茄to do（不是軟廣和推廣?。。栽谶@里以此為例。除了所有計時類app都有的學(xué)霸模式等強制鎖機和強制關(guān)閉所有娛樂類app的功能外，番茄to do中最高效的功能其實是設(shè)置循環(huán)時鐘。我一般習(xí)慣于設(shè)置55min+5min的時鐘并以循環(huán)兩次為一組，即學(xué)習(xí)55分鐘后休息5分鐘并將該過程循環(huán)兩次。由于app在5分鐘倒計時后會自動開啟下一輪55分鐘的學(xué)習(xí)倒計時，這樣就可以強制我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，避免我們在此間隙玩手機或摸魚，使我們在勞逸結(jié)合的同時又保持專注學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

（三）借小任務(wù)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)

大三下學(xué)期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準(zhǔn)備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖耍以?月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學(xué)校的線下課程就是進圖書館準(zhǔn)備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學(xué)習(xí)6小時到10小時。

在早、中、晚三個學(xué)習(xí)時段剛開始時，我們往往難以立刻進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這都是非常正常的事，所以我一般固定在這三個時段背英語單詞、讀外刊和做一道專業(yè)課題。一方面這些任務(wù)耗時并不長，完全不會影響后續(xù)其他任務(wù)；另一方面，不同于整理筆記等抄寫類任務(wù)，這些任務(wù)都要求一定程度的專注度，它們往往更能使我迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、全年學(xué)習(xí)規(guī)劃記錄與資料

雖然二戰(zhàn)選擇了居家備考，但我個人感覺居家備考的效率遠不如在校期間，我也不認(rèn)為可以將雙考上岸的結(jié)果全部歸功于第二年的努力。所以這里我只想盡可能真實、完整地分享我這兩年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，因為除了少部分極其優(yōu)秀的同學(xué)，我們大部分人都很難真正按照規(guī)劃按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，所以希望大家在備考期間不要太過焦慮，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)就好。當(dāng)然，由于以下只是我個人的學(xué)習(xí)記錄，所以不免有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ曳高^的錯誤能使同學(xué)們注意和警覺。

（一）一戰(zhàn)期間學(xué)習(xí)規(guī)劃記錄

以上就是我第一年的學(xué)習(xí)與記錄，其實從中可以發(fā)現(xiàn)很多問題，所以在這里我會盡可能地從兩方面評價我的學(xué)習(xí)規(guī)劃，希望能給諸位備考的同學(xué)們提供幫助。

1、可取之處

（1）利用法考課程促進考研專業(yè)課的學(xué)習(xí)。從我的記錄表中可以看出，民刑以及法理部分章節(jié)我是參考了法考的講義和課程來學(xué)習(xí)的，由于第一年我沒有報名任何機構(gòu)的任何課程，所以在備考過程中難免對很多知識點感到困惑，尤其是法理學(xué)中的許多知識點。但對于理論法三門科目來說，如果某個知識點我當(dāng)下讀不懂，那我會清晰地知道這個地方我讀不懂，而應(yīng)用法三門科目卻很容易使人陷入“這個我讀懂了”的思維陷阱，在實際應(yīng)用或做題時會發(fā)現(xiàn)自己其實還是分不清相關(guān)知識點。所以在暑假的時候我開始借助法考課程理解專業(yè)課的相關(guān)知識點，在此之前我的擔(dān)憂一直是法考課程是否會占用考研的學(xué)習(xí)時間？法考刑法的理論和考研刑法的理論是否會沖突？現(xiàn)在看來這些問題其實都不算問題，但在當(dāng)時我確實為此苦惱了很久很久，這可能也是關(guān)于考研的信息差給我?guī)淼挠绊懓伞?/p>

因此，我建議各位同學(xué)哪怕不參加今年的法考，也一定要去聽一下應(yīng)用法部分的法考課程，特別是沒有報名過知行課程的同學(xué)，如果時間不夠充足的話，至少也要聽完民總、物權(quán)法、合同法、刑總、刑分重點章節(jié)（比如人身犯罪和財產(chǎn)犯罪相關(guān)的罪名）的課程。一方面，法考課程一般有以核心知識點串聯(lián)課程的導(dǎo)向，而考研專業(yè)課課程一般更強調(diào)知識的體系性。例如，在有關(guān)合同的效力體系以及合同無效之后的處理這個問題上，法考的課程授課可以更貼合法條和實際案例地進行講述，同時也可以跨越性地連接問題的出現(xiàn)和糾紛的解決等多個板塊，它能更直接明了地突出高頻的重點考點，而這一點可能是考研專業(yè)課授課過程中難以直接體現(xiàn)的，因為學(xué)碩專業(yè)課備考過程中始終會將“體系化思維”擺在最重要的位置。另一方面，法考課程的授課方式就決定了它更能吸引考生，法考的實踐需求導(dǎo)向決定了法考課程必須包含很多案例，相較于純理論的專業(yè)課，它更吸引考生學(xué)習(xí)，也能讓同學(xué)們在案例中檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

（2）盡早開始專業(yè)課背誦工作。由于我沒有報名機構(gòu)也沒有參與機構(gòu)的教學(xué)課程，所以很多時候?qū)I(yè)課的知識點比較困惑但又沒有解決途徑，所以我的笨辦法就是背誦，在背誦中理解，在重復(fù)中記憶，事實證明這個方法其實還是很有用的。比如，在第一輪學(xué)習(xí)的過程中，我對“法治”的理解只限于教材中提及的法治的理念和亞里士多德那句經(jīng)典的名言，我甚至難以理解“法治的邏輯形態(tài)”究竟是什么意思，但是在后來的一遍遍的反復(fù)和背誦的過程中，我逐漸理解了“法的統(tǒng)治”和“良法善治”之間的區(qū)別，在某一天復(fù)習(xí)到法的實施那一章節(jié)時，突然深刻領(lǐng)會到法治原來真的是動態(tài)貫穿法的運行全過程的。

我認(rèn)為在我們的學(xué)習(xí)過程中，最開始的階段大多都是被動接受又似懂非懂的，只有在積累到一定程度之后，某一天會靈光一閃頓悟某句話某段材料某個知識點，而自這之后我們才永遠不會遺忘這個知識點，因為我們已經(jīng)徹底理解它了。誠然，背誦和重復(fù)是個笨辦法，但我認(rèn)為它遠勝許多所謂的“技巧”。

2、不足之處

第一年備考中，除了考前心態(tài)崩潰（后文另附板塊）這一部分原因外，導(dǎo)致我失敗的最大原因其實是在于量的重復(fù)未促成質(zhì)的提升。這一點在應(yīng)用法三科中體現(xiàn)得更為明顯，尤其是在民法的初試考察中。如前文所述，應(yīng)用法學(xué)的科目的學(xué)習(xí)中，我們往往會陷入已經(jīng)懂了某個知識點的思維陷阱中，我在第一年的備考中就犯了這樣的錯誤，我用學(xué)習(xí)理論法的方法學(xué)習(xí)應(yīng)用法。雖然我聽了民法法考的課程，也讀了張翔老師民法的講義，但我更多地是用背誦的方法去學(xué)習(xí)，即側(cè)重掌握某一知識點的概念、特點、分類以及要件等，這樣復(fù)習(xí)下來后，我很明顯地感覺到疲憊和困惑，所以后期背誦時我很多時候會背誦法考講義上的知識點，而非回到課本和自己整理的知識框架。這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，提到某一知識點的概念時我可以直接作答，但是如果考察“言之有理即可”類的需要分情況敘述的案例分析題時，我往往難以有邏輯地作答，因為在上一階段的復(fù)習(xí)中我畏難選擇了背誦法考講義而又沒最終回歸課本，所以我并沒有形成自己的分析問題的思路和框架。結(jié)果證明僥幸心理不可取，21年初試民法案例分析題考察了合同的效力相關(guān)的問題，并要求多種觀點討論，可以說民法的失敗提前宣告了我第一年考研的失敗。

（二）二戰(zhàn)期間學(xué)習(xí)規(guī)劃與記錄

大三下學(xué)期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準(zhǔn)備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖耍以?月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學(xué)校的線下課程就是進圖書館準(zhǔn)備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學(xué)習(xí)6小時到10小時。

由于六月份之前大部分時間在學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)相關(guān)事宜，所以我的二戰(zhàn)雙考路規(guī)劃不是很合理，整體的基調(diào)甚至可以用“慌亂”來形容，但非常幸運的是最終也通過了法考，所以這里還是列出具體的學(xué)習(xí)記錄，希望能緩解大家的焦慮情緒或?qū)﹄p考的同學(xué)們的后期學(xué)習(xí)提供幫助。

可以看出來我第二年的備考過程并不如第一年那樣井然有序，整體上來看是很慌亂的，如果沒有第一年的積累可能最終也不會有什么結(jié)果，所以我一直不太認(rèn)為我的經(jīng)驗貼能具有很高的參考價值，這里依舊簡單只分析一下可取的思路和方式，希望能對大家有所幫助。

1、關(guān)于法考與兩考規(guī)劃

（1）選擇老師需謹(jǐn)慎

雖然所有法考經(jīng)驗貼都會強調(diào)選擇老師是很個性的事情，要結(jié)合自己的實際情況來，但我認(rèn)為為了更好地和考研專業(yè)課適配，個別科目選擇特定的老師可能會更加高效。我的建議是：民法選擇李建偉老師，刑法選擇柏浪濤老師，商經(jīng)知選擇劉安琪老師，行政法選擇李佳老師。其他的科目大家可以根據(jù)自己的喜好來，三國法課程我推薦楊帆老師，但考前聚焦我推薦殷敏老師（殷老師這兩年押題命中率更高）。

（2）抓大放小，性價比至上

從我自己的備考時間分配上來看，民法、刑法、訴訟法以及商經(jīng)知（指公司法和知產(chǎn)部分，小法我都基本放棄）用時較多，且題目基本都完整刷過一遍真金題，其他科目基本只是挑選重點章節(jié)復(fù)習(xí)或是直接用竹馬app刷近年真題。接下來我會詳細分析這一選擇思路。

首先，我認(rèn)為理論法部分只要認(rèn)真跟隨知行的講義和課程完成了學(xué)習(xí)，那么就基本可以應(yīng)付法考理論法部分的題目了。從我在各平臺評論區(qū)的觀察來看，法考理論法部分最難的章節(jié)應(yīng)當(dāng)是法理學(xué)部分的法的本體、法的運行相關(guān)章節(jié)（對應(yīng)法哲學(xué)、法實證論的部分），憲法學(xué)的憲法的基本理論、國家的基本制度、公民的基本權(quán)利與義務(wù)相關(guān)章節(jié)，這兩科的難在于理解上或記憶上的難（法史的難一般在于同學(xué)們都不重視法史，所以沒背就答不上來，不過法史性價比不高，這部分不強求，隨緣即可），但是這部分一直都是知行理論法課程的重點，人大藍皮教材這部分的難度我認(rèn)為也是高于法考教材的，所以我認(rèn)為這部分沒必要額外花很多時間準(zhǔn)備，通過竹馬app刷重點章節(jié)的題目即可。

其次，民、刑、訴訟法和行政法的正確率基本確定了法考的通過率。一方面，這些科目的分值天然地決定了它們是通過考試的關(guān)鍵，另一方面，對于很多同學(xué)來說，民法、刑法和訴訟法與他們考研應(yīng)用法七選三的科目相重合，這部分的法考課程的學(xué)習(xí)可以更有助于考研專業(yè)課的學(xué)習(xí)。比如，柏浪濤老師在講授財產(chǎn)型犯罪時對行為結(jié)構(gòu)的分析也可以應(yīng)用到考研刑法的作答中。

最后，作為通過型考試，成功通關(guān)的密碼并不在于做對那小部分的高難度的偏難怪題，而在于精準(zhǔn)把握基礎(chǔ)題及其細節(jié)。參加了2021年法考的同學(xué)們可能都對此有所體會——商經(jīng)知依然“C位”出道，但不會做那些令人摸不著頭腦的有關(guān)環(huán)保法等小法的題目并不影響我們是否能通過客觀題，因為大部分同學(xué)可能都做不對，對于這些小法，我的建議是聽一遍課看一遍講義大概有印象即可，切忌在這些小法上過多浪費時間。

（3）化繁為簡，回到講義與真題

市面上目前有很多法考輔導(dǎo)機構(gòu)和老師，每一位老師在主客觀階段都有非常非常多的課程，各種精講班、內(nèi)部班、私塾班、沖刺班、真題班等等令人眼花繚亂，但是我們的時間是有限的，希望同學(xué)們千萬不要陷入“聽課陷阱”，如果盲目聽各類課程而最終又不回歸講義和真題，那實際上是無法檢驗我們真正的學(xué)習(xí)狀況的，同樣會陷入“這個知識點我已經(jīng)懂了”的思維陷阱。對于真題也是同理，很多經(jīng)驗貼會提及刷了幾本或幾遍真題，我認(rèn)為這樣效率也不是很高，畢竟我們的目的是搞懂知識點，而不是把以往真題的正確率刷到100％。我認(rèn)為在發(fā)現(xiàn)錯題后及時回到講義，仔細重讀這個知識點直至想明白做錯原因，比反復(fù)刷同一道題更有意義且高效。

（4）抓住現(xiàn)在，不要預(yù)支未來

在第一年的考研備考中，可能性格使然，我本人屬于那種如果不經(jīng)過一輪輪循序漸進式復(fù)習(xí)就容易焦慮、恐慌的考生，比如，在剛開始看法理學(xué)教材時，我對于多元化糾紛解決機制和非正式制度之間的關(guān)系感到困惑，我最終的選擇是把問題擱置并等待下一輪復(fù)習(xí)時解決，將現(xiàn)階段的問題的出現(xiàn)原因歸結(jié)于我對知識點不熟悉并期望這些問題會自然而然地解決。老實說，這樣的想法其實并不正確，畢竟一時的逃避不僅不能解決問題，也會增加我們的心理負(fù)擔(dān)，在真正解決這一問題前，我們會對自己實際掌握知識點的程度產(chǎn)生懷疑，這將導(dǎo)致我們越來越不自信和焦慮。

接下來我們回到法考，對待法考和雙考時間規(guī)劃這一話題，知行一貫的思路是“沖刺客觀題，隨緣主觀題”，即盡力備考客觀題，主觀題則考前集中抽一周時間備考即可。在這樣的思路指導(dǎo)下，許多師兄師姐會建議在暑假時將時間和精力向法考的備考傾斜，這樣的建議并不是說考研專業(yè)課的備考在這階段不重要，而是因為暑假后我們將不會再把大塊的時間和精力放在法考上，直到考研結(jié)束前，我們的重心都將在考研專業(yè)課上。這樣的備考思路就要求各位同學(xué)們在法考的備考中做到一輪高效掌握知識點，不走回頭路。哪怕我們只聽了一遍課，看了一遍書，寫了一遍題，也能保證通過法考，所以在備考中切忌盲目和其他同學(xué)對比復(fù)習(xí)進度，也不用過分焦慮考試將近，我們的任務(wù)只有及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，切忌把問題留到將來，或是下意識將問題留到“下一輪備考”過程中。

（5）隨緣主觀，但自信答題

雖然通過客觀題已經(jīng)算有所收獲了，但以隨緣的心態(tài)參加主觀題并不意味著我們不能通過主觀題，只要客觀題備考階段足夠扎實，那么通過主觀題也是水到渠成的事情。由于每位同學(xué)對每一科目的掌握程度都不盡相同，所以這里我依然不提供普適性的規(guī)劃，只是結(jié)合我自己的情況提出一些建議，希望同學(xué)們靈活采用。

從其他決定雙考的同學(xué)們的經(jīng)驗貼來看，在主觀題考試前后會出現(xiàn)一次考研棄考高峰期，我本人其實也經(jīng)歷了這一時期，大概時間是在十月底十一月初。結(jié)合我的學(xué)習(xí)規(guī)劃記錄可以看出，我的考研專業(yè)課備考其實開始得比較晚，因此在考完法考客觀題后，我一邊焦慮于主觀題，一邊焦慮于甚至第一輪都沒有過完的專業(yè)課，這樣的焦慮情緒在客觀題出成績后達到了頂峰，因為我潛意識里已經(jīng)覺得相較于考研，法考已經(jīng)是風(fēng)險更小的選擇了，只要我全力備考我一定可以通過主觀題拿到A證（如果有居家二戰(zhàn)備考的同學(xué)，應(yīng)該能理解我這種迫切的心情吧，雖然我的父母沒有給我壓力，但我總想有些東西可以為我“兜底”），但是繼續(xù)選擇雙考那我可能會面臨雙考均失利的結(jié)局。

在這樣焦慮的心情下，我潛意識開始為主觀題做準(zhǔn)備卻還試圖掩飾我已經(jīng)把重心轉(zhuǎn)移到法考備考上的事實，比如我開始看向高甲老師每日在微博更新的帶背或往年真題分析（備考過的同學(xué)可能都知道這樣的視頻時間都不短，如果科目一多，往往兩三個小時就過去了），但我在給師姐做每日學(xué)習(xí)打卡時卻將其歸類為長時間備考考研專業(yè)課后轉(zhuǎn)換思維的休息方式，甚至我給自己的心理暗示也是這樣的。在這里我很感謝師姐及時發(fā)現(xiàn)了我的問題并反復(fù)強調(diào)了考研的重要性，讓我正視了我的問題，不然我在十一月份可能就放棄考研了。

所以對未來可能像我一樣陷入這樣的焦慮陷阱的同學(xué)，我的建議是可以在客觀題出分后登陸竹馬法考的網(wǎng)站，然后在系統(tǒng)內(nèi)全真模擬某一年主觀題真題（可以不做中特法治部分），然后根據(jù)網(wǎng)站給出的分?jǐn)?shù)和批改情況決定主觀題備考規(guī)劃。比如，我在十一月初做完了兩套往年真題后發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)其實還可以，所以就暫時放棄了準(zhǔn)備主觀題，最后在考前五天左右重新開始沖刺主觀題，這里的建議是聽一下李建偉老師考前沖刺課、柏浪濤老師考前十題（時間可能來不及，盡量保證模擬一兩套，以及十題題目均看一遍）以及左寧老師的法條定位課（必聽！這兩年刑訴法題目基本就是能找到法條就能拿分）。其他科目老師均會出 “考前N頁紙”匯總知識點，可以不看沖刺課直接背知識點即可。中特法治部分我看了杜洪波老師的答題技巧班，但個人感覺在去年的作答中我更多使用的是考研專業(yè)課的作答技巧，所以在這里對課程就不作評價，但是“考前N頁紙”還是要背一下的。

最后的最后，我個人認(rèn)為自信和冷靜地參考也同樣重要。當(dāng)你真的身處滿是鍵盤敲擊聲的環(huán)境、長時間對著電腦屏幕閱讀大段大段文字時，沉著和冷靜可能才是最重要的事。當(dāng)我看到中特考題是“十四個堅持”，尤其耳畔還是其他同學(xué)持續(xù)不斷的鍵盤敲擊聲時，我真的大腦突然一片空白，因為我根本說不出具體是哪十四個堅持，最終我也只是憑著印象和考研專業(yè)課的知識，結(jié)合材料寫了四五點出來。但我做的最正確的事也就是不受干擾地完整作答了所有題目，可以說參考主觀題對我影響最大的就是鍛煉了我臨場答題的心態(tài)，看再多的經(jīng)驗貼、學(xué)習(xí)再多的心態(tài)調(diào)整技巧可能都不如切身參加一次這樣的大型考試，因此我建議考研的同學(xué)也報名參加法考去體驗一次國家大型考試的氛圍，或者就將這次考試作為考研的模擬。

2、二戰(zhàn)考研的疏漏

除了備考時間分配不合理帶來的專業(yè)課備考時間不足的問題，我的二戰(zhàn)成績單也反映了一些其他的問題，在這里我也簡要列明一些我自己的反思，希望能引起同學(xué)們的注意和警覺。

（1）公共課的“不進則退”

縱觀我兩年的公共課成績單，可以發(fā)現(xiàn)我考得都很一般，但換個角度來說也可以說是發(fā)揮很穩(wěn)定。由于具體的時間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法等之前都有高分同學(xué)專門撰寫過推送了，所以這里我簡單結(jié)合自身的情況和大家分享下我的想法。

首先，做政治選擇題（如肖1000）切記最終要回到精講。我第二年開始政治學(xué)習(xí)的時間比較晚，所以從我的記錄表可以看出我是沒有通讀過肖秀榮老師的精講精練，而是直接從肖1000開始入手的，這就導(dǎo)致我做選擇題時障礙頗多，且做錯的題不能深刻理解錯誤的原因，因為我在基礎(chǔ)知識部分掌握得就不牢固，所以后期經(jīng)?；煜嗨浦R點就是很常見的事了。為了節(jié)省時間而跳過精講精練，后期卻花了更多的時間回到精講精練，可以說是非常沒有效率的事了。

其次，閱讀外刊時不要為了讀外刊而讀外刊。一直以來我將讀外刊放在“發(fā)現(xiàn)熟詞僻義”以及“鍛煉分析長句結(jié)構(gòu)能力”的地位上，但當(dāng)我每天重復(fù)讀外刊的時候，卻發(fā)現(xiàn)我只是習(xí)慣讀單詞與句子，而不是真正讀文段的意思和目的，簡單來說就是我根本沒過腦子。一方面可能是因為生詞太多、句子結(jié)構(gòu)太復(fù)雜所以不自覺就走神了，另一方面是因為我并沒有真正掌握閱讀和分析材料段落并提取大意的技巧。針對前者我的建議是把外刊原文導(dǎo)入歐路詞典app再閱讀（可以直接點擊單詞查詢詞義，也可以翻譯大意，具體如下圖所示），針對后者我最終也沒有想出有效的解決辦法，可能仍然需要向英語好的同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒。不過在這里提醒一下大家，讀外刊原文的意義其實也沒有那么大，希望同學(xué)們不要盲目迷信外刊，我們最終著眼點仍是歷年真題。

（2）專業(yè)課失分明顯

很多二戰(zhàn)的同學(xué)寫經(jīng)驗貼都會提到“空杯心態(tài)”，這確實很重要，但很多時候“知道”并不等于“做到”，我也是直到在考場上寫法史那道論述題時才突然深刻領(lǐng)悟，原來我并沒有真正抱著“空杯心態(tài)”完成復(fù)習(xí)任務(wù)，我那降分明顯的理論法成績單就是證明。

所以在這里我建議同學(xué)們，尤其是二戰(zhàn)或N戰(zhàn)的同學(xué)們，一定要通過考前全真模擬來檢驗自己是否真正掌握了某個知識點，只有在考試那樣緊張的狀態(tài)和氛圍下還能順利作答才是真正熟練掌握了知識點。我這兩年考研在實際考試時都沒有很好地分配三科作答時間，憲法和國際法的作答時間都只有三十到四十分鐘左右，這無疑會影響我最終答案的完整性，希望同學(xué)們以我為鑒，盡可能多進行幾次考前全真模擬。

四、國際法專業(yè)初試備考思路與建議

相較于其他熱門學(xué)科，我們國際法專業(yè)的初始備考經(jīng)驗貼確實較少，甚至有的國際法上岸的同學(xué)七選三也沒有選擇國際法，因此在我的備考過程中，很多時候都是自己摸索著前進，也犯了許多錯誤，在這里我結(jié)合自己或失敗或成功的經(jīng)歷和大家簡單談?wù)勎覍τ趪H法備考的想法，也歡迎各位同學(xué)和我進行交流。

（一）有詳有略，忌平均發(fā)力

大三下學(xué)期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準(zhǔn)備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖?，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學(xué)校的線下課程就是進圖書館準(zhǔn)備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學(xué)習(xí)6小時到10小時。

從2017年試題改革以來，國際法專業(yè)初試的考察范圍都在國際公法以內(nèi)，雖然我們不能抱著僥幸心理只復(fù)習(xí)國際公法部分，但真題實際上給了我們著重強調(diào)國際公法的信號。這就要求我們同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中更謹(jǐn)慎地對待國際公法的重點知識點，尤其是國際法的基本原則、國際國際法、國際個人法、領(lǐng)事和外交特權(quán)法、和平解決國際爭端法以及國家責(zé)任法等章節(jié)。當(dāng)然，人權(quán)作為現(xiàn)今大熱的國際話題，也可以作為答題“萬金油”使用，且這部分知識和法理學(xué)關(guān)于人權(quán)的知識點可以互聯(lián)互通，同學(xué)們可以靈活運用。

（二）體系性思維，但并非只有體系

大三下學(xué)期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準(zhǔn)備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖耍以?月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學(xué)校的線下課程就是進圖書館準(zhǔn)備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學(xué)習(xí)6小時到10小時。

在我第一年的備考中，我始終貫徹“體系性思維”，但我卻只掌握了“表”，而沒有掌握“里”。從我在margin note上整理的國際公法知識框架圖（見下圖）可以看出，我的知識框架其實只是課本每章每節(jié)標(biāo)題的概述罷了，其實算不上真正意義上的思維導(dǎo)圖和知識框架。我相信這樣的錯誤很多同學(xué)都犯過或正在犯，希望能引起大家的注意。

我認(rèn)為，我們強調(diào)“體系性思維”不僅僅是用在后期梳理和背誦知識點上，它同樣可以適用在國際法專業(yè)知識點的“先理解”過程中。比如說，雖然“國際公法”、“國際私法”和“國際經(jīng)濟法”三者都帶有“國際”二字，但三者的“國”的范圍卻并不相同，這是因為這三者各自的主體也不盡相同。相較于其他部門法，國際法自身的特點也決定了我們無法照搬其他學(xué)科的復(fù)習(xí)思路，在開啟每一科的復(fù)習(xí)工作時，最好先厘清其各自涉及的話題范圍，然后再簡要梳理每科的重點知識點，這樣才不至于在繁瑣的知識中迷失自我或混淆相似概念。

在完成了“先理解”的工作后，后期背誦記憶階段也請大家謹(jǐn)記回到具體的知識點、回到講義和教材，而非懸浮于所謂的“體系”或“知識框架”之上。知識框架可以有助于我們檢索和對比知識點，但我們的背誦任務(wù)務(wù)必要具體到知識點本來的樣子，這也是我第一年失敗后總結(jié)的最深刻的教訓(xùn)。

（三）抽絲剝繭，跳躍于不同章節(jié)

大三下學(xué)期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準(zhǔn)備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖?，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學(xué)校的線下課程就是進圖書館準(zhǔn)備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學(xué)習(xí)6小時到10小時。

從近些年國際法專業(yè)初試真題來看，人大老師很喜歡跨章節(jié)對比兩個不同的概念，比如22年初試考察的對比引渡和國家管轄權(quán)的異同。對于這類問題，可能乍一看會沒有解題思路，但同學(xué)們可以抽絲剝繭，從介紹二者基礎(chǔ)概念到從不同角度對比二者異同，這樣的過程不僅考驗同學(xué)們對基礎(chǔ)知識點的掌握程度，也考驗同學(xué)們尋找分析問題視角的能力，但這樣的能力不能速成，需要同學(xué)們逐漸進行積累，因此我建議同學(xué)們在閱讀教材的過程中可以有意識地記錄老師們論證或敘述的角度，以豐富自己的答題思路。從這個角度來看，我并不認(rèn)為國際法專業(yè)的初試題目很好作答。

五、結(jié)語與一些其他的話

可能因為本科并不是五院四系也不是知名985，且在校期間我對各類活動積極性也不是很大，所以在即將畢業(yè)時，我猛然發(fā)現(xiàn)我好像什么都沒有，因此在第一年備戰(zhàn)考研時我的內(nèi)心是極度不自信的，所以焦慮的情緒一直伴隨著我，可以說第一年復(fù)試專業(yè)課面試被別人逆襲和我的心態(tài)有很大一部分關(guān)系。在第一年失敗后，我終于深刻體會到了那些復(fù)試被刷的同學(xué)的真實心情，尤其是看到機構(gòu)在考情分析貼里甚至?xí)为毺嵋幌挛业某踉嚪謹(jǐn)?shù)和我復(fù)試被刷的結(jié)果以證明國際法專業(yè)不太熱門，不過這都是已經(jīng)過去的事了。

在熬過出擬錄取名單的那個月后，我反復(fù)思考后決定再試一次，做出這個決定當(dāng)然不是因為那些所謂的遺憾與不甘，我只是想再給我自己一個機會，一個靠近我理想中勇敢且堅定的自己的機會。當(dāng)我終于想明白這件事后，我才發(fā)現(xiàn)原來我也可以平和地面對自己，學(xué)著和自己成為朋友。這也是我想對那些心態(tài)不是很好、不是很自信的同學(xué)們說的話，不妨把考研當(dāng)作認(rèn)識更好的自己的機會，拋開那些自尋的煩惱和壓力，勇敢地前進吧，你背過的每一頁書，寫過的每一道題最終都會告訴你答案。