03132教育管理學

參考書目：《教育管理學》（第三版），北京師范大學出版社，2008，陳孝彬、高洪源。

（一）緒論

教育管理學的產(chǎn)生和發(fā)展、教育管理學的學科性質(zhì)和特點、教育管理學的基本內(nèi)容、教育管理的內(nèi)涵、現(xiàn)代教育管理的基本特點和理論基礎(chǔ)。

（二）教育行政

教育行政體制概念及其類型、我國的教育行政體制改革、教育行政宏觀調(diào)控職能、教育行政的集權(quán)制與分權(quán)制、教育行政組織的含義及其職能、教育行政組織的效率和效益。

（三）教育政策與法律

教育政策概念及特征、教育政策過程、當前我國教育政策的基本取向、教育法及其體系構(gòu)成、教育法制建設(shè)存在的主要問題。

（四）教育計劃、督導(dǎo)與財政

教育計劃、教育預(yù)測、教育發(fā)展目標、教育督導(dǎo)的意義及其基本職能、教育督導(dǎo)機構(gòu)及人員、教育督導(dǎo)評估制度、教育預(yù)算管理體制、教育支出。

（五）教育課程行政與教師人事行政

教育課程及其編訂權(quán)、教育課程的內(nèi)容構(gòu)成、教育課程修訂的基本原則、教師人事行政的含義、現(xiàn)行教師聘任制的特點、教師考核的原則。

（六）教育信息管理

教育信息及其分類、教育信息管理的意義、教育信息管理職能、教育信息公開。

（七）學校效能、改進與管理過程

學校效能的概念及模型、學校效能的測量、學校計劃及其類型、學校發(fā)展戰(zhàn)略的概念及意義、學校發(fā)展戰(zhàn)略的基本模式、學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃制定、學校計劃執(zhí)行過程、目標管理。

（八）學校組織管理

組織及其分類、組織理論、組織結(jié)構(gòu)及其主要類型、學校組織的特點、學校組織文化建設(shè)內(nèi)容、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。

（九）學校質(zhì)量管理

學校質(zhì)量管理及其特點、學校全面質(zhì)量管理的內(nèi)容、教育評價及其原則、教育評價的過程及方法。

（十）學校建筑管理

學校建筑管理的內(nèi)涵及其職責、學校建筑管理的理論基礎(chǔ)、學校建筑計劃的制定和實施。

（十一）學校公共關(guān)系管理

學校公共關(guān)系及其特點、學校公共關(guān)系管理過程、學校公共關(guān)系管理的對象、學校形象及其評價。

（十二）學校領(lǐng)導(dǎo)

學校領(lǐng)導(dǎo)者及其職責、學校領(lǐng)導(dǎo)的方式及其有效性、學校領(lǐng)導(dǎo)班子的基本素質(zhì)。

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