何順

? ? ? ?百年大計(jì)，教育為先。黨的十八大以來(lái)，黨中央及總書(shū)記高度注重教育工作，將教育視為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。5月29日，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育”。教育是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、提高國(guó)民素質(zhì)的途徑，是社會(huì)進(jìn)步、民族振興的基石，教育強(qiáng)則國(guó)必強(qiáng)、人才興則國(guó)必興。

? ? ? ?目前，世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正以驚人的速度快速騰飛崛起，迅猛之勢(shì)前所未有，全國(guó)各族人民正在為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而奮勇拼搏、激流勇進(jìn)。在這重要的轉(zhuǎn)型期，我國(guó)需要大量的科學(xué)技術(shù)型人才、服務(wù)管理型人才，高新人才的短缺儼然成為制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的短板，亟需更加重視教育工作，自主培養(yǎng)留得住、用得好、起作用的各類人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興輸送更多新鮮血液。

? ? ? ?教育要從娃娃抓起。孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，孩子階段是最好的階段，可塑性強(qiáng)，要抓住這關(guān)鍵的幾年成長(zhǎng)期，注重科學(xué)文化知識(shí)灌輸，加強(qiáng)思想道德培育，積極推廣辦好十二年義務(wù)教育，從小引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，打牢青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才思想根基，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

? ? ? ?教育要堅(jiān)持多元化。我國(guó)的教育不能局限于基礎(chǔ)教育，要堅(jiān)持多元化發(fā)展，大力鼓勵(lì)發(fā)展職業(yè)教育、藝術(shù)教育、繼續(xù)教育、老年教育，興辦各類品種多樣、技能齊全的實(shí)用性教育，注重德智體美勞全面發(fā)展。創(chuàng)新發(fā)展技能培訓(xùn)、興趣培訓(xùn)，擴(kuò)大教育培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)ν忾_(kāi)放，引進(jìn)支持優(yōu)質(zhì)教育資源。

? ? ? ?教育要堅(jiān)持創(chuàng)新性。要持續(xù)推進(jìn)教育領(lǐng)域的改革和創(chuàng)新，堅(jiān)持從育人方式、培養(yǎng)興趣、辦學(xué)模式、管理體制、后勤保障上創(chuàng)新，打破以前傳統(tǒng)觀念、約束思想和機(jī)制弊端，提高教師教書(shū)和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性，多開(kāi)設(shè)益腦益身的課程、探索多元互動(dòng)的教育形式、發(fā)掘豐富多樣的載體，更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求、堅(jiān)持因材施教、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

? ? ? ?教育要堅(jiān)持實(shí)用化。學(xué)而無(wú)用一直是教育屆的最大弊端，導(dǎo)致很多大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，使社會(huì)充斥著“讀書(shū)無(wú)用”論。根據(jù)社會(huì)急需和短缺哪些人才，或者從業(yè)者在哪些工作方面技能薄弱、知識(shí)欠缺，有針對(duì)性開(kāi)設(shè)培訓(xùn)、設(shè)置課程，既傳授方法、又傳承精神，做到教育培養(yǎng)的人才時(shí)用、實(shí)用、管用，更多更好地培養(yǎng)專業(yè)者和實(shí)干家。

? ? ? ?教育要堅(jiān)持現(xiàn)代化。要全面貫徹黨的教育方針現(xiàn)代教育要堅(jiān)持引進(jìn)和自主并重，做到‘引進(jìn)來(lái)’和‘走出去’，強(qiáng)化國(guó)內(nèi)外各地區(qū)人才交流；教學(xué)形式上堅(jiān)持線上線下互補(bǔ)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合、教育與培訓(xùn)并舉、課程與基地聯(lián)動(dòng)，更好滿足群眾對(duì)“上好學(xué)”的需要，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育。