“我要像小樹苗一樣不斷汲取營養(yǎng),充分吸收陽光雨露,豐富自身的知識。我要用自己所學(xué)的科學(xué)知識,為祖國的發(fā)展強大貢獻(xiàn)自己的力量,讓我們的祖國、讓人們的生活更加美好?！?歲的魏弈明在第二屆iEnglish英語風(fēng)采秀總決選舞臺上展現(xiàn)了當(dāng)代青少年兒童的素養(yǎng)與擔(dān)當(dāng)。

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　　日前,第二屆iEnglish英語風(fēng)采秀總決選系列節(jié)目正在優(yōu)酷、PP視頻等平臺熱播,作為一檔原創(chuàng)少兒勵志英語演說節(jié)目,旨在通過英語演說的表達(dá)形式,讓每一位愛英語的孩子找到屬于自己的舞臺。也通過少年們最真實的語言表達(dá),讓觀眾感受到他們的學(xué)習(xí)力和語言魅力,用真實生動的故事打動觀眾,極力打造出少年與受眾的共情力。

　　在“用英語向世界講述中國故事”的主題背景下,魏弈明選擇了自己在iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案中看到的寓言故事“刻舟求劍”進(jìn)行講述。在這個故事中,一位名叫陸舟的男子有一把漂亮的劍。一次,他帶著劍乘船過河,不小心劍掉進(jìn)了河里。陸舟在船邊做了記號,認(rèn)為劍掉落的地方就是他做記號的地方。然而,當(dāng)他到達(dá)對岸時,發(fā)現(xiàn)記號已經(jīng)隨船移動,而劍還在河中央。這個故事告訴我們,世界上的事物總是在不斷的發(fā)展變化,人不能墨守成規(guī)。

　　魏弈明用流利的英語講述了這個故事,他的聲音清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,展現(xiàn)了9歲少年的語言天賦和學(xué)習(xí)力。更重要的是,他通過這個故事傳達(dá)了一個深刻的道理:在不斷變化的世界中,人們需要懂得變通,不能用靜止的眼光看待問題。

　　在學(xué)習(xí)過程中,魏弈明也有過類似的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在一次考試中失利,但他并沒有因此放棄。魏弈明的媽媽耐心地開導(dǎo)他,告訴他成績代表的是過去,學(xué)習(xí)是一生的事情,要用長遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)。魏弈明重新找回了學(xué)習(xí)的信心,并且通過堅持努力,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。

　　在iEnglish英語風(fēng)采秀總決選舞臺上,魏弈明的故事引起了觀眾的共鳴。他的演講視頻在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播,引發(fā)了廣泛的討論和贊譽。許多觀眾被他的故事所感動,認(rèn)為他通過英語向世界傳遞了中國文化和智慧。魏弈明的媽媽在接受采訪時表示:“如今時代飛速發(fā)展,孩子們在學(xué)習(xí)和做事情的時候,不能墨守成規(guī),要懂得變通和靈活的應(yīng)對?！彼龔娬{(diào),這也是孩子們在全面發(fā)展和成長中必須要養(yǎng)成的核心素養(yǎng)之一。

　　iEnglish英語風(fēng)采秀成長見證官對魏弈明的表現(xiàn)給予了高度評價。其中,成長見證官鄭越對魏弈明善于從閱讀中反思的好習(xí)慣表示肯定:寓言故事雖然簡短,但其核心是引導(dǎo)讀者思考,告訴人們要懂得變通,用發(fā)展的眼光看待問題。正如iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案所倡導(dǎo)的,通過科技手段引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行不間斷的閱讀和思考,放棄死記硬背的錯誤方法,掌握創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,才能事半功倍地提高英語水平。

　　當(dāng)前,隨著全球化的深入發(fā)展,英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯。通過英語風(fēng)采秀這樣的活動,可以幫助孩子們提升英語表達(dá)能力,更好地融入國際交流,鼓勵他們勇敢表達(dá)自己,展現(xiàn)自己的才華。同時,孩子們在演講過程中所傳遞的文化信息也為世界了解中國搭建了一個重要的橋梁。相信這樣的活動將進(jìn)一步激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,推動中國的未來發(fā)展。