創(chuàng)新性思維具有主動性、目的性、求異性、發(fā)散性、獨創(chuàng)性、突變性等特征，它可以是正向逆向的線性思維，也可以是縱橫的平面思維。創(chuàng)新性思維的特點：

①獨立性。即與前人、眾人有所不同獨具卓識。

②連動性。即“自此思彼”的能力，常以3個表達式表現(xiàn)出來，縱向連動探其產(chǎn)生的原因；逆向連動，立即想到其反面；橫向連動，聯(lián)想到特點與之相似相關(guān)的事物。

③多向性。善于從不同角度想問題。

④綜合性。要成功地進行綜合思維需要3種能力：

■智慧雜交能力，取前人的精華巧妙綜合形成新成果。

■思維統(tǒng)攝能力，即將大量的概念事實和觀察材料或者元素綜合起來，加以概括形成系統(tǒng)概念。

■辯證分析能力，它是一種綜合性思維能力，即對已有元素進行深入分析，把握客觀存在的個性特點然后從中概括出事物的規(guī)律。

創(chuàng)新性思維是是設(shè)計的根本，也是現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的生命源泉，它能激發(fā)所有設(shè)計師的靈感，也是設(shè)計師賴以生存的根基。而設(shè)計師賴以生存的根基就是要有瘋狂想象力和夢幻。

動因產(chǎn)生對所要解決的問題的認識必需達到一定的程度，才能產(chǎn)生創(chuàng)造，故對創(chuàng)造的動因必需促使其強化，而不能壓抑，可以采用頭腦風暴法式的暢談會，對某個方案進行討論，會議始終保持自由、無拘無束、無限制發(fā)表自己的見解。

①不許對他人的意見進行反駁，不許作任何結(jié)論。

②歡迎自由奔放地思考問題，思路越廣越好、越新越好。

③要善于謀求改進和聯(lián)合別人的設(shè)想。

在創(chuàng)新性思維過程中，最主要的一步是大量掌握用所研究的問題和有關(guān)材料，了解問題的性質(zhì)，以及其所處的環(huán)境，然后對所獲得的材料進行邏輯推理。擴展思路的方法大概有如下幾個方面：

在設(shè)計方案過程中，如果事先提若干要點，把這些要點作為檢查的方式而提出一些問題，這樣能啟發(fā)設(shè)計構(gòu)思的靈感，對問題的解決就容易多了。

■在原形的設(shè)計上稍加改變能有新的形式表現(xiàn)？

■有否能借用的經(jīng)驗或發(fā)明？過去有類似的東西嗎？

■能否對事物作些改變？如運動形式、功能、形態(tài)、色彩。

■能否增加些東西？如增加倍數(shù)、長度、加大、價值、時間、功能。

■能否減少一些東西？如壓縮、變小、變薄、縮短、減輕、分割。

■能否采用代用的東西？用別的東西來取代,如別的材料、文件工藝、動力元素、聲音。

■能否互換、更換順序？如型號、結(jié)構(gòu)、文件、因果、速度。

■能否把某些東西顛倒？如上與下、里與外、正與反、前與后。

■能否形成組合？如部件組合、材料組合、目標組合、方案組合。

其特性列舉法是把問題分解為局部小問題，然后加以解決，該法將事物的特征分為名詞特性、形容詞特性和動詞特性3大類，并把各種特性列舉出來，從這3個方面作全面的研究：名詞的表述特性；形容詞的表述特性；動詞表述的特性。

以水壺為列：按其名詞表述的特性，可列出材料鋁、鐵皮、陶瓷、玻璃等，制造方法焊接、沖壓等。按其形容詞表述的特性，可列出事物的體積，形態(tài)高矮等。用動詞表述的特性主要是指事物的功能，燒水水功能、倒水功能、保溫功能等。列舉以后分別分析每個特性，提出各種設(shè)想，找出改進方法。

①直接類比。即尋找與所研究的問題有類似之處的其它事物進行類比，從而獲得啟發(fā)。

②象征類比。也叫問題類比，即用能抽象反映問題的詞或簡練詞組來比問題，表達所探討問題的關(guān)鍵。

③人性化類比。即把自己設(shè)想為所討論問題中某個因素，然后從這種處境出發(fā)設(shè)身處地來想象。

④幻想類比。即可以通過幻想，想象出一些現(xiàn)實中不存在的可能解決的方法。