遼寧專升本大連澤大教育友情轉(zhuǎn)載：如何能夠聽好網(wǎng)課

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從“停課不停學(xué)”網(wǎng)課的開展已經(jīng)有一段時間，站在學(xué)生的立場，線上學(xué)習(xí)少了老師的監(jiān)管，少了與老師和同學(xué)的互動。而老師對知識點的教學(xué)與課堂教學(xué)并沒有區(qū)別，對于學(xué)習(xí)主動，自覺性強的同學(xué)來說，感覺老師的授課就如同一對一，和老師距離更近，聽課效率會更高。怎么才能讓網(wǎng)課達(dá)到最佳效果呢？我們不妨從以下幾點開始考慮：

一、做好準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備一張桌子、一把高度適中的椅子、讓自己不會太疲勞。書桌收拾好，不要擺著讓自己分神的東西，學(xué)習(xí)用具資料在旁邊放好，這樣有需要的時候可以很方便去拿，筆和筆記本、如果有教材更好，沒有就準(zhǔn)備記筆記。課前吃飽，喝適量的水，上完廁所，穿好與氣溫相匹配的衣服。做好這些準(zhǔn)備，避免在聽課過程中被這些雞毛蒜皮的事影響學(xué)習(xí)。切記不要躺著聽課，那樣聽著容易瞌睡，不知不覺就睡著了。如果準(zhǔn)備工作沒做好，后面一切都是徒勞，更別說效果。

一定不要就拿手機或者平板在哪看，看著就會想睡覺！拿出筆和紙，不一定要記得特別好，當(dāng)直播課的時候，完整的記錄容易跟不上老師講課的節(jié)奏，錄播課就可以暫停記完。總之，一定要拿筆和紙跟著進度和思路寫寫記記！這很重要，否則很容易被周圍事務(wù)分神，記筆記容易讓自己沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中！

二、學(xué)習(xí)的毅力

萬事開頭難啊，一開始聽很容易，聽一會兒就放棄了，而且沒人管會更加放肆。這時候一定不要放棄，一定要專注認(rèn)真聽下去，這時候邊聽邊記筆記，寫寫畫畫就可以使自己更加專心的學(xué)了。還有個辦法就是，心理暗示，比如我先聽一會再休息，先聽了這一節(jié)課再去休息。錄播課就可以想，我先聽了這一個知識點再去玩，后面聽著聽著就會聽完一節(jié)課了。

三、時間掌控要得當(dāng)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)

目前，網(wǎng)課多半以直播形式，所以學(xué)生在上直播課過程中。首先要注意自己調(diào)整課間下課時間有效休息，可以采取遠(yuǎn)眺、仰望天空等活動休息眼部肌肉。也讓神經(jīng)得以恢復(fù)，促進下一節(jié)課的神經(jīng)活躍度。

四、可以選擇1.25或者1.5倍速播放

速度加快一些首先可以使講課的節(jié)奏更快，自己不容易因為慢節(jié)奏而分神變困。語速變快了，也容易迫使自己要認(rèn)真聽，而變得更加專注。倍速播放就給自己心理暗示，這節(jié)課很快就會過去了，想想都覺得舒服。但切記不要過于快，導(dǎo)致自己接受不了，或者學(xué)不下去，適當(dāng)?shù)奶崴?，慢慢地就會適應(yīng)這個速度節(jié)奏。

五、做好預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)

上網(wǎng)課，對知識點的學(xué)習(xí)也是有預(yù)知的。每節(jié)課的學(xué)習(xí)花5~10分鐘預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不是提前學(xué)習(xí)，只需要幾分鐘時間了解要學(xué)什么內(nèi)容，并不需要知道結(jié)果。

預(yù)習(xí)過在聽課過程中，更能集中學(xué)習(xí)注意力，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確。預(yù)先知道自己的薄弱點、重難點，讓學(xué)習(xí)更有選擇性和目的性。

不預(yù)習(xí)的話只能是被動接受，老師講什么就聽什么，抓不住重難點。不管什么方式的學(xué)習(xí)，都提倡預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、記好筆記

在線課堂，線上老師對知識點的提煉都很精致，基本不會講與知識點無關(guān)的廢話。

重要知識點老師都做成了課件，還會用顏色突出重點，記筆記除了記重難點，還要記自己的弱點和疑點。記筆記最大一個好處就是不會走神，能跟著老師的思路走。

網(wǎng)課不比實際課堂，部分課程課堂老師可能與學(xué)生的互動時間有限，因為要考慮進度，考慮授課時間，所以學(xué)生在課堂上要踴躍積極配合。

筆記是課堂回顧重點的一個重要媒介，每一節(jié)課都好記好筆記，直播課有時候可能不能停下來等你抄寫，但老師一定會留有資料，學(xué)生要學(xué)會自我課下整理。及時回看，最好自己也能做一些練習(xí)題，得到鞏固練習(xí)。

七、積極回答問題

線上老師在講課過程中也會提問的，當(dāng)老師提出一個問題，通常老師會留幾秒鐘讓你思考的時間。雖然老師沒有像在課堂上一樣點名提問，你可以有聲回答，這樣有一種聲臨其境的感覺，就像是在和老師面對面交流。老師提問完，通常會自問自答，接著對比自己的答案和老師的答案。答對了，說明之前已經(jīng)聽懂了；答錯了，馬上就會作出反應(yīng)，我為什么錯？接著會更仔細(xì)聽。

八、同學(xué)之間一起學(xué)習(xí)

網(wǎng)課有類似彈幕留言一樣的區(qū)域，學(xué)生可以評論的，老師也會問問題，學(xué)生在評論區(qū)里輸入答案，看著大家都在積極回答，自己不學(xué)不會感到很慌嗎，從而倒逼自己也要努力學(xué)。

九、課后作業(yè)

預(yù)習(xí)-聽課-作業(yè)，是最基本的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，聽課效率再高，都需要作業(yè)來鞏固。有些知識學(xué)起來簡單，明明課堂上學(xué)懂了，考試時為什么不會做？就是課后缺少作業(yè)鞏固這個環(huán)節(jié)。線上學(xué)習(xí)的作業(yè)，如出現(xiàn)錯誤的地方，也有老師糾正，但還需要自己主動去消化。

十、學(xué)會自我總結(jié)

每天網(wǎng)課下來，或者每周都要有一個自我總結(jié)。首先，要總結(jié)自己這一周做了什么；其次，總結(jié)自己學(xué)到什么有什么收獲（哪怕一點點都可以）；再次，有沒有什么地方對自己做的不滿意的，下一周可以改進；最后，下一周自己打算重點做些什么。

在家學(xué)習(xí)比的就是自律，在家學(xué)習(xí)更加自由，那些學(xué)習(xí)好的人，有更多可以分配的時間自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己能力需求來選擇學(xué)習(xí)，從而事半功倍，成績蹭蹭上漲。只要想學(xué)習(xí)，在哪聽課都有效，因少了互動這個環(huán)節(jié)，也沒有其他人的影響。一節(jié)課對知識量的學(xué)習(xí)比平時還要多，對整個學(xué)習(xí)來說，節(jié)省了時間，提高了效率。上網(wǎng)課最關(guān)鍵一點還是要解決學(xué)習(xí)者的思想，只要主動學(xué)習(xí)，效率是完全可以超過課堂學(xué)習(xí)的。