康復(fù)醫(yī)學(xué)作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，對于實(shí)現(xiàn)全民健康具有重要意義。而中國的康復(fù)醫(yī)療行業(yè)還處于起步階段，規(guī)模小且供給不足，發(fā)展比較滯后。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和人們健康觀念的轉(zhuǎn)變，康復(fù)產(chǎn)業(yè)尤其是老年康復(fù)迎來發(fā)展良機(jī)。

從被動康復(fù)到主動康復(fù)，從事后補(bǔ)救更多的強(qiáng)調(diào)事前預(yù)防。隨著人們對于康復(fù)的價值和內(nèi)涵認(rèn)識的不斷深入，事后補(bǔ)救作為傳統(tǒng)康復(fù)的業(yè)務(wù)繼續(xù)發(fā)展，而通過康復(fù)服務(wù)達(dá)到提升老年人生活品質(zhì)的需求逐漸產(chǎn)生，形成了一個新興的市場。

隨著康復(fù)護(hù)理市場的不斷擴(kuò)大，專業(yè)的康復(fù)護(hù)理人員卻嚴(yán)重不足?？祻?fù)護(hù)理的主要對象是由于損傷、急慢性疾病和老年病帶來的功能障礙者、先天發(fā)育不良的殘疾者。在日常的護(hù)理學(xué)教學(xué)過程中，此類人群的實(shí)訓(xùn)量卻嚴(yán)重不足?？祻?fù)護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺利用VR技術(shù)搭建虛擬仿真環(huán)境，為醫(yī)學(xué)生提供生動、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境。

康復(fù)護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺促使學(xué)習(xí)者借助自己的視、聽、觸等感覺器官接受各種信息，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮想象力，開展創(chuàng)新思維的教學(xué)輔助工具。減少真實(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，解決教學(xué)資源少、實(shí)訓(xùn)操作場地局限、設(shè)備成本高、重復(fù)利用率低等問題。

面對老年康復(fù)產(chǎn)業(yè)的一片大好景象，康復(fù)護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺從教學(xué)需求出發(fā)，為師生提供新的學(xué)習(xí)方式！