來自不同城市，擁有不同背景的他們，從此擁有一個(gè)共同的身份——武邑縣第二中學(xué)老師。他們?cè)谛陆處熍嘤?xùn)中，領(lǐng)略武邑二中前沿的辦學(xué)理念，同頻共振，共同成長(zhǎng)，為武邑二中未來賦能新力量。

首先，教務(wù)處主任李金嶺從師德、師風(fēng)等方面向新老師們闡述并以實(shí)證舉例該如何做一名好教師，通過“我是誰(shuí)？我做的怎么樣？我想成為什么樣的人？”等問題直擊師德內(nèi)心，激發(fā)自我內(nèi)省并鼓勵(lì)老師們努力達(dá)成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過對(duì)教師工作當(dāng)中職業(yè)、樂趣、事業(yè)以及責(zé)任的四步定位，向新教師們強(qiáng)調(diào)了師德當(dāng)中“身正為范”的重中之重。

會(huì)上，李主任還帶領(lǐng)新教師，一起學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等師德師風(fēng)法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)教師要做到愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，要做到堅(jiān)定政治方向、自覺傳播優(yōu)秀文化、堅(jiān)守廉潔自律等，自覺提高自身師德師風(fēng)修養(yǎng)。

最后，李主任從“如何上好第一堂課”引入，結(jié)合自己多年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和新教師們進(jìn)行了交流。首先，他指出作為一名教師應(yīng)該常懷一顆感恩之心，感恩于學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，感恩于學(xué)生給予的成就，只有這樣才能真正愛上自己的職業(yè)，體會(huì)到職業(yè)帶給自己的幸福感和歸屬感。其次，老師對(duì)待學(xué)生要寬嚴(yán)有度，要敢于嚴(yán)格要求學(xué)生；要認(rèn)真做好每一天、每一項(xiàng)細(xì)小的工作，上好每一堂課，組織好每一次活動(dòng)和溝通；要不斷精進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

“吾嘗終日而思，不如須臾之所學(xué)也”，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)、培訓(xùn)的過程中進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)素養(yǎng)，鞏固了自己的教育理念。

每一次培訓(xùn)都是一種成長(zhǎng)，每一次付出也是一種收獲。相信通過此次培訓(xùn)，新老師們一定能從前輩的循循善誘、諄諄引導(dǎo)中源源不斷地汲取教育智慧、實(shí)現(xiàn)自我超越、自我蛻變。新教師是學(xué)校發(fā)展的新鮮血液，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的基石，希望新老師們踔厲奮發(fā)、篤行不怠，開啟新的征程。

編輯：東方