檸檬心理丨作者

檸檬心理&QQ音樂丨音頻

前些天，有位媽媽找到檸檬，說自己的孩子特別好動，在家沒有一刻安靜的。孩子經(jīng)常因為不能遵守課堂紀律，被老師罰站。做作業(yè)時必須有家長在一邊盯著，就這樣也坐不到十分鐘。在和媽媽說話過程中，孩子一下子爬上了沙發(fā)，身子在上面扭來扭去，手上還捧著水杯，嘴里含著水杯的吸管，東看看西看看，果然是一刻不停。

問了媽媽，她說，帶孩子去醫(yī)院檢查過，身體發(fā)育一切正常。這時候，好像是為了印證媽媽的話似的，孩子突然從書包里拿出書寫板，又拿了筆，趴在茶幾上，居然安安靜靜地描起書寫板來。直到兩張書寫板，全部描完，他才抬起頭。

果然沒有多動癥，而且會主動學(xué)習(xí)，也沒有什么“注意力不能集中”的問題，很正常的一個孩子。那上課坐不住、做作業(yè)不能集中注意力，是怎么回事呢？

經(jīng)過交流，檸檬了解到孩子的成長情況。

孩子小時候都是奶奶帶的，因為家里附近沒什么小伙伴，平時就在家里自己一個人玩。奶奶有時候忙起來，就讓孩子看電視，后來還喜歡上了手機游戲。在幼兒園里，孩子也沒什么好朋友，有點孤單。他想找其他小朋友玩，又不知道要怎么做，就會去“騷擾”其他小朋友，偶爾還會造成同伴間的沖突。后來媽媽覺得奶奶太溺愛孩子了，就自己帶。

但是這時候孩子已經(jīng)形成了好動的行為習(xí)慣，難以安靜，媽媽就采取監(jiān)督、責(zé)罵的方法，想讓孩子安靜下來，可效果并不理想。

因為這些行為問題，孩子被貼上了“好動”、“注意力集中不了”的標簽，并且每天都關(guān)注孩子的負面行為：又坐不住啦、又在地上爬了、發(fā)火時又打自己腦袋了。其實孩子的問題與家庭教養(yǎng)中的誤區(qū)密切相關(guān)。

第一，讓三歲以下的孩子長時間看電視是培養(yǎng)注意力的大忌。電視上的聲光電刺激，非常容易分散孩子的注意力。更不要說，看電視時往往還伴隨著吃東西、聊天、玩玩具了。孩子的注意是由“無意注意”向“有意注意”發(fā)展的。上課時，聽到“呯”的一聲巨響，我們不由自主地就會把頭轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向，看看出了什么事。這種不需要意識參加，純粹由強烈刺激引起的注意稱為“無意注意”。沒發(fā)現(xiàn)什么需要在意的情況，我們就會把頭轉(zhuǎn)向黑板，繼續(xù)聽課。這種由意識決定的注意，就稱為“有意注意”。

在學(xué)習(xí)過程中，必須以有意注意為主，我們才能把注意力放在聽課、做題、討論上。但是，幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，我們聽到聲音后，還能轉(zhuǎn)過頭來聽課。如果是幼兒，就會被聲音吸引，注意力完全轉(zhuǎn)移到其他事情上去。

第二，孩子玩手機游戲是造成孩子脾氣急躁的主要原因。電子游戲具有即時反饋的特點，就是你做一個動作，游戲馬上會有一個相應(yīng)的反應(yīng)。長期玩游戲，習(xí)慣了及時反饋，自控力就會變差。任何需要，都要馬上滿足，否則就要會哭鬧。

第三，孩子缺少足夠的語言能力，無法表達需要。不管是交朋友，還是表達情緒，都需要用語言作為工具。當(dāng)孩子沒辦法用語言說清出自己的想法時，就只能用肢體語言來表示。不管是“騷擾”同學(xué)，還是生氣時打自己的腦袋，都是語言表達能力無法適應(yīng)心理發(fā)展需要的表現(xiàn)。