第三屆體育新空間全球設(shè)計(jì)大賽作品評(píng)選已經(jīng)結(jié)束，不知道你們喜歡的作品有沒(méi)有得獎(jiǎng)呢？下面小編帶你們?cè)敿?xì)了解一下，今年的銀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品之一《流動(dòng)之韻體育場(chǎng)地》。該作品的創(chuàng)作者顧衛(wèi)琪是來(lái)自東南大學(xué)成賢學(xué)院的同學(xué)，指導(dǎo)老師張繼之、張婭、劉曉青。由王九山網(wǎng)絡(luò)霸屏團(tuán)隊(duì)全網(wǎng)媒體宣發(fā)。

問(wèn)：怎么想到設(shè)計(jì)這個(gè)作品的？

顧衛(wèi)琪：我的學(xué)校東南大學(xué)成賢學(xué)院歷史悠久，在建造之初就以“英語(yǔ)角”為主題在學(xué)校內(nèi)劃出一片空地，打造了一塊在20世紀(jì)非常流行的校園文化角，意在為同學(xué)們提供一塊安靜、隱蔽的朗誦空間和一些社交選擇。但隨著時(shí)間推移，傳統(tǒng)的朗誦空間逐漸被新型朗讀亭所取代，再加上場(chǎng)地內(nèi)原本的設(shè)計(jì)缺陷，使得場(chǎng)地功能逐漸缺失。偶爾一次機(jī)會(huì)，我看到校園內(nèi)一塊場(chǎng)地常年無(wú)人光顧時(shí)，覺(jué)得非?？上?，當(dāng)時(shí)我就想能否通過(guò)場(chǎng)地的再設(shè)計(jì)、再改造，賦予這塊場(chǎng)地新的能量與活力。

問(wèn)：作品的設(shè)計(jì)理念是？

顧衛(wèi)琪：大學(xué)校園是一個(gè)充滿包容性、多元性的城市分區(qū)。在場(chǎng)地的重構(gòu)中，我希望找到一塊符合現(xiàn)代潮流的新場(chǎng)地以契合大學(xué)生群體。在眾多文化中，運(yùn)動(dòng)文化是最容易與校園學(xué)生構(gòu)成緊密聯(lián)系的，比如：籃球、足球、乒乓球……在這些基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)之上，我找到了結(jié)合滑板、騎行、輪滑為一體的新興運(yùn)動(dòng)空間“泵道”，整個(gè)場(chǎng)地圍繞“泵道文化”，打造一塊具社交、休憩、運(yùn)動(dòng)為一體的現(xiàn)代化校園場(chǎng)地。同時(shí)作品設(shè)計(jì)場(chǎng)地的整體設(shè)計(jì)語(yǔ)言為“流動(dòng)的音韻”，而泵道整體具有流動(dòng)之感，與整體設(shè)計(jì)“流動(dòng)的音韻”能較好地融合，最終共同呈現(xiàn)了《流動(dòng)之韻體育場(chǎng)地》這一結(jié)合社交、休憩、運(yùn)動(dòng)的作品。

問(wèn)：作品最想解決什么問(wèn)題？

顧衛(wèi)琪：東南大學(xué)文化積累深厚，隨著時(shí)代的變革，城市的更新，一部分舊元素文化也需要更新迭代。我希望通過(guò)引入泵道場(chǎng)地這一舉措來(lái)帶動(dòng)校園潮流運(yùn)動(dòng)的思想熱潮，以點(diǎn)帶面，不僅為我們學(xué)校帶來(lái)活力，也為整個(gè)大學(xué)城帶來(lái)活力，更希望能讓整個(gè)城市激活新動(dòng)能，成為新興運(yùn)動(dòng)文化的聚集地。

問(wèn)：在作品創(chuàng)作過(guò)程中，有沒(méi)有遇到讓你覺(jué)得難忘的事？

顧衛(wèi)琪：由于泵道文化屬于新興運(yùn)動(dòng)，相關(guān)場(chǎng)地的規(guī)模與尺寸數(shù)據(jù)較少，我在設(shè)計(jì)中需要查閱大量資料，收集信息，與老師進(jìn)行多次深入的探討，進(jìn)行建模與可行性的推演。最后我在老師的耐心指導(dǎo)下，將愿景落為現(xiàn)實(shí)。

問(wèn)：還有什么想和大家分享的嗎？

顧衛(wèi)琪：大學(xué)是城市中最充滿想法，充滿自由度的空間。大學(xué)生在校園內(nèi)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷探索新鮮的事物。21世紀(jì)是一個(gè)新興文化不斷推演變化的時(shí)代，大學(xué)生們?nèi)绻谛@內(nèi)能方便快捷的接觸到這些未知的新興事物，打破時(shí)間、空間壁壘，那么一個(gè)校園就是走在時(shí)代前列的。所以，我很希望我們大學(xué)校園在后續(xù)的建設(shè)中，能夠吸收更多新興文化，為大學(xué)注入活力，為學(xué)生帶來(lái)更多可能。