“有同學(xué)說(shuō)中考?jí)狠S不會(huì)，今天說(shuō)說(shuō)……前兩問(wèn)就不說(shuō)了，做不出來(lái)就別在這個(gè)班待了。誰(shuí)講一下第三問(wèn)。”

數(shù)學(xué)課，老師忽然把中考的壓軸題拉了出來(lái)說(shuō)要講，結(jié)果還是選班里的同學(xué)講。

這題對(duì)我來(lái)說(shuō)屬實(shí)有些簡(jiǎn)單，畫(huà)兩三條輔助線就能解決，也是多虧了這題，我足以和其他考生拉開(kāi)差距來(lái)到這個(gè)學(xué)校。

……

那么，這么簡(jiǎn)單的題，為什么班里一片死寂？

“沒(méi)人？真是可怕，都不知道怎么考進(jìn)來(lái)的……哦，對(duì)了，空來(lái)說(shuō)一下吧?！?/p>

“我？”

“中考你數(shù)學(xué)滿分，我們這里都有資料。上來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。”

怎么還能這么玩？

“滿分”這個(gè)字眼對(duì)班里同學(xué)刺激屬實(shí)有些大，都瞪大眼睛看著我站起身來(lái)往講臺(tái)上走，把我的一舉一動(dòng)都捕捉在眼中。我只能頂著壓力，挑了根還能用的粉筆在黑板上畫(huà)起來(lái)。

“連接AH，做個(gè)全等。然后看一下，這能用一次三角函數(shù)，勾股算一下……”

簡(jiǎn)單把腦子里還記得的方法畫(huà)了畫(huà)又講了講……我承認(rèn)我不太會(huì)講題，但題還算簡(jiǎn)單，這么講應(yīng)該聽(tīng)得懂。

“等等等……空，你再說(shuō)一遍？”

老師看著我潦草畫(huà)出來(lái)的圖，一時(shí)半會(huì)還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么。

“??？就……連接一下，全等一次，然后……就看出來(lái)了啊?！?/p>

老師快步登上講臺(tái)拿了支粉筆，在我的圖上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，看樣子是在證明……

然后我就不知所措著下去了。

該說(shuō)是莫名其妙還是不出所料，我站在學(xué)校公告板面前，多了一個(gè)版塊張貼著我的解題過(guò)程。

“至于嗎……”

“怎么不至于，這個(gè)方法我也想了很久才想出來(lái)的?！?/p>

身邊忽然多了一個(gè)人接我的話茬，而且聲音很稚嫩，是從右下方傳來(lái)的。

“原來(lái)難度這么大嗎？……不不不，校……校長(zhǎng)好！”

“嗯?！?/p>

我轉(zhuǎn)身一看，果然是她。

納西妲看著鞠躬問(wèn)好的我，自然的回應(yīng)了一句。

“對(duì)了，我準(zhǔn)備籌劃學(xué)校社團(tuán)，要不我安排一個(gè)數(shù)學(xué)社團(tuán)，你進(jìn)去和其他同學(xué)相互交流交流？”

“額……”

社團(tuán)嗎……

我猶豫了一下。

社團(tuán)對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎十分陌生，初中的學(xué)校因?yàn)闆](méi)什么經(jīng)濟(jì)能力，社團(tuán)什么的都只有低成本的“作文”“書(shū)法”什么的無(wú)聊社團(tuán)，我并不感冒，便從不參加，社團(tuán)就此成為我人生中虛無(wú)縹緲的名詞。

現(xiàn)在社團(tuán)找上門(mén)來(lái)，該怎么辦我并不知道。

“如果不喜歡數(shù)學(xué)的話……你有什么想創(chuàng)辦的社團(tuán)？我都能做到?！?/p>

樂(lè)，香餑餑的自選社團(tuán)來(lái)了。

腦子一熱，我便不客氣地回答了納西妲。

“社團(tuán)的話，我偏向于竹笛?！?/p>

“是以前學(xué)過(guò)嗎？”

“嗯，雖然還停留在入門(mén)?！?/p>

納西妲盤(pán)起手臂，擺出一副思考的模樣，然后從自己衣服口袋里掏出了手機(jī)。她那小巧玲瓏的手指在手機(jī)上點(diǎn)動(dòng)幾下，看樣子是打了些什么字。

我瞟了一眼界面，看樣子應(yīng)該是備忘錄。

“好啦，這件事已經(jīng)記下了，大概兩三個(gè)星期就能開(kāi)辦了。到時(shí)候看著調(diào)整一下課表吧……”

社團(tuán)一事看樣子是告一段落了，只不過(guò)……

“繼續(xù)講講這道題吧。你的方法很巧妙，但適用性并不廣，其實(shí)這種方法才算好用，能套進(jìn)很多模型的。主要就是要連接GJ……”

又講了講這道題，只能說(shuō)納西妲小小的個(gè)子里真的有不少的知識(shí)。

月亮正從天邊探出頭來(lái)，今天的月亮是峨眉月，并不如滿月那般秀美，但也有笨蛋望著天邊出神。

納西妲的辦公室中，一個(gè)小個(gè)子校長(zhǎng)才剛剛收拾好學(xué)校的今日事務(wù)。

“果然要改變現(xiàn)行教學(xué)模式很難啊……副校長(zhǎng)阿扎爾給學(xué)生的壓力太大了。今天逮到一個(gè)學(xué)生談了談社團(tuán)的事，他提議開(kāi)辦竹笛社團(tuán)……你覺(jué)得呢？姐姐？”

手機(jī)亮著熒光，顯示著“通話中”。電話那邊的人被納西妲親切地稱為“姐姐”。

“繼續(xù)加油~”電話那邊的聲音很疲倦懶散，但不難聽(tīng)出疲倦下的溫柔體貼，“分校這邊事情也好多，今天好累的……你姐姐布耶爾我就先休息啦。你也早點(diǎn)睡，你那小身板扛不住高強(qiáng)度工作?！?/p>

“知道了，那晚安了。”

愉快地互道晚安后，掛斷電話，納西妲關(guān)上了辦公室的燈。

教師宿舍離學(xué)生宿舍不遠(yuǎn)，基本就是轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了，納西妲給自己留了一個(gè)空房，好讓自己住在學(xué)校，省的從家跑到學(xué)校路途疲倦。

當(dāng)然，按她的習(xí)慣，還是在半路轉(zhuǎn)向了學(xué)生宿舍。

“國(guó)崩？還沒(méi)睡嗎？”

“在打游戲。”

隔著宿舍門(mén)，其中的學(xué)生回應(yīng)道。