試卷解析及答案發(fā)布地址公告

①發(fā)布于微博：橙子輔導(dǎo)1（數(shù)字1）

②發(fā)布于微博：考試研究所 ·

請通過方式①或②快速獲取

以下均為復(fù)習(xí)備考資及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

《望海潮》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、語言建構(gòu)與運用：反復(fù)誦讀，明確本詞寫承平盛世的具體內(nèi)容，了解創(chuàng)作背景及柳永生平。

2、思維發(fā)展與提升：學(xué)習(xí)本詞鋪敘手法，以點帶面，虛實相間，體會詩歌暢達(dá)流利的氣勢。

3、審美鑒賞與創(chuàng)造：理解本詞蘊含的思想感情，分析意象蘊含著的意境之美。

4、文化傳承與理解：領(lǐng)悟少年柳永對祖國河山的喜愛之情。

【教學(xué)重難點】

1、重點：品味本詞中體現(xiàn)出的柳永詞的婉約之美。

2、難點：理解詞人柳永內(nèi)心情感與本詞之間的關(guān)聯(lián)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入明人

1、導(dǎo)入：

我們知道，論世間美地，上有天堂，下有蘇杭，論杭州之美，宋詞人柳永曾寫下《望海潮》一詞，完顏亮誦讀后對“三秋桂子，十里桃花”的江南美景十分傾慕，于是與1161年大舉進(jìn)攻南宋，幸虧沒有成功，卻也害得柳永差點成為千古罪人。不過，這只是牽強附會的說法，但也能從側(cè)面說明柳永筆下的杭州美不勝收，究竟有多美？今天我們一起走進(jìn)《望海潮》一探究竟。

2、了解作者：柳永（約987—約1053），宋詞人。原名三變，字耆卿，排行第七，景祐進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱“柳三變”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一個專力寫詞的作家，且是長調(diào)（慢詞）的倡導(dǎo)者，其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，長于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉。?

二、初步感知

1、聽音頻，正字音，把握節(jié)奏。

2、整體感受：優(yōu)美動人

3、本詞主要內(nèi)容：結(jié)合課下注釋，了解本詞大意。

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。

重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。

注釋：

三吳：即吳興（今浙江省湖州市）、吳郡（今江蘇省蘇州市）、會稽（今浙江省紹興市）三郡，在這里泛指今江蘇南部和浙江的部分地區(qū)。

錢塘：即今浙江杭州，古時候的吳國的一個郡。

煙柳：如煙一般的柳色。

畫橋：裝飾華美的橋。

風(fēng)簾：擋風(fēng)用的簾子。

翠幕：青綠色的帷幕。

參差：高低不齊的樣子。

云樹：高聳入云的樹。

怒濤卷霜雪：又高又急的潮頭沖過來，浪花像霜雪在滾動。

天塹：天然溝壑，人間險阻。一般指長江，這里借指錢塘江。

珠璣：珠是珍珠，璣是一種不圓的珠子。這里泛指珍貴的商品。

重湖：以白堤為界，西湖分為里湖和外湖，所以也叫重湖。巘（yǎn）：大山上之小山。

疊巘：層層疊疊的山巒。此指西湖周圍的山。巘：小山峰。

清嘉：清秀佳麗。

三秋：①秋季，亦指秋季第三月，即農(nóng)歷九月。王勃《滕王閣序》有“時維九月，序?qū)偃铩薄Ａ馈锻３薄酚小叭锕鹱?，十里荷花”。②三季，即九月?！对娊?jīng)·王風(fēng)·采葛》有“一日不見，如三秋兮！”孔穎達(dá)疏“年有四時，時皆三月。三秋謂九月也。設(shè)言三春、三夏其義亦同，作者取其韻耳”。亦指三年。李白《江夏行》有“只言期一載，誰謂歷三秋！”

羌管（qiāng）：即羌笛，羌族之簧管樂器。這里泛指樂器。弄：吹奏。

菱歌泛夜：采菱夜歸的船上一片歌聲。菱：菱角。泛：漂流。

高牙：古代行軍有牙旗在前引導(dǎo)，旗很高，故稱“高牙”。

吟賞煙霞：歌詠和觀賞湖光山色。煙霞：此指山水林泉等自然景色。

異日圖將好景：有朝一日把這番景致描繪出來。異日：他日，指日后。圖：描繪。

鳳池：全稱鳳凰池，原指皇宮禁苑中的池沼。此處指朝廷。