我理解的“以學(xué)促干”
郭龍
? ? ? ?近日,習(xí)近平總書記在考察江蘇時(shí)對(duì)“以學(xué)促干”作出了深刻闡述,提出了重要要求,強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)“重實(shí)踐”要求,堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,匡正干的導(dǎo)向,增強(qiáng)干的動(dòng)力,形成干的合力,在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。只有學(xué)習(xí)而不思考,人就會(huì)迷茫,只有思考而不實(shí)踐,那就是紙上談兵。廣大黨員干部要在學(xué)習(xí)中獨(dú)立思考和實(shí)踐,忠誠履職盡責(zé)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)作為,義無反顧地扛起新時(shí)代所賦予的歷史使命。
? ? ? ?“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!?/strong>黨的十九大以來,各地區(qū)各部門各單位堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育等重大主題教育。主題教育是奠定全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ),重在教育引導(dǎo)廣大黨員干部從思想上正本清源、固本培元,不斷提高“政治三力”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信、做到“兩個(gè)維護(hù)”,踐行初心使命。在主題教育中,廣大黨員干部要清楚認(rèn)識(shí)到,無論當(dāng)多大的官或干多小的事,都要始終保持銳意進(jìn)取、知難而進(jìn)、沖鋒陷陣的奮斗姿態(tài),以飽滿昂揚(yáng)的精氣神奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。
? ? ? ?“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?/strong>為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),不加以思考,人就會(huì)感到迷茫而無所適從,甚至越學(xué)越糊涂。主題教育當(dāng)中通過座談會(huì)研討發(fā)言實(shí)現(xiàn)思想碰撞、相互驗(yàn)證的效果,從實(shí)際出發(fā)開展調(diào)查研究直面問題、破解難題,開展自我檢視整改剖析問題,補(bǔ)齊短板。學(xué)習(xí)是思想升華的必經(jīng)之路,是從愚昧到睿智、淺薄到深厚、簡單到復(fù)雜的過程,是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部努力實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、推進(jìn)中國民族偉大復(fù)興的動(dòng)力之源。學(xué)習(xí)也是創(chuàng)新的基礎(chǔ),持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能激化創(chuàng)新思維,促進(jìn)本地區(qū)本部門本單位開創(chuàng)出工作新局面。
? ? ? ?“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”從書本上獲得的知識(shí)固然重要,但是要想認(rèn)清事物的根本和關(guān)鍵本質(zhì)還是要注重實(shí)踐。主題教育強(qiáng)調(diào)圍繞黨的創(chuàng)新理論掌握運(yùn)用,同推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的中心工作結(jié)合起來,同正在進(jìn)行的工作結(jié)合起來,堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜的工作思路和方法,解決群眾急難愁盼問題才是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是為了工作方向不偏,思考是為了創(chuàng)造性打開工作新局面,踏踏實(shí)實(shí)為民服務(wù)才是學(xué)習(xí)的最終落腳點(diǎn)。