我在想文章題目起成《謙卑》還是《接受現(xiàn)實(shí)》，后來還是覺得談《謙卑》這個(gè)詞本身會(huì)有不謙卑的感覺。

我們身邊會(huì)有人比我們優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)，我們常常會(huì)有一種感覺，我只要努力一點(diǎn)或者如何操作一下，就能變成她或他，至少說接近。

其實(shí)往往這種感覺是一種錯(cuò)覺，這個(gè)錯(cuò)覺有兩個(gè)方面，第一個(gè)是你可能永遠(yuǎn)不可能追上他。不用說比我們優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)的人，我們身邊有很多人，我們甚至?xí)X得“我”比“他”厲害，但是他出的活比我多，生活比我的好，又會(huì)讓我們很挫敗。這個(gè)時(shí)候一定要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，你錯(cuò)了，你真的不如他。這種心態(tài)經(jīng)常出現(xiàn)在自身有點(diǎn)自以為的過往資歷或者很有信心的人身上，我們經(jīng)常會(huì)看到一些中年人在排擋里吹牛打屁，如果不是受過強(qiáng)烈挫折的人，絕大部分人都會(huì)對(duì)某些自己瞧不上又差一點(diǎn)點(diǎn)趕不上的人是這樣的心態(tài)，只不過中年人有個(gè)排擋攤讓他外顯出來了。?

第二個(gè)是你本沒必要追上他。很多時(shí)候，其實(shí)雖然你用力趕也趕不上，但其實(shí)你跟對(duì)方的真實(shí)差距很小，你的自尊心讓你產(chǎn)生強(qiáng)烈追趕的欲望，偏偏自尊心是最無用的東西。我們始終活在競爭中，很多人就是萬年老二老三老四，但他們跟老大的生活可能過得也就差一點(diǎn)，但就很難受。這種時(shí)候一定要拋開自我，去客觀分析你和對(duì)方在實(shí)際利益收入上差了多少，值不值得你去奮斗?？梢詢?nèi)卷，但不要無意義的內(nèi)卷。

前面是思想上的梳理，下面是方法論。

第一個(gè)是，及時(shí)放棄，放棄你做不好的事。這個(gè)世界要的是你的長板，而不是短板，如果你的短板一直困擾你，你自然應(yīng)該努力提升你的短板。但是有一種情況是，你陷入了偏執(zhí)，你的短板你用了很大力氣一直提升不上來，你卻還在里面送力氣。比如一個(gè)人考公一年考不上，考兩年，兩年考不上考三年，到這里還能接受，但是三次之后，這個(gè)時(shí)候要做的不是繼續(xù)考，而是學(xué)會(huì)放棄。

我們常常會(huì)有很多求不得的事情在追求，摒棄執(zhí)念就能獲得解脫，從而更好的專注于當(dāng)前的主目標(biāo)。

第二個(gè)是，做些形而上研究，比如你應(yīng)該怎么做，你應(yīng)該怎么計(jì)劃，你之前做的出了什么問題，你未來做的事最差的結(jié)果是什么，你是不是就是那個(gè)最差的結(jié)果。比如看文章，有的人掃兩眼就能領(lǐng)會(huì)意思，有的人偏執(zhí)感上來，就要讀一兩個(gè)小時(shí)，然后很累，最后還號(hào)稱這樣才能真正領(lǐng)會(huì)精神；但是邏輯上，其實(shí)很多時(shí)候讀東西讀的是邏輯（不是指英語學(xué)習(xí)），沒必要細(xì)，只有你自己正在干的東西才值得你細(xì)做。比如你要去樓下買螺絲刀，其實(shí)是為了打開燈泡蓋子，打開燈泡蓋子是為了換燈泡，換燈泡是為了有光讀書，讀書是為了第二天交心得作業(yè)。這時(shí)候你猛然發(fā)現(xiàn)，你第二天都要交作業(yè)了，你還在買螺絲刀？

但事實(shí)是我們很經(jīng)常陷在細(xì)節(jié)中。比如一個(gè)同學(xué)研二了，然后發(fā)現(xiàn)同學(xué)發(fā)了論文，自己很慌，然后我就給她講，那你先從收費(fèi)的期刊開始投唄，先有一篇打底心里不慌，他說不，別人都投那種不要錢的期刊，我就應(yīng)該投那種不要錢的期刊，最終，過了一年，他還是什么都沒干出來。我相信絕大多數(shù)不是頂級(jí)優(yōu)秀、但是又不想平凡的人都有類似的經(jīng)歷。其實(shí)大多數(shù)頂級(jí)優(yōu)秀的人眼里的不是別人，而是事情本身，“我要做什么、怎么做”，而不是別人有的我也得一樣，我得跟別人做的一樣好。陷在這種心態(tài)中就只有兩條路：泯然眾人、超越自我。到底還是“自我”在其中干擾著做事的心態(tài)，讓行為變得扭曲。

第三個(gè)是接受現(xiàn)實(shí)。很多時(shí)候我們要接受的不是“泯然眾人”的現(xiàn)實(shí)，而是“不如眾人”的現(xiàn)實(shí)。我們對(duì)“眾人”的定義時(shí)常是偏高的，這是因?yàn)橛泻芏嘁蛩卦跒槲覀兌档?。比?022年之前互聯(lián)網(wǎng)工作很好找，然后2022年開始崩，造成很大量的應(yīng)屆生找不到工作，這些應(yīng)屆生的選擇是考公、考研。但有一說一，考公考研能解決問題嗎？考研只是延遲了死期，考公則是劇烈的競爭。當(dāng)在備考的時(shí)候，有人說，考生是不應(yīng)該去看“只有小部分的人能上岸”這個(gè)事實(shí)的，考生如果看到就會(huì)軍心動(dòng)搖，反而不利于備考。但是很多現(xiàn)實(shí)不是我們不去看就不存在，最佳的解決方案在我看來就是給自己做好規(guī)劃，考公最差考幾年是自己能夠接受的，自己考不上去做什么。

現(xiàn)實(shí)實(shí)在是有很多人生失敗的案例，比如，一些人本來?xiàng)l件很好，到了五十歲，沒有工作，只有一些積蓄，因?yàn)槊\(yùn)不好也沒有婚姻，然后為了工作一直呆在一線，因?yàn)橹挥幸痪€城市有工作，進(jìn)一步斷絕了買房結(jié)婚可能，然后因?yàn)闆]結(jié)婚也沒精力贍養(yǎng)老人，和家里關(guān)系不好。這些案例是年輕人不愿意看到甚至看到了也轉(zhuǎn)瞬即忘的。這里還沒有提及突發(fā)重大疾病的影響，其實(shí)到了這個(gè)困境，如果心理再一直得不到調(diào)整，不能做到灑脫，得個(gè)重大疾病走掉反而是一種解脫。我有時(shí)候也會(huì)想認(rèn)為我們的ZF應(yīng)該去援助處于這種困境的人，很多這樣的人其實(shí)需要的是心理援助以及保底的住宿和食物，但是我們都知道那不現(xiàn)實(shí)，比起他們，這世界還有殘疾人等等。你可能認(rèn)為這離你很遠(yuǎn)，但我并不覺得，這就是所有沒病沒災(zāi)的人的最差的結(jié)果分支，文章既然名為《接受現(xiàn)實(shí)》，我們自然要看到最差的現(xiàn)實(shí)。

方法論講完，我們來談?wù)勅吮旧怼?/p>

第一點(diǎn)，接受人是動(dòng)物的現(xiàn)實(shí)。我做過很多的哲思，也就是想終極的“為什么”，只要我們有一丁點(diǎn)邏輯支點(diǎn)的想法，最不切實(shí)際的幻想最終落點(diǎn)還邏輯起點(diǎn)還是會(huì)落到：吃飯、住宿、結(jié)婚、生子等等。歸根到底是沒有理由，理由就是動(dòng)物要活著要繁衍。有一種邏輯鏈起點(diǎn)是我們是為了快樂活著。偏偏快樂這種東西玄之又玄，根本不講邏輯，有錢你能快樂，沒錢你也能快樂。如果從很嚴(yán)密的邏輯的角度，起點(diǎn)還是動(dòng)物生存需要。

什么是快樂？我們很多的快樂都建立在生存需要得到滿足上，讓我們把動(dòng)物生存需要這條線上拽著的快樂全扔掉，剩下的就是不講邏輯的快樂。對(duì)于不同的人，同樣的事會(huì)產(chǎn)生不同的感覺，我認(rèn)為是“自我”產(chǎn)生的這些差異。自我可以換成很多詞，比如：自尊、認(rèn)同感、傲慢、自卑等等。自我常常是連續(xù)的，有一些穩(wěn)定的基礎(chǔ)，比如你是南方人，你就不會(huì)第二天突然認(rèn)為自己是北方人了。從小大富大貴的孩子，當(dāng)家道沒落跟普通人一樣，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受是失落的，但普通人會(huì)覺得那是矯情。“失落”和“矯情”都是帶有感情色彩的詞，是自我意識(shí)的體現(xiàn)，是自我認(rèn)同于哪個(gè)群體的體現(xiàn)。由此引出第二點(diǎn)，接受自己當(dāng)前所處位置的現(xiàn)實(shí)。這樣做的目的是排除情緒干擾，看清局勢，從而做出更正確的決策。無論是由簡入繁，還是由繁入簡，兩個(gè)過程都需要伴隨著適應(yīng)過程，我個(gè)人傾向于鼓勵(lì)主動(dòng)適應(yīng)，因?yàn)橹鲃?dòng)適應(yīng)更能輕裝上陣。