說(shuō)了好幾遍了，怎么沒(méi)反應(yīng)？說(shuō)話當(dāng)空氣呀~

根本不搭理我，拒絕配合。

正常說(shuō)話不理，非得逼我吼起來(lái)才行，窩火~

孩子是在故意反抗嗎？還鬧起情緒！

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不聽(tīng)指令、不服從、不配合本身就是自閉癥譜系兒童的常見(jiàn)癥狀表現(xiàn)，家長(zhǎng)更需要練就足夠的耐心，循序漸進(jìn)慢慢引導(dǎo)，急不來(lái)的。你若引爆情緒只會(huì)加劇孩子的反抗心理，萬(wàn)萬(wàn)不可行~要熄火熄火。

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孩子不聽(tīng)指令會(huì)讓家長(zhǎng)倍感失落，但家長(zhǎng)們不要?dú)怵H，簡(jiǎn)單五步操作幫您緩解指令訓(xùn)練煩惱。

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1、發(fā)指令時(shí)要面對(duì)面

很多時(shí)候，孩子根本沒(méi)注意到你說(shuō)的指令，比如孩子正在玩玩具時(shí)，或者與你距離較遠(yuǎn)時(shí)。正確的做法應(yīng)該是在發(fā)指令前，要與孩子面對(duì)面，眼對(duì)眼，確保他關(guān)注到你了。如果孩子對(duì)呼名注視不錯(cuò)的話，就可通過(guò)呼名引起注視再發(fā)指令，但孩子對(duì)呼名沒(méi)有注視的話，就可以手動(dòng)輔助，比如拖住他的臉轉(zhuǎn)向你再發(fā)指令。

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2、指令要陳述句，不要疑問(wèn)句

有些家長(zhǎng)習(xí)慣在指令后面加個(gè)“好不好”的疑問(wèn)句。這樣就給孩子可以拒絕的機(jī)會(huì)了，如果孩子搖頭示意或者回答“不好”時(shí)，你又強(qiáng)行讓他做某件事時(shí)，勢(shì)必會(huì)引起情緒反抗。正確的做法是使用陳述句，比如：快把飯吃了，快把手機(jī)還給我等等。

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3、指令不執(zhí)行，立馬手動(dòng)輔助

當(dāng)孩子對(duì)指令無(wú)動(dòng)于衷的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)扯著嗓子吼起來(lái)，長(zhǎng)此以往孩子只會(huì)當(dāng)你吼起來(lái)的時(shí)候才會(huì)聽(tīng)，所以家長(zhǎng)一定要壓住火。當(dāng)他不聽(tīng)指令時(shí)，行動(dòng)起來(lái)輔助他完成。逐漸地，孩子學(xué)會(huì)將指令與執(zhí)行連接在一起，當(dāng)媽媽說(shuō)了指令，我要立即執(zhí)行。

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4、指令完成后給予獎(jiǎng)勵(lì)或者表?yè)P(yáng)
當(dāng)孩子完成指令后一定要給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)，長(zhǎng)此以往，孩子將逐漸明白，聽(tīng)從指令之后有好處呢！于是，兒童聽(tīng)指令的概率將會(huì)增加。

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5、孩子故意鬧情緒時(shí)要堅(jiān)持

當(dāng)你輔助孩子從孩子手中上交遙控器時(shí)，他可能會(huì)哭鬧起來(lái)，這時(shí)你可以把他抱到小凳子上，等待他情緒平復(fù)，這個(gè)過(guò)程可能半小時(shí)、一小時(shí)甚至兩小時(shí)，家長(zhǎng)要有定力哦。等他情緒緩和了繼續(xù)執(zhí)行指令。逐漸地，孩子將學(xué)會(huì)，媽媽的指令不管我愿不愿意哭不哭，都一定要執(zhí)行。切不可讓孩子以為只要哭鬧就可為所欲為的想法。

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如何幫助自閉癥孩子建立自信?

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其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，愛(ài)希特別想重點(diǎn)提一句，各位爸爸媽媽一定不要著急，首先要給你自己建立信心，然后才能感染到小朋友，在對(duì)他們進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的時(shí)候，爸爸媽媽可以選擇通過(guò)做游戲的方式讓孩子在不知不覺(jué)中能力得以提高。

而且對(duì)于孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)論是物質(zhì)的還是口頭的，一定要讓孩子知道自己的行為得到了提升，而且爸爸媽媽之間也要相互鼓勵(lì)，這對(duì)自閉癥孩子自信心的提高非常有幫助。

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廣州天使兒童醫(yī)院

健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭！