本期為大家整理了文獻相關(guān)的眾多內(nèi)容，希望各位同學耐心閱讀，也可以加入收藏夾方便隨時翻閱哦~

專業(yè)文獻考查方式及應(yīng)對

文獻考察形式?

聯(lián)系導(dǎo)師環(huán)節(jié)：聯(lián)系導(dǎo)師是非常有必要的，除了附上能證明自己本科期間努力

面試環(huán)節(jié)：

●?說一篇最近讀過的英文論文，印象最深的點是？

●?介紹一個熟悉的期刊。

●?你覺得對于XXX采用什么研究方法比較好？

●?介紹一個可用于研究新型冠病毒的方法

上面的這些問題，都基于面試過程中導(dǎo)師們考察的一個核心要素：科研能力。

筆試環(huán)節(jié)：

●?如果是線上，文獻考察形式是“雙機位”筆試跟專業(yè)課筆試一起，也可能是進行抽簽→現(xiàn)場播放試題→留出備考時間→進行文獻朗讀或者文獻翻譯。

●?如果是線下，考察形式可能是要求“當場口述”作答或者筆試的篇章翻譯。對學生的英語儲備水平、英譯中能力和口語表達能力都是一個很大的挑戰(zhàn)。

?筆試應(yīng)對?

① 英文文獻翻譯：英譯漢，漢譯英（單詞尤為重要，學習專業(yè)詞匯）

② 閱讀整篇文獻（中譯文），做文獻分析報告，文獻述評

③ 文獻的摘要、方法、結(jié)果部分，考查論述題（考察研究方法和文獻分析）

?英語面試?

①?英文摘要閱讀及翻譯成中文

② 英文摘要閱讀并脫稿中/英文復(fù)試或英文總結(jié)

③ 文獻閱讀，隨機問題

?專業(yè)面試?

① 英文閱讀的文獻主要講了什么

② 是否閱讀過感興趣領(lǐng)域方向的文獻

閱讀文獻應(yīng)具備哪些能力？

??數(shù)據(jù)檢索的能力：查出所有相關(guān)的論文，而無任何遺漏 。

??資料篩選的能力：如何可以只讀論文的題目、摘要、簡介和結(jié)論，而還沒有完全看懂內(nèi)文，就準確地判斷出這篇論文中是否有值得你進一步參考的內(nèi)容。

??文獻的系統(tǒng)組織能力：要讀懂一篇論文，一定要同時讀懂數(shù)篇或十數(shù)篇被援引的其它論文。期刊論文是一個極端沒有系統(tǒng)的知識，必須要靠讀者自己從幾十篇論文中擷取出相關(guān)的片段，自己組織成一個有系統(tǒng)的知識。

??論文的分析能力：要有能力逐篇分析出文獻的優(yōu)點與缺點，精確判斷其對我們的科研工作的指導(dǎo)意義。

對這些能力的考查不會有明確的提示讓大家來分辨，可能是一個日常的對話，也可能是對專業(yè)知識的延伸，不經(jīng)意間就可能已經(jīng)被導(dǎo)師拿住了軟肋。

?考查考生學習態(tài)度是否端正?

#?你為什么考我們學校？

#?為什么要考這個專業(yè)？

#?為什么要考這個方向？

#?為什么你要報在我名下？

這些問題幾乎是每個考生面試都會遇到的。

導(dǎo)師對你感興趣，不是對你這個人本身感興趣，而是對你研究的知識和課題感興趣，那么如何在面試中體現(xiàn)你在這方面的態(tài)度非常端正呢？

既然選擇了這個院校、這個專業(yè)，那么這個領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)知識有哪些、現(xiàn)在的研究熱點有哪些、以后的發(fā)展前景如何、心儀導(dǎo)師的研究重點等你都必須有所掌握，否則，一問三不知，導(dǎo)師一定不想要一個沒有任何知識儲備的小白當學生的。

?考查考生學習能力是否優(yōu)秀?

僅僅是態(tài)度端正是不夠的，導(dǎo)師找了一個態(tài)度非常積極端正的、但是一點學習能力都不具備的學生也不可以。比如給你布置了一個任務(wù)，讓你做一個統(tǒng)計分析，結(jié)果你分析兩百個數(shù)據(jù)花了三個月都沒整理出來，這樣導(dǎo)師也不會滿意的。

所以只有態(tài)度是不行的，你還要展現(xiàn)自己的學習能力，要證明你不僅讀過這些書籍和文獻，而且還讀懂了，不論導(dǎo)師如何問你，都難不倒你，這才能證明你的學習能力是非常優(yōu)秀的。

如何找文獻？

?1、知網(wǎng)、萬方、維普?

同學們可通過此類網(wǎng)站關(guān)注導(dǎo)師近期發(fā)表的論文，發(fā)表的論文越多、發(fā)表在高分雜志上的文章比例越高，那么，導(dǎo)師的科研能力越強。

基本上所有高校都有購買知網(wǎng)和萬方的權(quán)限，在校學生可以直接登錄知網(wǎng)，在搜索欄選擇作者，輸入心儀導(dǎo)師的姓名來查看其科研成果，建議查看近五年即可。

此外，知網(wǎng)還有一個作者知網(wǎng)節(jié)功能，收集了作者關(guān)注的領(lǐng)域，已經(jīng)發(fā)表的中文文獻及相關(guān)課題，通過這一部分，就可以對導(dǎo)師近期的研究內(nèi)容有一個大概的了解。

需要注意，有時候你的意向?qū)熓鹈谧詈?，而不是第一位，這是因為導(dǎo)師是作為通訊作者參與該篇文章，而發(fā)表文章的第一作者很大可能是他的學生，此類文章也需要注意。如果是通訊作者，點開文章后，文章內(nèi)會留有通訊作者的聯(lián)系郵箱。

?2、英文網(wǎng)站?

對于自己感興趣的老師，無論是其中文文獻還是英文文獻，同學們都要仔細研讀，并形成自己的觀點。

有很多可以查找英文文獻的網(wǎng)站，這里推薦Web of Science、PubMed、ResearchGate等網(wǎng)站。

打開網(wǎng)站，選擇非研究人員，可以直接進入。達到搜索頁后，下方點擊作者，輸入意向?qū)熋值钠匆艨s寫進行搜索。此時需要注意，因為是英文名縮寫，會有很多英文縮寫的重名，此時需要根據(jù)工作單位來辨別。

?3、國家自然科學基金?

很多老師會申請國家自然基金課題，這也是導(dǎo)師近幾年的研究項目，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成項目。通過查詢導(dǎo)師的基金項目，可從側(cè)面了解導(dǎo)師的科研資源及近期研究方向。一般基金項目分為國家、省、市、學?；痦椖?，項目越多，項目級別越高，老師所擁有的資源就越多，讀研期間寫出高分文章的可能性就越高。

國家自然科學基金委員會官方網(wǎng)站——申請資助——項目檢索與查詢——輸入導(dǎo)師姓名、單位名稱及驗證碼，即可查詢導(dǎo)師項目。

論文查找相關(guān)網(wǎng)站

知網(wǎng)：https://www.cnki.net/

萬方：http://www.wanfangdata.com.cn/index.html/

維普：http://www.cqvip.com/

國自然：https://isisn.nsfc.gov.cn/egrantweb/

Web of Science：http://www.webofknowledge.com/

PubMed：https://www.ncbi.nlm.nih.gov/

ResearchGate：https://www.researchgate.net/

**分別設(shè)置近5年、獲取全文，就能看到合適的文獻。然后在文獻中挑取一篇覺得長短比較合適的文章看一下。如果之前沒有看過文獻的胖友，可以從綜述開始看。按點擊圖片中的篩選項。

?4、門戶網(wǎng)站學術(shù)?

搜狗學術(shù)：https://scholar.sogou.com/xueshu?ie=utf-8&query=&TabMode=1

百度學術(shù)：https://xueshu.baidu.com/

Glgoo學術(shù)：https://gg.xueshu5.com/

備考方法

?記單詞?

主要是記公共衛(wèi)生專業(yè)英語單詞，再次強調(diào)。

●?常規(guī)單詞：保研單詞本身和學術(shù)文章聯(lián)系十分緊密，因此保持考研單詞的背誦習慣。高頻單詞重點是為翻譯/現(xiàn)場讀翻做準備，因此要求掌握程度為能夠默寫。

●?專業(yè)單詞：每天堅持背誦。因為此部分的單詞積累是為翻譯、專業(yè)課面試做準備，故要求掌握程度為能夠熟識、口述。

每日練習?
每天花一點時間，截出文獻中2-3段內(nèi)容進行文獻翻譯。就按照保研英語中的翻譯翻譯方法即可。如果是實驗設(shè)計相關(guān)的文章，關(guān)鍵是翻譯文獻的“Introduction” 和 “Discussion”。綜述類的文章，整篇文章都可練習。

文獻翻譯工具推薦

要想文獻讀的好，翻譯軟件當然不能少啦，這里分享幾款比較好用的文獻翻譯工具，需要的同學可以看看哦~

Transgod 醫(yī)學機器翻譯

? 網(wǎng)址：https://fanyi.atman360.com

一款對醫(yī)學專業(yè)比較友好的翻譯工具，只有網(wǎng)頁版。它有文字翻譯、文檔翻譯和人工翻譯三種模式，一般用不到人工翻譯這一項。注冊完成就可以使用，無需付費，對學生黨很友好。

但是有一個缺點，該工具目前只支持＜1M 的文件，如果文件較大，建議分開翻譯。

彩云小譯

? 網(wǎng)址：https://fanyi.caiyunapp.com/

注冊完成后可以免費試用，部分功能是需要付費的。翻譯比較準確，同學們使用網(wǎng)頁版即可，手機端同名軟件目前不支持IOS系統(tǒng)。

彩云小譯目前支持中文、英語、日語、西班牙語、法語和俄語六種語言。彩云小譯也支持文檔翻譯，包括 pdf、doc、ppt、xls 和 txt 格式。

優(yōu)點是支持 20M 以內(nèi)的文檔，但是頁數(shù)不能超過200 頁，且只有 5 次免費的文檔翻譯機會，建議提前挑選好最需要翻譯的文章進行翻譯。

彩云小譯下載模式有兩種，雙語對照下載或譯文下載。建議選擇雙語對照，方便以后訂對。

CopyTranslator?

??網(wǎng)址：https://copytranslator.github.io

CopyTranslator 需要在官網(wǎng)進行下載，沒有專門針對某個醫(yī)學領(lǐng)域或場景的翻譯引功能。但是CopyTranslator?不僅能簡單的翻譯，還可實現(xiàn)智能互譯，即當你復(fù)制的是源語言，會翻譯為目標語言；當你復(fù)制的是目標語言，則會翻譯為源語言。

翻譯之后，CopyTranslator 還貼心的設(shè)計了兩種不同模式進行閱讀。
① 對照模式，也是默認模式，可以同時顯示原文和譯文，方便聯(lián)系上下文進行閱讀。
② 專注模式，只有翻譯的窗口，可以使你更專注的進行閱讀。

知云文獻翻譯

??網(wǎng)址：i.zhiyunwenxian.cn/

相信有很多小伙伴也已經(jīng)聽說或者已經(jīng)在使用這個軟件了，很親民不收費，可給學生黨們的錢包“手下留情”了，而且使用也比較簡單，登錄后打開需要翻譯的文獻即可進行翻譯，而且還有原文作對照！對醫(yī)學領(lǐng)域的翻譯特別友好。

知云還帶有類似于筆記功能的PDF閱讀器功能，可以直接在文章上進行批注、劃線、添加高亮等，切記，有事兒沒事兒點一下“保存”！！這都是“血和淚”的教訓~

其他推薦

?geenmedical根哥的文獻翻譯功能?

??網(wǎng)址：https://www.geenmedical.com/

① 可以精準提取PDF論文結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)；

② 可以提供高質(zhì)量翻譯結(jié)果。

?wps的自帶全文翻譯?
如果快速全文原格式翻譯，可以用wps的自帶全文翻譯，wps會員每個月免費100頁（一般夠用了），支持多種語言。

小衛(wèi)筆記

? 文檔＜1M —Transgod

??文檔1-20M，頁數(shù)＜200頁—彩云小譯

? 對照模式/專注模式— CopyTranslator

? 方便記筆記做批注—知云

英文文獻導(dǎo)學

——看前導(dǎo)學——

很多同學問，老師，我們面試/筆試的時候，英語筆試?？疾炱路g，翻譯的內(nèi)容多來源于文獻。也有同學問，我們會給一篇文獻，讓我們朗讀、并讓我們闡述中心意思或者針對英文文獻進行隨機提問。

其實，文獻閱讀不僅僅用于英語篇章翻譯、英語問答，在導(dǎo)師聯(lián)系、面試的時候，也會起到一定作用。比如在和導(dǎo)師聯(lián)系時，同學們要看導(dǎo)師近期的文獻、知曉其主要研究內(nèi)容；面試的時候，導(dǎo)師也可能會問，你最近有看什么文獻嗎？你對哪方面的研究感興趣？那么，跟我們一起看看英文文獻怎么閱讀！

?閱讀步驟如下：

1、Abstract

Abstract 是文章濃縮的精華，它包括了這篇文章最基本最全面的幾個要素，是整篇文章的總覽。在這里你可以了解到文章的背景、方法、結(jié)果和結(jié)論。

大多數(shù)文獻 Abstract?采用三段式結(jié)構(gòu)，讀起來更加清晰。如下圖，非常清晰的告訴你文章的結(jié)構(gòu)，只需要看一下 Background 和 Conclusion 就知道要不要繼續(xù)讀下去了。

對于摘要是一段式的文章，可以逐字逐句的閱讀，也可以只看段落最后總結(jié)性的句子。

2、Introduction

Introduction 等到大家讀多了就會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)文章內(nèi)容是差不多的，對于文獻小白來說還是需要注意一下。一般情況下，作者會在第一段和第二段講課題的由來即背景即這個問題的由來。倒數(shù)幾段說明此類研究的現(xiàn)狀，再引出研究的動機，為什么做這個實驗，這個研究的意義是什么。最后一段就是全文的總結(jié)，從背景到過程，再到結(jié)果。

跟我們做閱讀理解的原理是一樣的，注意每一段的第一句話，這句話往往是此段落的中心句，后面的基本上都是解釋說明，在時間有限的情況下可以選擇性的閱讀。

對于想要通過閱讀文章來獲得靈感的我們來說，除了認真找到 Introduction 段落中心句，還需要認真的閱讀最后一段。這時候要注意信息詞，看到某些詞，可以大概猜到他后面會講什么，這樣可以大大加快閱讀速度。

比如看到however、but、nevertheless、even though這種轉(zhuǎn)折性的關(guān)鍵詞，就要想到作者要開始講之前的哪些研究不足了；in this study告訴你本研究的實驗方法；we found、demonstrated、our data have shown后面一般是本研究的結(jié)果。

Introduction 看完了之后，我們應(yīng)該了解此項工作的出發(fā)點，明白想解決的問題是什么。換句話說，讀完了 Introduction，這篇文章就應(yīng)該懂了一大半，剩下的大多是細節(jié)和技術(shù)性的問題，以及作者如何用實驗來圓他們畫下的「大餅」。

3、Results的圖表

通過閱讀 Abstract 和 Introduction，你了解了作者大概在做什么，這個時候直接去看 Results 的圖表和注釋，就可以在摘要的基礎(chǔ)上得到更直觀、更豐富的信息。圖是補充摘要最得力的手段，一張好的圖抵得過一大段話。

首先，是要看懂研究結(jié)果，接著是要領(lǐng)悟作者大概用了哪些技術(shù)來支持他們自己的觀點。如果是自己來設(shè)計是否會考慮得如此全面。

假如文獻與自己的課題相關(guān)度很高，則可以考慮是否可以用同樣的實驗方法來印證自己的假設(shè)。

4、Materials & Methods

如果你在讀 Results 的過程中發(fā)現(xiàn)了你也感興趣的實驗或者結(jié)論，這時候就很有必要仔細看下 Materials & Methods，看看這個實驗/研究的細節(jié)部分，然后根據(jù)別人的操作來設(shè)計自己的實驗/研究。

5、References

References部分很容易被大家忽略，可能包含不少你感興趣的相關(guān)文獻，可以按照以下原則篩選下做延伸閱讀。

選擇近期發(fā)表的文獻，一般是近五年內(nèi)的文獻。這么做的原因有幾個，首先學術(shù)界日新月異，某些問題兩年前值得討論，兩年后也許就過時了。

其次，哪怕這個問題沒有過時，新文獻也會將這個問題回顧一番，按圖索驥它不香嗎？除非是特別有名，引用率極高的文獻，盡量還是找新的來讀。

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小衛(wèi)筆記

以上內(nèi)容，僅是英文文獻學習的簡要分享，更多的內(nèi)容還需要同學們學習和實踐結(jié)合起來，才能慢慢成為科研人兒。