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人類從受精卵到出生經(jīng)歷了進(jìn)化的過程

2021-12-13 09:04 作者:中國崛起呀  | 我要投稿

牛頓434、人類從受精卵到出生經(jīng)歷了進(jìn)化的過程

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微積分體系幾百年前就建立起來了,為什么我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)它仍存在困難?——網(wǎng)友提問

…微、分、微分:見《牛頓321~336》…

…積、分、積分:見《牛頓337~405》…

…微積分:見《牛頓407》…

…體、系、體系:見《歐幾里得27》…

(…《歐幾里得》:小說名…)

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…學(xué)、習(xí)、學(xué)習(xí):見《牛頓160》…

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鄭不用名(發(fā)布于2020-12-23 10:00):

主要是教學(xué)流程不合理。

…流、程、流程:見《伽利略24》…

(…《伽利略》:小說名…)

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數(shù)學(xué)教學(xué)并不是按照數(shù)學(xué)史的發(fā)展歷程來的。但人類從受精卵到出生卻經(jīng)歷了進(jìn)化的過程。

…數(shù)、學(xué)、數(shù)學(xué):見《歐幾里得49》…

…史:見《歐幾里得111》…

…發(fā)、展、發(fā)展:見《伽利略21》…

…過、程、過程:見《歐幾里得194》…

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以下均為觀點(diǎn):

…觀、點(diǎn)、觀點(diǎn):見《歐幾里得50、51》…

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人類理論體系建設(shè)的過程應(yīng)該為:具體的事物→抽象共性→推廣應(yīng)用到其他實(shí)際問題。

…理、論、理論:見《歐幾里得5》…

…體、系、體系:見《歐幾里得27》…

…具、體、具體:見《牛頓123》…

…事、物、事物:見《歐幾里得21》…

…抽、象、抽象:見《歐幾里得20、21》…

…共:見《牛頓92》…

…性:1.物質(zhì)所具有的性能;物質(zhì)因含有某種成分而產(chǎn)生的性質(zhì):黏~。彈~。藥~。堿~。油~。2.后綴,加在名詞、動(dòng)詞或形容詞之后構(gòu)成抽象名詞或?qū)傩栽~,表示事物的某種性質(zhì)或性能:黨~。紀(jì)律~。創(chuàng)造~。適應(yīng)~。優(yōu)越~。普遍~。先天~。流行~…見《歐幾里得10》…

…應(yīng)、用、應(yīng)用:見《歐幾里得181》…

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人類理論體系建設(shè)的實(shí)際過程:共同的需求→直觀的解決方案→完善方案中的矛盾和問題→產(chǎn)生完備的理論

…實(shí)、際、實(shí)際:見《伽利略28》…

…直觀:見《牛頓220》…

…方、案、方案:見《伽利略22》…

…矛、盾、矛盾:見《歐幾里得72》…

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回到微積分的發(fā)展歷程:

…發(fā)、展、發(fā)展:見《伽利略21》…

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在物理和工程實(shí)踐中,當(dāng)年需要求加速度,求曲線包圍的面積等問題

…物、理、物理:見《歐幾里得139》…

…工、程、工程:見《伽利略2》…

…實(shí)、踐、實(shí)踐:見《歐幾里得11》…

…速、度、速度,加,加速度:見《伽利略3、4》…

…面、積、面積:見《牛頓261》…

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→直覺法:轉(zhuǎn)化為求切線,矩形面積近似曲線面積

…直、覺、直覺:見《伽利略60》…

…法:見《歐幾里得3》…

…切、線、切線:見《牛頓288》…

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→完善:解決無窮小和無窮大表述不清晰和矛盾的地方

…無、窮、無窮,小,無窮?。阂姟杜nD280》…

…大、無窮大:見《牛頓310~314》…

…矛、盾、矛盾:見《歐幾里得72》…

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→經(jīng)過論證的完備理論可在工程實(shí)踐中作為工具直接使用

…論、證、論證:見《歐幾里得149》…

…工、具、工具:見《歐幾里得161、162》…

…直、接、直接:見《歐幾里得34》…

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在計(jì)算機(jī)問題中,許多算法都是根據(jù)問題先設(shè)計(jì)暴力解,看能不能行,再進(jìn)行優(yōu)化的一個(gè)過程。

…計(jì)、算、計(jì)算:見《歐幾里得157》…

…算、法、算法:見《歐幾里得104》…

…根、據(jù)、根據(jù):見《歐幾里得115》…

…設(shè)、計(jì)、設(shè)計(jì):見《歐幾里得158》…

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很多數(shù)學(xué)問題也是能work了再說。

…work:n.(名詞)工作;職業(yè);職責(zé);工作內(nèi)容;活計(jì)

v.(動(dòng)詞)勞動(dòng);做體力(或腦力)工作;干活;受雇于;從事…工作;使工作;(尤指)使賣力干活…

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為什么說我們的教育是填鴨呢,就是因?yàn)樵谖覀儾涣私馇耙蚝蠊那闆r下希望我們能掌握全套的理論,這不現(xiàn)實(shí)啊。

…教、育、教育:見《牛頓85》…

…因、為、因?yàn)椋阂姟稓W幾里得188》…

…果:見《歐幾里得181》…


“法拉第相信由于鐵屑產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng),磁鐵周圍應(yīng)該有一種看不見的力量。

請(qǐng)看下集《牛頓435、積分與麥克斯韋方程組的誕生》”


若不知曉歷史,便看不清未來

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